這是《歐姆定律》公開課導學案案例，是優秀的物理教案文章，供老師家長們參考學習。

　　【學習目標】

　　1、了解導體中的電流與電壓和電阻的關系;

　　2、學習并學會如何尋找各物理量間的定量關系;

　　3、進一步認識控制變量法的應用，學會從實驗中進行科學歸納的能力

　　【學習過程】

　　一、知識準備

　　燈泡的亮度發生變化，說明通過燈泡的 發生了變化，我們知道 使電路中形成電流，即導體兩端有 ，導體中才會有電流。

　　由此可以猜想：所加電壓越高，電流可能越 ，燈泡才越 ，另一方面，任何導體都有電阻，電阻對電流有 作用，由此可以猜想：在導體兩端電壓一定的條件下，電阻越大，電流會越 ，燈泡也就越 。

　　你想知道電路中的電流與電壓、電阻之間究竟有什么關系嗎?請認真體會下面的探究過程。

　　二、探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系

　　我們對于物理問題，不能僅靠猜想，還要通過 來驗證猜想是否正確。

　　探究電壓、電阻的變化對電流的影響，應該用 的方法

　　1.探究通過導體的電流與電壓關系

　　此項探究實驗中，應保持導體 不變，改變導體的兩端 ，測出通過導體的電流。

　　小組討論：怎樣才能改變導體的兩端電壓?說一說出你的方法

　　提示：如圖A，電阻的兩端的電壓是 的，它就等于 的電壓，此時電壓表示數是不變的，但我們知道串聯電路兩端的總電壓等于 ，

　　如果在電路上再加一個 ，與固定電阻相 ，就能改變它的電壓了。

　　(圖A) 請你在虛線框內畫出實驗電路圖

　　(重要知識)：此處滑動變阻器的作用是

　　實驗前應注意：1、連接電路時，開關應處于 狀態。2、滑動變阻器的滑片 處于阻值 位置。

　　電阻R不變時，研究通過它的電流與電壓的關系 (電壓最好取整數)

　　表一 R= Ω 實驗次數 電壓(U/V) 電流(I/A) 實驗結論 1 2 3 思考：多次測量的目的是：

　　2.探究通過導體的電流與電阻關系

　　此項探究實驗中，應保持導體的兩端 不變，改變導體 ，測出通過導體的電流，分析得出結論。

　　討論：怎樣改變導體的電阻? ;

　　怎樣保持不同導體的兩端電壓不變?

　　注意與思考：換上大的電阻時，滑動變阻器的的滑片向哪兒調節的?看看有什么規律?為什么? (重要知識)：此處滑動變阻器的作用是

　　保持電阻兩端的電壓不變，研究通過它的電流與電阻的關系

　　表二 U= V 實驗次數 電阻(R/Ω) 電流(I/A) 實驗結論 1 2 3

　　由表一、表二可知： ，這個規律就是著名的 。

　　根據上述描述，歐姆定律的數學表達式： ，

　　變換式是:

　　其中 為導體的兩端電壓; 為通過導體的電流; 導體的電阻。由公式可知，上述三個物理量的單位之間關系是 。(公式中的三個量必須是同一時間、同一段電路上的電流、電壓和電阻)

　　思考與討論：誤差是實驗不可避免的，若上述實驗有誤差，

　　產生誤差的原因有哪些?答： 。

　　三、簡單計算

　　例題1 如圖所示，R=10?6?8，電源電壓為2V，求通過R的電流為多少?當電源電壓為4V時，通過電阻R的電流又是多少?

　　四、本課你有哪些收獲?