這是大班垃圾分類教案30篇,大班垃圾分類教案40篇，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園大班垃圾分類社會教案

認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。 懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。 教幼兒養成細心、認真的學習態度。 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。 活動準備 PPT課件、垃圾分類標志。

幼兒園大班垃圾分類社會教案1 活動目標： 學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，有初步的環保意識。

通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。激發幼兒保護環境的意識。教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。探索、發現生活中的多樣性及特征。

幼兒園大班垃圾分類教案(一) 活動目標： 認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。 懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。 活動準備： 各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

幼兒園大班生活垃圾分類教案1 情況分析： 隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。

物質準備：班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

幼兒園大班垃圾分類教案

幼兒園大班垃圾分類的教案1 活動目標： 知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環再用。 認識垃圾分類標志。 參與垃圾分類回收實踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環保的意義。 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

幼兒園大班垃圾分類社會教案1 活動目標： 學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，有初步的環保意識。

幼兒園大班生活垃圾分類教案1 情況分析： 隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。

通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。激發幼兒保護環境的意識。教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。探索、發現生活中的多樣性及特征。

從幼兒的`生活入手，再將學到的知識運用到生活當中去，帶動身邊的人一起保護環境，節約資源。活動目標：認識垃圾分類標志。分辨回收的垃圾。嘗試進行垃圾分類。了解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。

幼兒園大班生活垃圾分類教案

1、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。 懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。 教幼兒養成細心、認真的學習態度。 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。 活動準備 PPT課件、垃圾分類標志。

2、幼兒園大班垃圾分類教案(一) 活動目標： 認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。 懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。 活動準備： 各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

3、幼兒園大班生活垃圾分類教案1 情況分析： 隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。

4、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。激發幼兒保護環境的意識。教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。探索、發現生活中的多樣性及特征。

大班段垃圾分類活動方案

1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。 向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。 幼兒園開展垃圾分類的方案2 活動目標 懂得“垃圾分類”的意義。

2、師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區分呢？(引導幼兒按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾) 出示垃圾桶，啟發幼兒制作垃圾分類的標志。

3、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。激發幼兒保護環境的意識。教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、幼兒園大班垃圾分類教案(一) 活動目標： 認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。 懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。 活動準備： 各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

5、大班科學活動垃圾分類教案 篇1 活動目標： 認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標記，能夠簡單的對垃圾分類方法。 教育幼兒愛護身邊的環境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環保意識。