大班美術活動《新年賀卡》教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，初步認識賀卡，了解賀卡的用途，通過贈送同卡，學習使用祝福語，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看《新年賀卡》教案吧。

 　　設計背景
　　期末到了，離春節也越不越近了，我組織幼兒進行一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過自己制作賀卡，送給喜歡的人，感受春節的氣息。

　　活動目標
　　1.初步認識賀卡，了解賀卡的用途。
　　2.通過贈送同卡，學習使用祝福語。
　　3.嘗試創造性地設計、制作賀年卡。
　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　重點難點
　　嘗試創造性地設計、制作賀年卡。

　　活動準備
　　投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、制作背景音樂、卡紙、各種圖片

　　活動過程
　　一、進場音樂
　　播放《過新年咚咚嗆》，教師帶領幼兒一起拍手進教室。

　　二、談話導入
　　1.教師：小朋友，看一看，我們的教室漂亮嗎？（漂亮）哪里漂亮？（掛有燈籠、鞭炮）
　　2.教師：聽到剛才的音樂，你們開不開心？（開心）為什么？（快過年了）
　　新年快到了，我們會收到很多的禮物。今天，覃老師就收到了好朋友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看？（想）請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好？

　　三、欣賞自制卡片
　　1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡，她祝我新年快樂，天天開心！你們覺得這張賀卡怎么樣？（漂亮）哪里漂亮？請2名幼兒上來說說哪里漂亮。
　　教師小結：我也覺得這張賀卡漂亮，遠處有一座漂亮的房子，房子前面有一個雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了很多漂亮的賀卡，我們一起來欣賞一下吧！

　　四、播放幻燈片，幼兒一起欣賞賀卡圖片。
　　教師：你最喜歡哪一張賀卡？為什么？（漂亮）哪里漂亮？（請2名幼兒上來說一說）
　　教師小結：在賀卡的中間有漂亮的圖案，旁邊有***，四周還有花邊。真漂亮，我也喜歡！我也想制作一張新年賀卡，送給我的好朋友，祝她新年快樂，工作順利！怎樣才能制作出漂亮的賀卡呢？

　　五、教師示范
　　教師邊操作邊講解（我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個小朋友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎？）你們想不想自己動手制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人？（想）

　　六、幼兒制作賀卡
　　1.教師：老師給你們準備好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種漂亮的圖案。待會小朋友可以自己選擇材料，制作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起欣賞，告訴她們你是怎樣制作賀卡的，好不好？（好）教師：請小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。
　　2.教師指導幼兒制作賀卡。
　　3.大部分幼兒做好后教師：小朋友制作的賀卡真漂亮，請小朋友拿來給覃老師看一看，好不好！幼兒拿上來后（哇！小朋友真能干，每個人制作的賀卡都很漂亮！現在請你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師欣賞一下，并祝她們她們新年快樂，好嗎？）教師與幼兒一起大聲說：祝老師新年快樂！跟客人老師再見！

　　教學反思
　　我組織的是一節中班藝術活動《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學期。根據幼兒年齡特點，我制定了三個活動目標：
　　1.初步認識賀卡，了解賀卡的用途。
　　2.學習使用祝福語。
　　3.嘗試創造性地設計、制作賀年卡。
　　為完成教學目標，我設計了五個教學環節：導入活動、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個環節中，我利用情境教學法，以情景導入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個環節中，我能夠積極的用語言引導幼兒欣賞賀卡，鼓勵幼兒大膽表述，讓幼兒初步認識賀年卡，知道賀年卡的意義，并產生一種美感。第三、四個環節里，我給幼兒示范操作后，鼓勵幼兒大膽地進行創意制作，并鼓勵他們做好后拿去和客人老師分享，讓孩子勞動后，學會與他人一起分享快樂。
　　教學目標和要求都在幼兒愉快的活動中完成了，但是，在教學過程中，也存在一些不足之處，如在每一個環節里，我沒有充分地給幼兒表達的機會，還有很多的幼兒想說，但是沒有給他們說的機會，而是通過自己總結打斷幼兒。第二個環節中，由于時間的關系，我沒有關注到個別幼兒，如有個小朋友舉手，我沒有請他回答，在設置提問時，有些語言還不夠簡練幼兒化。
　　總之，在這個教學活動中，我能夠運用多種教學方法激發幼兒學習興趣，較好的完成了教學目標，存在的不足之出，希望各位領導、老師能夠給我提出寶貴的意見，使我在今后的教育教學中得到不斷的提高。