這是中班區域觀察記錄50篇,中班區域觀察記錄50篇手工區，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園區域活動觀察記錄與分析措施(五篇)

1、大班區域觀察記錄與分析措施如下：從大班幼兒建構的水平來看，經過一段時間搭建活動的開展，孩子們已經基本能夠按自己的意愿進行搭建。

2、分析：小莊學習的積極性挺高的，可能在家受到父母的寵愛，什么事都順著他的意。導致他在班上控制不住自己的行為，想要做什么就做什么，一不順意就躺到地上，以此來達到自己的目的。

3、幼兒觀察記錄：幼兒處理的方法不恰當 觀察時間：20xx年12月28日 觀察地點：教室 觀察對象：恒恒和寒寒 觀察記錄：本學期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，孩子們在班里經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。

4、記錄者：顧麗亞 觀察重點：樂意與同伴交往 幼兒活動情景記錄：嵐嵐是個很內向的女孩子，喜歡到手工區做一些安靜的區角游戲。

中班區域觀察記錄20篇

1、觀察過程：（一）寶寶一進區，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，寶寶就把有關聯的圖片一下拼了出來，剩下的圖片不由使寶寶皺起眉頭來，左試試，右比比都不對，急得寶寶直抓頭。

2、中班區角觀察記錄(一)：區域名稱：手工區。觀察對象：嵐嵐。記錄者：顧麗亞。觀察重點：樂意與同伴交往。幼兒活動情景記錄：嵐嵐是個很內向的女孩子，喜歡到手工區做一些安靜的區角游戲。

3、幼兒園中班觀察記錄 篇1 本學期，幼兒升入中班后，比原來活躍了許多，再加上搬入樓房后，活動空間也大了，孩子們在班里經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。

4、觀察記錄中班范文1 觀察時間：20xx年 觀察地點：教師 觀察幼兒：嘉和 觀察目的：觀察幼兒的用餐狀況，培養幼兒愛吃蔬菜、不挑食的良好習慣。 活動實錄： 中飯時間到了，孩子們自然地吃起來，一個個就像小惡狼，吃得香噴噴，我們看在眼里喜在心里。

5、角色區，包括娃娃家、小超市、小銀行、理發店等等；益智區，主要包括幼兒園科學主題教學活動內容。

幼兒園中班觀察記錄

1、幼兒園中班觀察記錄 篇1 本學期，幼兒升入中班后，比原來活躍了許多，再加上搬入樓房后，活動空間也大了，孩子們在班里經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。

2、幼兒園中班觀察記錄范文【1】觀察實錄：閱覽的時間到了，請幼兒們排隊進入了閱覽室，每人選擇好喜歡的書之后就找了個位置坐下來閱讀。

3、觀察目的：培養幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發生。觀察記錄：平日里，經常有一些幼兒把自我從家里帶來貼畫兒分發給自我的好朋友。今日放學前，我看見武憶冉小朋友把貼畫兒發給了自我的好朋友郭杉、孫宇等。

幼兒園區域觀察記錄中班

1、中班區角觀察記錄(一)：區域名稱：手工區。觀察對象：嵐嵐。記錄者：顧麗亞。觀察重點：樂意與同伴交往。幼兒活動情景記錄：嵐嵐是個很內向的女孩子，喜歡到手工區做一些安靜的區角游戲。

2、幼兒園中班觀察記錄 篇1 本學期，幼兒升入中班后，比原來活躍了許多，再加上搬入樓房后，活動空間也大了，孩子們在班里經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。

3、幼兒園區域觀察記錄中班通用1 區域名稱：建構區 觀察對象：小琸 記錄：顧麗亞 觀察重點：觀察孩子與他人的交往場景。幼兒活動情景記錄：我們班的孩子們對積木非常感興趣。

4、觀察記錄：本學期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，孩子們在班里經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。

求幼兒園區角活動觀察記錄多多益善,拜托了!

1、幼兒區域活動觀察記錄 觀察地點：益智區 實地記錄：陳灝霖小朋友是一個比較內向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友進區域自由活動的時間了，小朋友們都選擇了自己喜歡的區域。

2、幼兒園區域觀察記錄中班通用3 區域名稱：表演區 觀察對象：小雨 記錄者：顧麗亞 觀察重點：能否進行幼兒與幼兒之間的交流，有必須的交往本事。

3、可以從觀察目的、觀察過程、情況分析、采取措施這幾個方面寫。觀察目的：通過投放難度較小的拼圖和改變已投放拼圖的標記，了解幼兒是否能夠持久的進行拼圖活動。觀察過程：（一）寶寶一進區，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。

4、中班區角觀察記錄(一)：區域名稱：手工區。觀察對象：嵐嵐。記錄者：顧麗亞。觀察重點：樂意與同伴交往。幼兒活動情景記錄：嵐嵐是個很內向的女孩子，喜歡到手工區做一些安靜的區角游戲。