這是跪跳起教案幼兒園,跪跳起教學目標和重難點，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

怎樣跪跳起

連續跪跳前行 目的：讓學生體驗腳背和小腿用力壓墊子的方法，兩臂用力前擺，同時腳背和小腿用力壓墊子，使身體向前上方騰起移動。

加護膝套來保護膝蓋，跪起跳：體驗腳背和小腿用力壓墊子的方法，兩臂用力前擺，同時腳背和小腿用力壓墊子，使身體向前上方騰起移動。

·連續跪跳起： 練習方法：在軟墊上或沙坑內，雙膝跪在墊子上雙腳背著地，身體重心坐在兩踝之上。用上肢肌和軀干肌的力量突出上收與突停使整個人體跳起來，然后以雙腳在墊上成蹲撐。然后從蹲撐再輕跳還原成跪撐，連續進行20次為一組。

體育課說課稿

體育方面的說課稿范文一 高中體育課說課稿 教材內容： 省編高二《體育》課本教材內容，籃球：運球，雙手胸前傳、接球。

體育課說課稿1 說目標： 根據健康第一的指導思想和體育課程標準水平二的目標，以及四年級孩子的特點，確定本課目標如下： 90%的孩子能列舉并做出簡單的技巧動作，并能說出所做技巧動作的術語，如：前滾翻、跪跳起等。

體育課說課稿1 說教材分析： 幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。

大學體育課說課稿1 本次體育課的性質，是一堂實踐綜合課。教學內容包括兩個部分。其中，新授內容是正面雙手墊球，課課練內容是中長跑耐力練習。我將從教學目標、教學程序等6個(手勢)方面來說本次課。

精選小學體育說課稿 我說課的內容是選自：人民教育出版社體育教程六年級的教材，課題是：《立定跳遠、前滾翻》。

高中體育課活動說課稿范文一：跳遠 課內任務：通過初步學習挺身式跳遠技術，進一步發展下肢和腰腹肌肉力量，提高身體協調能力，培養果敢、頑強拼搏的精神。

跪跳起教學步驟

跪跳起動作要領：從跪立開始，上體前傾，同時兩臂后擺，臀部后坐。兩臂迅速向前上擺，擺至前舉時立即制動，同時伸腰展髖，腳背與小腿用力下壓。身體向上騰起時，迅速提膝收腿成半蹲姿勢。

從一定高度的平臺上向下做跪跳起。跪跳起接……(如前滾翻)。………(如前滾翻)接跪跳起。目的：拓展學生的思維，培養學生的創新能力，豐富教學內容激發學生的學習興趣。

黃老師說：我們今天要學跪跳起這個動作。第一步，我們要把腳背貼在墊子上，再抖一抖，要保持平衡。有的同學抖得太猛，沒掌握重心，居然從墊子上滾到了地上，笑得全班同學人仰馬翻。

教學目標認知目標：讓學生了解跪跳起動作要領，并記住跪跳起動作術語。技能目標：使學生初步掌握跪跳起動作要領，學生在保護與幫助下基本能完成技術動作。

試談如何進行體育教學設計

體育教學的一個重要特點，是通過反復的身體練習來完成教 學任務。因此，教學中要重視活動性，保證充分的活動空間和時間并保持積極的活動狀態。

在學習過程中教師逐步提升學生學習難度或者境界，不斷有層次上的變化。這種教學設計的基本模式是：跳一跳就夠得到，不跳肯定夠不到。若干個臺階已經形成，學生必須付出思考和努力，可以通過小組合作等形式進行。

體育課堂教學的硬環境設計 做好教學場地、器材、設備的選擇、布置等準備工作，是實施體育課堂教學方案和實現體育教學目標的物質保證。

體育教學要使學生改變“要我學”為“我要學”，要會學，樂學。培養運動興趣，樹立終身體育意思。 其二：教學目標的設定要面向全體學生。目前教師的教學目標設計大多忽視了全體學生的差異性。

因此，在進行體育課教學設計的時候，可以在體現新課程的目標體系的基礎上，根據地方的具體條件和學校的實際情況，制訂切實可行的實施方案。

在體育課程建設時，要依據教學目標來選擇教學內容，在進行體育教學時，要根據教材內容的特點和學理規律來進行教學設計和組織實施。 體育教學內容編排體系的最大特點是重復性，在不斷地重復練習中，完善技術、提高技能、發展身體。