這是幼兒園小班全腦教案,小班全腦數學教學目標，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒全腦開發課程教案

全腦課程以全腦教育的理念將全腦潛能開發的方法融入十大課程當中，這十大課程分別是：語言發展與口才、情商培養、全腦思維、藝術創想(音樂美術)、全腦英語、探索之旅(科學實驗)、沙盤游戲、積木構建、形體美育。

小班翼趣全腦閱讀教案篇1 活動目的： 學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。 培養幼兒的繪畫興趣。 活動準備： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

二培養幼兒的動手能力，發展幼兒的觀察力和積極思維的能力。 三培養幼兒的語言能力，豐富幼兒的詞匯，鍛煉幼兒的膽量。

通過活動獲得成功的體驗。 活動準備：畫有1只小鴨子的卡片6張，畫有池塘草地的背景圖一張，6的數字卡、小魚幼兒人手一份。 活動重難點：正確感知數量6，了解6的實際意義。

早教課程認知活動教案 篇1 活動目標： 讓幼兒認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。 活動準備： ⒈男孩子、女孩子卡片各一張。

幼兒早教課程詳細教案1 活動時間：20xx年xx月xx日 活動地點：北京市朝陽區早教中心。

幼兒園學前班全腦數學“認識10~20的數”教案

1、使學生能正確地數出數量在11-20之間物體地個數，認識11-20各數，能正確讀出11-20各數，初步掌握20以內數的順序。 使學生初步了解數的十進制，知道10個1是一個十、2個十是20。

2、一．課程設計意圖：幼兒數學活動的價值更凸顯在幼兒對數學學習興趣的培養，能夠利用或直接在生活中借助可操作性材料提高數學能力的運用和提升，進而促成幼兒思維的發展。

3、教學目標 （一）知識與技能 認識11～20各數，能正確數出數量在11～20之間的物體的個數，知道這些數是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。

4、教學目標 1．認識11～20各數，能正確數數、讀數和寫數、掌握20以內的數的順序，會比較數的大小。2．在日常生活中發現11～20各數。

蒙氏全腦數學小班教案《比較多少》

幼兒園小班教案《比較多少》 篇1 【活動目標】 讓幼兒在操作活動中運用重疊對應、并放對應、連線對應等方法，比較兩組物體的多少。 培養幼兒的動手能力和比較能力。 初步培養觀察、比較和反應能力。 引發幼兒學習的興趣。

小班數學教案《比較多少》具體如下：設計背景是布置一個池塘，一塊蘿卜地。活動目標是通過游戲，讓幼兒學習比較兩組物體的多少及一樣多。培養幼兒活潑開朗的性格。培養幼兒比較和判斷的能力。

小班科學公開課教案《比較多少》1 活動目標：引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養幼兒的初步分析、比較能力。讓幼兒學會初步的記錄方法。