大班美術(shù)活動好玩的扇子教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幫助幼兒了解扇子的多種用途，感受扇子的藝術(shù)魅力，知道幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美得能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看好玩的扇子教案吧。

 　　活動設(shè)計背景
　　手工和游戲是孩子最喜歡的活動，中國扇子文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，有著豐富的文化內(nèi)涵。最近我班總喜歡拿一些舊報紙或紙張做一些紙飛機，小船，還不錯，為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，結(jié)合幼兒的年齡特點，我設(shè)計了“好玩的扇子”這個活動。
　　本次活動通過幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。在幼兒自己動手設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等活動后，充分調(diào)動了他們的積極性，滿足每一個孩子表現(xiàn)欲表達的欲望和需求。

　　活動目標
　　1、幫助幼兒了解扇子的多種用途，感受扇子的藝術(shù)魅力。
　　2、知道幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美得能力。
　　3、認讀詞語：扇子。
　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)重點、難點
　　教學(xué)的重點、難點是紙扇的制作。

　　活動準備
　　1、收集的各種各樣的扇子。
　　2、 有關(guān)各種各樣的扇子的課件。
　　3、 長方形紙張、細繩、剪刀、膠水每人一份。

　　活動過程
　　一、交談引出“扇子”。
　　1、今天老師給你們帶來了一個朋友，看，這是什么？生：扇子，師說：對了，板出：漢字“扇子”，并領(lǐng)讀。
　　2、 你們見過怎樣的扇子，個別回答。師說：前幾天，老師到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已經(jīng)把它們拍了下來了，你們想看嗎？
　　3、 看錄像
　　4、 討論，說說自己的感受。
　　5、 師：你們喜歡這些扇子嗎？讓我們也自己動手做自己喜歡的扇子吧。

　　二、做扇子。
　　1、老師教一下簡單的制作方法。（略）
　　2、 讓孩子自己動手，可以互相幫助，老師到孩子旁邊觀看。
　　等孩子們做好了扇子，可以讓他們自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悅。

　　三、游戲活動。
　　方法：跟著音樂做動作。師：我是扇子媽媽，你們是扇子寶寶，請寶寶拿著自己的扇子跟媽媽動一動吧。
　　4個8拍子
　　扇子，扇子，擺一擺，我的扇子擺一擺。
　　扇子，扇子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的扇子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
　　扇子，扇子，點一點，我的扇子點一點。
　　扇子，扇子，搖一搖，我的扇子搖一搖。

　　四、總結(jié)

　　教學(xué)反思
　　一、 這個活動30分鐘，目標有4個.
　　1、讓孩子們進一步認識扇子。
　　2、認讀漢子“扇子”
　　3、做紙扇子。
　　4、玩扇子。
　　在教學(xué)過程中，我首先從談話導(dǎo)入，引出“扇子”。中國扇子文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，有著豐富的文化內(nèi)涵。但是，我們隊扇子的了解太少了，特別是孩子。于是我做了個課件，把各種各樣的扇子一電影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都會對扇子有一定的認識?？戳诉@些漂亮的扇子，孩子們對扇子有一定的興趣。

　　二、做扇子。
　　在這個環(huán)節(jié)中，我簡單的教了一下步驟，感覺大部分孩子動手能力很強，很快就會了，我也鼓勵孩子們要互相幫助，爭取八把扇子做好，既有競爭精神又有合作精神。比較好，很順利。
　　玩扇子，扇子可以作為舞臺的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武術(shù)，健身等等。孩子太小也許不太懂，不如直觀的好，就直接說說，讓孩子親自來玩玩。就這樣。
　　在這個活動中，我覺得自己的優(yōu)點是，目標明確，思路清晰，時間控制較好。孩子們在活動中也比較活躍，積極性高，達到一定的效果。也充分體現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的宗旨。發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，也能尊重了幼兒的主題地位。
　　加入讓我重新上著節(jié)課，我可能要加一些競賽活動。