這是幼兒園畫風鈴教案,幼兒園畫風鈴教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

大班語言活動教案:風兒在哪里

風兒在哪里大班教案1 活動目標：在幼兒對風有感性基礎上，了解風的自由，感受詩歌的美。激起編詩歌的愿望，嘗試使用詩歌的語言來進行創編，鼓勵幼兒能在同伴面前大膽表現自己。

在進行活動之前，我帶領他們到大自然感受風的存在，為接下來的活動做了個鋪墊。活動中，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內容，展開了教育活動。整個教育活動進行下來很順利，幼兒的興趣極其濃厚，課堂氛圍較活躍。

風在哪里大班語言教案有：范文一：有人說，風是世界上最神秘的存在，它無色無味、無聲無息、無邊無際。可我不信，我要找找風在哪里。風在哪里？風在樹林里。

幼兒園大班教案

1、幼兒園大班教案 篇1 【活動目標】 認識生活中各種各樣的車庫，知道車庫的作用。 學會將磚進行轉彎搭建。 【活動準備】 樂高積木、車庫圖片。

2、幼兒園大班教案 篇1 活動名稱：樹婆婆和鳥娃娃 活動目標： 了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。 認識到人與人、人與自然界也存在相互協調的關系。 體會互相關心、體諒的真誠感情。

3、大班教案 篇1 活動目標： 學習將各種線條，圖形組合穿插的技能，感受黑白，疏密關系的處理給畫面帶來的不同效果。 大膽構畫，培養幼兒的想象力。 活動準備： 幼兒作品欣賞，筆，畫紙，黑板。

4、幼兒園大班教案 篇1 【活動目標】 在實物、圖卡等操作的基礎上，探索并理解5的分合，并能用語言清楚地表達。 嘗試用不同的形式記錄自己的操作結果，并嘗試按序排列并記錄。

5、幼兒園大班教案 篇1 活動目標 ： 通過活動，熟悉和了解班級小伙伴。 讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進喜愛家人的情感。 能集中注意力傾聽別人說話，學習用“我有…還有”句式做介紹。

6、幼兒園大班教案 篇1 教學目標： 通過數格子的方法，比較面積大小，初步體驗面積的守恒。 在操作過程中能積極嘗試，主動學習。

兒童手工風鈴制作方法

首先要設想一下風鈴需要的裝飾，比如天藍色的大云朵、可愛的黃色小蜜蜂、粉色的蝴蝶、綠色的蘋果樹。先將不織布按照這些形狀全部剪好。先剪好2片云朵之后，將2片縫合，縫合的過程中塞入云絲棉，再縫合。

兒童手工風鈴制作方法如下：材料：護發素的內蓋或（光盤）、彩帶、細繩、彩紙，針等。一個護發素的內蓋（沒有的話可以用光盤），在上面鉆上洞，洞的個數由自己的想法而定，我的是10個。

兒童風鈴的制作方法如下：主要技巧是將銅管切斷并在上面鉆孔。如果想實現自己的設計，首先要將風鈴的草圖畫在圖紙上，邊動手制作風鈴邊修改設計圖紙，使其完善，成為以后制作風鈴的樣板。

手工風鈴做法如下：需要工具材料：松果、木棍、繩子、小玻璃瓶、樹葉標本。首先，準備松果，木棍，繩子，小玻璃瓶，樹葉標本可用其他代替。其次，用繩子把松果還有玻璃瓶穿起來，綁緊。

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1 活動目標： 學會觀察、發現實物的特征，并能根據實物的一個共同特征進行分類。 用游戲的方法培養幼兒學習數學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。

幼兒園小班教案 篇1 活動目標 在情景游戲中了解動物特征，并知道他們愛吃的食物。 能運用已有經驗，仿照原詩歌小黃狗，汪汪汪，吃什么？(吃骨頭)。 體驗幫助小動物的快樂，激發幼兒對小動物的喜愛之情。

幼兒園小班教案 篇1 活動目標： 學習使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動的經驗。 愿意并能安靜傾聽同伴說話。 發展幼兒思維和口語表達能力。 培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。