這是小班《按高矮排序》公開課,幼兒園小班按高矮排序ppt，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

小班蒙數《比較高矮》的公開課

初步比較高矮。請一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進教室，請幼兒比較誰高誰矮。請幼兒說出：“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。”觀察大圖比較高矮。

學習比較3個以內物體的高矮，能區分最高和最矮，初步感知高矮的相對性。初步感知生活中的高矮現象。活動重點：幼兒能夠比較3個以內物體的高矮并區分最高和最矮。

小結：比較高矮時要占站在同一高度。感知高矮的相對性。（教師注意表述要清楚明白）（1）數學卡：3-4比較概念 三座樓相比：甲樓同乙樓比，甲樓比乙樓高，乙樓比甲樓矮。

活動目標： 通過活動，培養幼兒比高矮的興趣。發展他們的邏輯思維能力。 引導幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。

有高矮物體的大圖。兩支塑料花。每人一套操作材料。活動過程 初步比較高矮。請一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進教室，請幼兒比較誰高誰矮。請幼兒說出：大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。

小結：比較高矮時要占站在同一高度。感知高矮的相對性。(教師注意表述要清楚明白)(1)數學卡：3-4比較概念。三座樓相比：甲樓同乙樓比，甲樓比乙樓高，乙樓比甲樓矮。

幼兒園小班排序公開課教案

1、幼兒園小班排序公開課教案1 活動目標：能在操作探索中感知物體的大小，并嘗試排序。能用目測的方法比較物體的大小，并按照從大到小的順序對物體進行排序能在活動中初步體會合作的樂趣。

2、幼兒園小班數學教案《排序》1 活動目標 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。 在活動中能大膽進行嘗試。 體驗數學游戲的樂趣。

3、幼兒園小班數學教案《按規律排序》1 活動設計背景 在日常活動中，我發現有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實際情況，設計了此活動。

4、幼兒園小班數學教案：排序1 活動目標 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。 在活動中能大膽進行嘗試。 體驗數學游戲的樂趣。

5、教具準備：一串紅綠彩燈；兩種星星按規律排列的全范例板、半范例板與填空范例板 學具準備：“小星星”活動過程： 紅綠燈游戲——感知紅綠交替的規律 幼兒模仿司機，在線上開車。

6、幼兒園小班數學《按大小排序》教案1 　活動目標：通過教師的啟發、引導，使幼兒通過操作發現，知道按物體的大小進行排序。在活動中學會用自己的語言講述操作過程和結果。促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

幼兒園數學教案《按高矮排序》

幼兒園數學教案《按高矮排序》 篇1 活動時間： xxx年4月11日 活動目標： 學習把5個以內物體按高矮正、逆排序。 在操作活動中體驗高矮的順序關系。 樂于參加集體活動。

每個小朋友使用以下幾類操作材料進行高矮排序：(1)按瓶子高矮排序； (2)按積木從低到高疊樓梯；(3)按杯子高矮排序； (4)按小棒高矮排序。

幼兒園小班蒙氏數學教案 篇1 活動目標 在活動中初步感知長方形的外形特征。 能在生活中找到像長方形的物品，能區別長方形和正方形。 培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。 引發幼兒學習圖形的興趣。

幼兒園數學公開課教案

本次活動以游戲開始，在游戲中結尾，整個活動貫穿于一系列動靜交替的游戲中，并結合幼兒的日常生活經驗，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的掌握了單雙數，豐富多樣的形式使抽象的數學變得生動，形象，讓幼兒更容易接受，更喜歡學習。

幼兒園數學公開課教案【篇1】 【設計意圖】 本教學從繪本故事入手，為孩子創設了一個游戲情境，讓幼兒在游戲中開展分類教學中，激發幼兒主動參與教學。

幼兒園數學公開課教案1 活動目標 發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。 學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。 激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

幼兒園中班數學公開課教案1 活動目標： 學習3的組成，知道3分成兩份有2種分法。 在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。 通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

幼兒園《比較高矮》教案設計

1、比較瓶子的高矮。讓幼兒把3個塑料瓶子放在桌面上比較，指出最高和最矮的瓶子。尋找高矮。

2、區角活動：引導幼兒把圖書角的圖書按照高矮的順序排列。 家園共育：請家長在日常生活中引導幼兒比較周圍物品的高矮。

3、幼兒園中班數學教案：比較高矮1 活動目標 在比較活動中體驗參與數學活動的樂趣。進一步培養幼兒的比較性觀察能力和思維的靈活性。學習區分高矮，掌握區別高矮的簡單方法，初步理解高矮的相對性。

4、比較高矮數學教案1 活動目標 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。 引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。

5、比較高矮大班教案1 活動目標 教會幼兒區別高矮，初步掌握高矮的相對關系。教幼兒一些簡單的比較方法，發展幼兒觀察、比較、判斷能力。

6、請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當幼兒發生錯覺時，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度 課件：3-4比較概念 讓幼兒判斷物體、最矮。