這是分子熱運動的教學(xué)設(shè)計，是優(yōu)秀的物理教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目的

　　1.通過對布朗運動的研究，使學(xué)生進一步認識組成物體的分子總是不停地作無規(guī)則運動。

　　2.通過學(xué)生自己動手做布朗運動實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析問題的能力。

　　教學(xué)重點

　　布朗運動形成的原因。

　　教具

　　兩人一臺顯微鏡(設(shè)備不夠的學(xué)校至少應(yīng)有一臺給學(xué)生輪流觀察)，紅墨水、黑墨汁各一瓶。兩只燒杯分別裝入冷、熱水，滴管一支，投影幻燈及布朗運動模擬器一臺。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)提問

　　演示：分別將紅墨水用滴管滴入冷水和熱水中各一滴。

　　提問：看到了什么現(xiàn)象?這現(xiàn)象說明了什么問題?

　　應(yīng)答：看到了擴散現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象說明了組成物質(zhì)的大量分子是在做不停的無規(guī)則運動。

　　追問：兩杯水中擴散快慢不同的原因是什么?

　　應(yīng)答：擴散快慢即分子運動激烈程度與溫度有關(guān)。

　　二、新課教學(xué)

　　現(xiàn)在研究一個更明顯的*分子在做不停地運動的現(xiàn)象布朗運動。

　　1介紹在1827年，英國植物學(xué)家布朗用顯微鏡觀察懸浮在水中的植物花粉顆粒，發(fā)現(xiàn)這些小顆粒永不停息地做無規(guī)則運動，這種運動叫布朗運動。

　　2.讓學(xué)生自己動手做布朗運動實驗：

　　(1)先調(diào)好顯微鏡。

　　(2)在載玻片上先放上一大滴水，后在水上滴一小滴稀釋的墨汁，蓋上玻璃片放在顯微鏡下觀察。

　　提問：看到了什么現(xiàn)象?

　　一般回答是小黑顆粒都在不停地運動。

　　追問：還看到些什么現(xiàn)象?

　　應(yīng)答：有的顆粒運動得快些，有的慢些，或顆粒越小的運動越明顯。

　　(對于這一追問，常常有許多學(xué)生答不上來，教師可借機教育學(xué)生，應(yīng)注意培養(yǎng)自己的觀察能力。)

　　(3)讓學(xué)生用滴管滴人玻璃片上一滴熱水后，再繼續(xù)觀察布朗運動與前次看到的有何不同?

　　應(yīng)看到較前次的布朗運動加快。

　　3.帶領(lǐng)學(xué)生看課本64頁圖11-4，說明圖上記錄了三個小顆粒，每隔30s記錄到微粒的位置后用直線連接起來的，雖不是小微粒的徑跡但也可以看出小顆粒的運動是極不規(guī)則的。

　　4.布朗運動是怎樣產(chǎn)生的?

　　演示：用投影幻燈及布朗運動模擬器邊演示邊說明。

　　由于大量水分子(比小顆粒小得多)不停地做無規(guī)則運動，它們和小顆粒相撞。每個水分子和小顆粒碰撞都使小顆粒受到?jīng)_力。每一瞬間各個方向都有大量分子碰撞小顆粒，哪個方向沖力大些，小顆粒就向哪個方向運動。下一瞬間另一方面沖力大了，小顆粒就向另一方向運動，結(jié)果使小顆粒做不停的無規(guī)則的運動，這樣便形成了布朗運動。

　　三、小結(jié)

　　通過實驗和思考，我們已經(jīng)對分子和分子的運動有了初步認識，現(xiàn)在我們共同回顧一下，看看我們已經(jīng)有了哪些認識。

　　1.物質(zhì)是由分子組成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，直徑大約是10-10米。

　　2.分子永不停息地?zé)o規(guī)則運動著。

　　3.分子之間有間隙。

　　4.分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。

　　以上幾點，就是分子動理論的基本要點，利用這些要點，能夠解釋很多熱現(xiàn)象。