這是磁鐵人幼兒園教案反思,磁鐵小人教案，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園大班科學有趣的磁鐵教案含反思

幼兒園大班科學公開課教案《磁鐵》含反思1 活動目標：鞏固認識磁鐵吸鐵的特性，初步感知磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。激發幼兒的探究欲，發展幼兒探索的能力。

磁鐵除了能吸住小針，還能吸住什么東西？在你們的桌子上有許多的東西，用磁鐵試一試，看能吸住什么，并用筆把它記錄下來，能吸住的打勾，不能吸住的打叉。幼兒操作，并記錄。

大班科學《有趣的磁鐵》教案1 活動目標： 通過操作活動，讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。 激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣，發展觀察力和語言表達能力。

游戲 ：紙杯里取回形針。引導幼兒運用磁鐵解決問題。規則：不能將磁鐵從杯口伸入，也不能用手拿。活動反思：雖說孩子們知道磁鐵能吸鐵，但事實上，孩子對鐵制品并不熟悉，從他們收集的物品中就可以看出。

引導幼兒探索磁鐵吸鐵現象，萌發幼兒對科學活動的興趣。 引導幼兒知道磁鐵是能吸住鐵的東西，并讓幼兒知道磁力可以透過紙張、水、木板。

活動過程：游戲尋寶導入活動。小朋友，今天老師要帶你們去尋寶，但是去尋寶時我們小朋友都要帶上一樣東西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西進去？(教師出示磁鐵)。磁鐵有什么用呢？人幼兒自由說說。

《神奇的磁鐵》幼兒園中班教案

．師引導幼兒復習舊知：上節課我們已經知道利用磁鐵可以 （）。2．引導幼兒探索新知：磁鐵究竟能吸住哪些東西呢？（1）幼兒取出老師課前分發的實驗材料盒。

日常生活中，有些幼兒接觸過吸鐵石，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產生疑問。通過本次活動，引導幼兒親手動手操作，發現磁鐵的特性，培養幼兒的探索精神。 活動目標： 培養幼兒的探索精神。

幼兒通過實驗認識磁鐵，進一步感受、了解磁鐵的特性。老師：剛剛有的小朋友說了自己的看法，那現在請你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，哪些不能？然后再用磁鐵一個個的實驗。

日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產生疑問。通過本次活動，引導幼兒親手動手操作，發現磁鐵的特性，培養幼兒的探索精神。 活動目標： 初步感知磁鐵可吸鐵的特性。

《好玩的磁鐵》幼兒園中班科學公開課教案活動

磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象，所以活動選擇源于生活又高于生活。

活動時，老師拿出便利商店的造型磁鐵，假裝想吸教室里的某樣塑膠制品或墻壁，卻怎麼也吸不上去一直掉落，露出苦惱表情。

小朋友們，磁鐵可以吸住鐵制品以及鐵以外的一些金屬，那么用磁鐵吸磁鐵會怎樣呢？教師先介紹磁鐵的兩極：南極S，北極N，并引導幼兒強化這個知識點。兩名幼兒合作完成實驗，教師引導幼兒交流結果。

(3)幼兒可以利用磁鐵特征來制作玩具。 中班科學教案：有趣的水試驗 幼兒園中班科學教案：有趣的水試驗 活動目標： 通過動手做小實驗，初步體驗量的守恒。 懂得做實驗后獲得的結果才是正確的結果。