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幼兒園秋季香蕉班級(jí)管理工作計(jì)劃

日期:2022-06-27

這是幼兒園秋季香蕉班級(jí)管理工作計(jì)劃,是優(yōu)秀的幼兒園計(jì)劃總結(jié)文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

幼兒園秋季香蕉班級(jí)管理工作計(jì)劃

1、幼兒園秋季香蕉班級(jí)管理工作計(jì)劃

  一 、班級(jí)情況分析經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  身體發(fā)展:

  1、樂于參與各種體育活動(dòng),形成積極向上的性格。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)照顧和保護(hù)好自己。

  社會(huì)發(fā)展:

  1、具有誠(chéng)實(shí)勇敢、友愛、講禮貌、守紀(jì)律等良好習(xí)慣。

  2、喜歡提問及進(jìn)行各種智力活動(dòng)并感到愉快。

  3、具有與他人友好相處的適應(yīng)和交往能力。

  認(rèn)知發(fā)展:

  1、獲得必要的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  2、具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

  3、具有良好的聽說習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

  二、具體措施九月教學(xué):

  1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律的遵守、穩(wěn)定情緒、注重禮貌及文明教育等方面的教育。

  2、在音樂伴奏下合拍有精神的徒手操、有表情的進(jìn)行歌舞表演。

  3、幫助幼兒在日常生活中講普通話,學(xué)習(xí)發(fā)較難發(fā)的音。

  4、結(jié)合教師節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。

  5、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。

  十月份教學(xué):

  1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),進(jìn)行愛國(guó)主義和民精神教育。

  2、結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

  3、認(rèn)識(shí)生活中常見的安全信號(hào)和危險(xiǎn)標(biāo)記。

  4、根據(jù)教師的提示和要求進(jìn)行較豐富的聯(lián)想、學(xué)習(xí)編動(dòng)作、編故事。

  5、感受秋天的氣息,注意人的穿衣變化。

  十一月份教學(xué):

  1、教育幼兒不亂丟果皮、紙屑、不亂折花木,遵守公共衛(wèi)生規(guī)則,愛護(hù)公物。

  2、懂得美化周圍環(huán)境給人們帶來的意義和愉悅,知道保護(hù)環(huán)境的方法,對(duì)破壞環(huán)境的行為表示憤怒。

  3、進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

  十二月教學(xué):

  1、樂意為別人、集體做事,具有初步的對(duì)人對(duì)集體的責(zé)任感。

  2、學(xué)習(xí)描述冬季的氣候特征及人們的衣著變化,觀察植物的季節(jié)性變化。

  3、進(jìn)行幼小銜接活動(dòng):生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;整理床鋪;自己穿衣服等)。

  4、對(duì)幼兒的安全和健康教育。

  三、家長(zhǎng)工作方面1、通過面對(duì)面談話、電訪、微信和QQ群聊,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。

  2、提供新的教學(xué)理念,與家長(zhǎng)形成共識(shí),共同教育好孩子。

  3、及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài),做好家長(zhǎng)工作。

  四、安全工作幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正因?yàn)槿绱耍變旱幕顒?dòng)能力變強(qiáng)了,膽子也變大了,活動(dòng)范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外,還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說話、討論一些不安全行為導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能緊繃安全這根弦,形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí),盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

  香蕉班2015年9月多元、開放、迅速變化的21世紀(jì),使我們面臨這樣的挑戰(zhàn):如何根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和幼兒發(fā)展的特點(diǎn),培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)的人?《多元整合幼兒園教育活動(dòng)資源包》以《綱要》為依據(jù),充分吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童發(fā)展諸多理論研究的成果,對(duì)教育實(shí)踐有自己完整而獨(dú)到的理解,并形成了全面具體的操作策略。

  整合理念充分體現(xiàn)在教育觀念--活動(dòng)目標(biāo)--活動(dòng)內(nèi)容--教育方法和手段--幼兒發(fā)展的有機(jī)、有序、有效整合上,而非簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)、盲目地堆砌教育資源。根據(jù)幼兒核心的生活經(jīng)驗(yàn)選擇主題、設(shè)計(jì)活動(dòng),使領(lǐng)域之間得以有機(jī)整合。以幼兒現(xiàn)實(shí)生活為軸心,將五大領(lǐng)域與幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)有效地整合起來,置幼兒的學(xué)習(xí)于一個(gè)有意義的、豐富的生活情景之中,以促進(jìn)每一個(gè)幼兒健康、和諧、快樂地成長(zhǎng)。

  希望通過這學(xué)期的努力,讓全班幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  一、健康1、懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)、初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有初步的生活自理能力。

  2、身體正常發(fā)育,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,愿意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  3、情緒愉快,活潑開朗,愿意克服困難,無心理衛(wèi)生問題。

  二、語(yǔ)言1、樂于與人交談,講話有禮貌;2、注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);3、閱讀與書寫準(zhǔn)備4、喜歡聽故事、看圖書;5、能聽懂和會(huì)說普通話。

  三、社會(huì)1、人際關(guān)系(1)愿意與人交往;(2)能與同伴友好相處;(3)具有自尊、自信、自主的表現(xiàn);(4)關(guān)心尊重他人;2、社會(huì)適應(yīng)(1)喜歡并適應(yīng)群體生活;(2)遵守基本的行為規(guī)范;(3)具有初步歸屬感。

  四、科學(xué)1、科學(xué)探究(1)親近自然,喜歡探究;(2)具有初步的探究能力;(3)在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象;2、數(shù)學(xué)認(rèn)知(1)初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣;(2)感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系;(3)感知形狀與空間關(guān)系。

  五、藝術(shù)1、感受與欣賞(1)喜歡自然界與生活中美的事物;(2)喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品;2、表現(xiàn)與創(chuàng)造(1)喜歡自然界與生活中美的事物;(2)喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品;

2、幼兒園大班上半年班級(jí)工作計(jì)劃

  一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒52人,男孩28人,女孩24人。這學(xué)期沒有插入新生,所以幼兒對(duì)幼兒園的一日生活都已適應(yīng),每天都高高興興入園,喜歡與老師、小朋友們一起學(xué)習(xí)、生活,并樂意與人交往。新學(xué)期開始了,進(jìn)入大班下學(xué)期,孩子們各方面都有了新的變化,盡管幼兒在年齡上有著很大懸差,但是卻感覺孩子們長(zhǎng)大了,自理能力增強(qiáng)了,有的午睡起床后,能自己學(xué)著疊被子,整理自己的物品,能力強(qiáng)的幼兒會(huì)幫助能力差的幼兒;幼兒的自制能力強(qiáng)了,有愛護(hù)公物的意識(shí),學(xué)習(xí)意識(shí)也更強(qiáng),孩子們也得知自己長(zhǎng)大了,馬上要升入小學(xué)了,會(huì)學(xué)著整理好自己的學(xué)習(xí)用品;小朋友們的行為習(xí)慣也增強(qiáng)了,但我們也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒上課坐不住、攻擊性行為強(qiáng)、我行我素,針對(duì)他的情況,我們還要找出更好的教育方法。另外,我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育及安全教育,努力提高幼兒的合作、交流、分享等能力。

  二、指導(dǎo)思想1、嚴(yán)格遵守《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的各項(xiàng)內(nèi)容與要求,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

  2、在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平,注重培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì),注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異,研究有效的活動(dòng)形式和方法,不要強(qiáng)求一律。

  三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)(一) 各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)1、健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。生活有規(guī)律,形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。進(jìn)一步了解安全保健知識(shí),回對(duì)子記得身體適當(dāng)會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

  2、語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)WA聽別人說話,有良好的傾聽習(xí)慣。能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感,態(tài)度自然大方。語(yǔ)氣較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確。欣賞各種體裁的文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。獨(dú)立閱讀圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,講述圖書主要內(nèi)容,喜歡與同伴交流和討論。

  3、社會(huì)領(lǐng)域積極主動(dòng)的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),能在活動(dòng)中提出自己的意見和要求,認(rèn)真、努力的完成任務(wù),表現(xiàn)出自信心和一定的責(zé)任感。學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng),樂意與人交流,感受并認(rèn)識(shí)人與人交流的愉快和重要性。 學(xué)會(huì)自己分辨是非,關(guān)心弱小及有困難的人,友愛、誠(chéng)實(shí)、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會(huì)行為規(guī)則,加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

  4、科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車氖挛铩F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)使用觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法探索周圍環(huán)境,樂于動(dòng)腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果。

  5、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風(fēng)格特點(diǎn)的藝術(shù)品。 能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)各種演唱形式和不同的風(fēng)格的歌曲,能用不同的樂器伴奏,喜歡用多種材料、工具、方法進(jìn)行想象創(chuàng)造活動(dòng)。

  (二) 游戲目標(biāo)1、角色游戲(1)豐富生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快,知道沒有合作完成不了許多事情,合作在人們?nèi)粘I钪械闹匾浴?/p>

  (2)提供材料師生或家長(zhǎng)共同收集一些廢舊物品,如:塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書等,除此之外,教師制作一些半成品供幼兒操作。

  (3)幼兒能力幼兒在教師的引導(dǎo)下充當(dāng)角色,并能在游戲中感到快樂。用連貫的語(yǔ)言主動(dòng)與人交往,熟練使用禮貌用語(yǔ)。在游戲結(jié)束后,能幫助老師、同伴一起收拾玩具。

  2、結(jié)構(gòu)游戲(1)豐富生活經(jīng)驗(yàn)豐富和加深幼兒對(duì)建筑物及其它物體外形特征的印象,并能熟練掌握結(jié)構(gòu)游戲中構(gòu)造的技能技巧。

  (2)提供材料積木、雪花片、太陽(yáng)積塑等。

  (3)幼兒能力主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作游戲,不爭(zhēng)搶玩具,懂得謙讓。能構(gòu)建出各式各樣不同的物體,并愛護(hù)玩具、主動(dòng)收拾。

  3、體育游戲(1)增強(qiáng)體質(zhì)、機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展通過基本動(dòng)作訓(xùn)練,體驗(yàn)身體活動(dòng)和合作的愉快。進(jìn)一步了解體育活動(dòng)的基本知識(shí),遵守活動(dòng)規(guī)則和要求。團(tuán)結(jié)合作、愛護(hù)公物,并主動(dòng)收拾某些小型體育器材。

  (2)材料提供皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。

  (3)幼兒能力幼兒能聽懂口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作,能主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作游戲,會(huì)主動(dòng)收拾體育用品。

  (三)工作措施1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、圖書區(qū)、理發(fā)店、小吃店、美工區(qū)、動(dòng)手區(qū)等區(qū)角供幼兒進(jìn)行角色游戲和構(gòu)建活動(dòng)。

  2、選擇一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容為教材。

  三、教師工作在教學(xué)過程中,我們本著寓教于樂的原則,把培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣放在首位,結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律來安排教學(xué)內(nèi)容,使我們的教學(xué)與幼兒日常學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)。以游戲?yàn)橹鳎诖蟀喙ぷ髦校龊糜變恒暯庸ぷ?因此特別制定工作措施:

  1、 加強(qiáng)保教并得,做好周一、二分組教學(xué),周三、四保育員配班制,在班級(jí)中每半個(gè)月開展班務(wù)會(huì),及時(shí)發(fā)放并解決工作中的問題。

  2、 為幼兒建立小檔案,作好幼兒的成長(zhǎng)記錄。

  3、 充分結(jié)合教學(xué)中的五大領(lǐng)域,依照《綱要》精神,搞好建夠、整合教學(xué),開展早期閱讀活動(dòng)。

  4、 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,為幼兒提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)及平臺(tái)。

  四、管理工作(一)教育教學(xué)三月份工作重點(diǎn):(1)、制定各類教學(xué)計(jì)劃;(2)、召開家長(zhǎng)會(huì);(3)、創(chuàng)設(shè)幼兒生活環(huán)境;(4)、開展"背書包上幼兒園活動(dòng)"(5)、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作,將安全教育融入幼兒一日活動(dòng)之中。(6)、開展親子活動(dòng)-慶"三八"、手工制作活動(dòng)等。

  四月份工作重點(diǎn):(1)開展"背書包上幼兒園活動(dòng)"(2)開展親子活動(dòng)-春游、討論主題的開展;(3)開展幼兒的思想品德教育活動(dòng)。

  五月份工作重點(diǎn):(1)、了解"五一"節(jié),開展"從小愛勞動(dòng)"的活動(dòng)-撿垃圾、擦桌椅,知道勞動(dòng)是件快樂的事。(2)知道"母親"節(jié),開展親子活動(dòng)-"我愛媽媽"、討論班級(jí)中存在的問題。(3)開展"背書包上幼兒園活動(dòng)"。

  六月份工作重點(diǎn):(1)開展親子活動(dòng)-慶"六一";(2)幼小銜接活動(dòng),搞好大班畢業(yè)系列活動(dòng)。

  (二)保育工作1、做好消毒、清潔工作,確保每個(gè)幼兒生活在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中。

  2、及時(shí)護(hù)理好每個(gè)幼兒,讓家長(zhǎng)放心。

  3、做好傳染病的預(yù)防工作。

  4、協(xié)作老師搞好教學(xué)工作及班級(jí)管理工作五、家長(zhǎng)工作1、主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,并常保持聯(lián)系。

  2、認(rèn)真填寫每月一次的家園互動(dòng)手冊(cè),并進(jìn)行重點(diǎn)家訪和普訪。

  3、及時(shí)做好幼兒成長(zhǎng)記錄,保持家園一致性。

  4、并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我班共同開展各項(xiàng)工作。認(rèn)真組織好對(duì)家長(zhǎng)開放教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決育兒困難,正面及有理地給家長(zhǎng)講述并傳達(dá),討論育兒知識(shí)及經(jīng)驗(yàn),提高對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)質(zhì)量六、我班為大班閱讀班,在本學(xué)期工作中,我園選擇了"分享閱讀":它是一種倡導(dǎo)"與孩子一起享受讀書樂趣"的早期閱讀方法;讀本內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,文字與畫面相結(jié)合;讀本主題接近兒童生活,文字在讀本中重復(fù)出現(xiàn),并伴隨識(shí)字。開展"分享閱讀"旨在以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣,提高兒童的閱讀能力。

3、幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃

  一、班級(jí)情況分析本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。

  優(yōu)勢(shì):

  大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng);能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。

  不足:

  部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時(shí)間較短。

  分析以上不足后,我們特別制定以下要求:

  1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

  2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見。

  3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。

  4、因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn):

  1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、知道自己的事情自己做,并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。

  具體措施1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

  2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。

  3、為班級(jí)或他人做好事后,可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。

  促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施:

  1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與個(gè)別幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界。

  2、多進(jìn)行混班活動(dòng),使其找到地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

  激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。

  2、開展形式多樣的主題活動(dòng),使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

  3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn),地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 4、開展"我要上小學(xué)"的主題活動(dòng),適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,參觀小學(xué),開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、安全工作目標(biāo):

  安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。( 用過)措施:

  1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。

  2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。

  3、每周深入開展安全活動(dòng),樹立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  三、家長(zhǎng)工作目標(biāo):

  努力做好家長(zhǎng)工作,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿意度。

  措施:

  1、召開家長(zhǎng)會(huì),定期與家委會(huì)成員溝通,請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

  2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。

  3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

  4、繼續(xù)在家校互動(dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,將新學(xué)的知識(shí)貼在上,以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。

  四、學(xué)期目標(biāo)生活:

  1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

  2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

  運(yùn)動(dòng):

  1、積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  2、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

  學(xué)習(xí):

  1、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀,參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家長(zhǎng)、愛祖國(guó)的情感。

  3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

  4、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高,建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。

  游戲:

  1、積極的情感體驗(yàn),讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗(yàn)中,獲得愉悅、樂觀和自信。

  2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),想象與創(chuàng)造。

  多元閱讀目標(biāo):

  1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

  2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒和需要。

  3、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。

  又是一個(gè)金秋的好季節(jié),我們?cè)谑斋@成績(jī)的同時(shí),也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學(xué)年已經(jīng)開始,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的進(jìn)步,現(xiàn)制訂班級(jí)工作計(jì)劃如下:

  班級(jí)情況分析:

  我們班共有38名幼兒,男生20名,女生18名,經(jīng)過中班一學(xué)年的努力,每位幼兒在原有水平上均有不同程度的提高,尤其在與同伴交往、生活自理、藝術(shù)表現(xiàn)力等方面有顯著提高。主要表現(xiàn)在:孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己穿脫衣服、整理床鋪、折疊衣服等;產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作;在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn);有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料等。在看到進(jìn)步的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足:孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行;部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、喜歡趴或跪在地上等;個(gè)別幼兒不愛惜玩具、圖書等物品,還不能很好地管理自己的物品;部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開展;在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試等。

  依據(jù)《綱要》、《指南》精神及園部工作計(jì)劃等,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,現(xiàn)擬定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

  一、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期我們將進(jìn)一步探討語(yǔ)言、數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)及分區(qū)、主題探究活動(dòng)的開展;科學(xué)、合理地利用活動(dòng)場(chǎng)地,加強(qiáng)體育游戲活動(dòng)的開展;培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣;提高保教人員協(xié)同的能力,注重幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

  九月份:

  ·修訂一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則,并與幼兒討論制定班級(jí)的規(guī)則,建立完善班級(jí)新常規(guī)。

  ·創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,合理布局,宜于幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)。

  ·從幼兒的興趣和動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),編排新早操,充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。

  · 協(xié)助小班幼兒穩(wěn)定情緒,以大帶小方式,激發(fā)幼兒的自豪感。

  · 開展 "老師真辛苦"、"各族小朋友手拉手"等主題活動(dòng),開展班際、園際活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛周圍的人的品質(zhì)。

  · 開展"新聞聯(lián)播"活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  十月份:

  · 加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒為集體和為他人服務(wù)的意識(shí)。

  ·培養(yǎng)年段小旗手。

  ·豐富自然角,開展"美麗的秋天"、"動(dòng)物世界"主題探究活動(dòng)。

  · 以參觀交流或邀請(qǐng)等形式,開展尊敬老人活動(dòng)。

  · 加強(qiáng)體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)。

  · 通過邀請(qǐng)專業(yè)人員來園與幼兒交流,讓幼兒了解中國(guó)國(guó)粹(京劇、武術(shù)、

  國(guó)畫等)。

  · 創(chuàng)設(shè)班級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū),并提供豐富的材料供幼兒操作、探究。

  · 通過各種有趣的數(shù)學(xué)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)1~5的組成、加法及編應(yīng)用題。

  十一月份:

  · 豐富體育器械,加強(qiáng)秋季鍛煉,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地開展體育活動(dòng)。

  · 以親子活動(dòng)的形式開展年段"故事大王"表演活動(dòng)。

  · 組織幼兒到"農(nóng)大"秋游,感知秋季特征及大自然的美,鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)秋天的印象。

  · 繼續(xù)通過集中、分區(qū)數(shù)學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6~10的組成、加法及編應(yīng)用題、。

  · 開展豐富多彩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),組織幼兒參觀科技館。

  十二月份:

  ·以"2008--北京奧運(yùn)"為主題開展冬季鍛煉。

  · 指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的服裝、床鋪,并根據(jù)天氣情況增減自己的服裝。加強(qiáng)幼兒生活自理的培養(yǎng),以年段為單位組織進(jìn)行"我真能干"的競(jìng)賽活動(dòng)。

  · 建立班級(jí)跳繩自測(cè)表,提高幼兒鍛煉積極性。

  · 通過日常活動(dòng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘,了解日歷功用和簡(jiǎn)單的使用方法,學(xué)會(huì)守時(shí)、懂得珍惜時(shí)間。

  · 組織幼兒參觀消防隊(duì),提高幼兒的安全意識(shí)。

  · 開展"迎新年"活動(dòng)。

  一月份:

  · 做好幼兒數(shù)學(xué)、語(yǔ)言方面能力的測(cè)查。

  · 做好期末幼兒評(píng)估工作,填寫《幼兒發(fā)展情況報(bào)告冊(cè)》。

  二、家長(zhǎng)工作

  · 與家長(zhǎng)交流幼兒假期在家情況,并協(xié)助調(diào)整幼兒作息時(shí)間,督促幼兒按時(shí)入園。

  · 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備新學(xué)年學(xué)習(xí)用具,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理、保管自己的學(xué)習(xí)用品。

  · 指導(dǎo)家長(zhǎng)同幼兒一起合理安排合理的作息時(shí)間,培養(yǎng)幼兒守時(shí)惜時(shí)的品質(zhì)。

  · 請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒每天關(guān)注周邊的新聞,并指導(dǎo)幼兒將感興趣的新聞以"新聞聯(lián)播"的形式與其他幼兒分享。

  · 請(qǐng)家長(zhǎng)共同關(guān)注班級(jí)開展的活動(dòng),并配合幼兒園推進(jìn)主題探究活動(dòng)的開展。

  · 召開家長(zhǎng)會(huì)及幼小銜接講座,讓家長(zhǎng)幼小銜接工作的重要性。

  · 開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解大班幼兒的學(xué)習(xí)方式,以更好地配合幼小銜接工作。

4、幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃

  一、情況分析(一)概況本班共有38名幼兒,其中男孩21名,女孩22名,90%的幼兒都是獨(dú)生子女,幼兒多數(shù)和父母生活在一起,但部分幼兒的父母在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上工作,幼兒是和爺爺、奶奶生活在一起,由老人負(fù)責(zé)接送幼兒入園及幼兒生活。幼兒普遍有個(gè)性,活潑好動(dòng)。

  (二)本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)我班幼兒通過小班一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,有一定生活自理能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)(1)喜歡老師,喜歡上幼兒園,能積極、愉快地參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

  (2)生活自理能力、動(dòng)手能力增強(qiáng),自我服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),會(huì)自己穿脫衣服,并放在指定的地方,多數(shù)幼兒會(huì)自己整理床鋪;會(huì)自己洗手、洗臉、入廁;學(xué)會(huì)做值日生工作,會(huì)分發(fā)餐具,能安靜就餐,安靜就寢。

  (3)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,會(huì)飯后漱口、擦嘴、擦桌椅,不隨便跪地坐地、不亂扔果皮紙屑,臟東西不往身上擦,保持衣服干凈。

  (4)具有一定的規(guī)則意識(shí),能按要求完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。做自己力所能及的事;會(huì)關(guān)心同伴、幫助同伴。

  (4)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,喜歡與同伴交往。有一定的分辨是否的能力,謙讓意識(shí)增強(qiáng)。

  2.薄弱因素分析(1)本班幼兒年齡差異較大,部分幼兒自制能力、自我約束能力差,個(gè)別幼兒比較頑皮,常常是以自我為中心,安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、集體意識(shí)比較差,經(jīng)常與同伴之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,共同教育好幼兒。

  (2)幼兒年齡差異大,體質(zhì)差異大,個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,在組織活動(dòng)時(shí)難以全面顧及到。年齡大、體質(zhì)好的幼兒活動(dòng)量大、活動(dòng)敏捷;年齡小、體質(zhì)弱的幼兒動(dòng)作緩慢、協(xié)調(diào)性差。

  (3)個(gè)別幼兒做事自覺性差,主動(dòng)性不強(qiáng),個(gè)別幼兒動(dòng)手能力差,生活自理能力還需進(jìn)一步提高。

  (4)少數(shù)幼兒的交往能力不強(qiáng),范圍不廣,還不會(huì)解決活動(dòng)中的利益沖突,謙讓、合作意識(shí)還有待提高。

  (5)班上的幼兒由于老人接送者較多,很難接觸到幼兒的父母,給教師及時(shí)了解和反饋幼兒的情況帶來了許多不便。家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況、在園情況不能及時(shí)掌握,給家園共育帶來不便。

  (三)家長(zhǎng)情況本班家長(zhǎng)文化水平普遍較高,他們對(duì)孩子的希望都很高,他們很在意自己孩子在幼兒園的表現(xiàn),多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)常與班上教師溝通,了解孩子情況,積極配合教師做好教育教學(xué)工作,對(duì)班級(jí)工作比較支持。少數(shù)家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較忙,只得把孩子托給祖父母照看,自己照顧孩子的時(shí)間很少。

  二、學(xué)期目標(biāo)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期的班級(jí)工作目標(biāo)為:

  1.能安靜愉快地進(jìn)餐、不挑食,會(huì)使用筷子、會(huì)分發(fā)和整理餐具,會(huì)獨(dú)立、有序地穿脫衣服和整理衣服、床鋪,養(yǎng)成自己的事情自己做。

  2.積極參加體育活動(dòng),會(huì)上下肢協(xié)調(diào)地聽信號(hào)變向、變速走和跑,能動(dòng)作協(xié)調(diào)地做跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面鉆、爬及攀登等動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

  3.知道自己的幼兒園,父母的姓名,家中的電話、住址,有規(guī)則意識(shí),有安全、自我保護(hù)意識(shí),知道危險(xiǎn)的事情不能做。

  4.喜歡周圍的人,能夠正確認(rèn)識(shí)自己和他人,會(huì)控制自己的不良情緒,愿意接納別人,會(huì)分享、輪流、謙讓,同情關(guān)心和幫助他人。

  5.喜歡看書、講故事,能獨(dú)立看懂圖書主要情節(jié),能主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人講話的習(xí)慣。

  6.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),認(rèn)識(shí)五種以上圖形的特征,會(huì)點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10,理解序數(shù)及其相鄰數(shù)關(guān)系,會(huì)比較物體不同的關(guān)系。

  7.喜歡觀察四季特征和自然現(xiàn)象,喜歡種植和養(yǎng)殖動(dòng)植物,喜歡探索科學(xué)現(xiàn)象,體驗(yàn)人與自然和諧相處的樂趣。

  8.對(duì)周邊的環(huán)境好奇,能用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象,用詞語(yǔ)、聲音、線條、色彩、動(dòng)作等形式表達(dá)自己的感受。

  三、家長(zhǎng)工作1.設(shè)立家長(zhǎng)園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀,掌握科學(xué)的育兒方法。

  2.主動(dòng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。開學(xué)初做好家訪工作,平時(shí)利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,充分利用電話、與家長(zhǎng)交換意見。

  3.召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。

  4.主題活動(dòng)的開展充分挖掘家長(zhǎng)資源,發(fā)揮家長(zhǎng)作用,每個(gè)主題開始前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)和需家長(zhǎng)配合的要點(diǎn),必要時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)問卷,主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評(píng)價(jià),幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況,并向家長(zhǎng)了解幼兒的園外情況。

  四、月保教工作重點(diǎn)安排九月份:

  (一)活動(dòng)內(nèi)容:開展"我長(zhǎng)大了"主題活動(dòng)。

  1.語(yǔ)言:《我的本領(lǐng)大》、《小雞寶寶的新衣》、《老師的手真巧(一)》、《老師的手真巧(二)》、《健康好寶寶》、《我會(huì)做了》、《想飛的小猴(一)》、《想飛的小猴(二)》;2.美術(shù):《鏡子里的我》、《上幼兒園的小路》、《送給老師的紙杯花》、《快樂的小鳥》、《歡樂手印畫》、《浸染小手帕》、《我會(huì)折鋼琴》;3.音樂:《我上幼兒園》、《小牙刷》、《我長(zhǎng)大了》、《跳舞歌》、《加油干》、《清潔歌》、《勤快人和懶惰人》、《膽小鬼》;4.數(shù)學(xué):《比高矮》、《找朋友》、《整理小能手》、《看誰數(shù)得快》、《跳繩有多長(zhǎng)》、《排第幾》、《誰的號(hào)碼牌不見了》;5.科學(xué):《有趣的指紋》、《身體變化》、《聲音怎么來》、《動(dòng)物寶寶誕生了》、《"我"會(huì)保護(hù)自己》、《豆子長(zhǎng)大了》;6.健康與社會(huì):《成長(zhǎng)小相冊(cè)》、《老師的節(jié)日》、《保護(hù)眼睛》、《比一比》、《好孩子,懂禮貌》、《我愛勞動(dòng)》、《玩具好朋友》、《小小解放軍》、《遙控機(jī)器人》、《勇敢的小老虎》;7.進(jìn)行"三生"教學(xué)活動(dòng)。

  (二)家長(zhǎng)工作1.家長(zhǎng)會(huì):了解本學(xué)期班級(jí)工作要求。2.家長(zhǎng)園地開設(shè)"我是媽媽的小幫手",啟發(fā)幼兒增強(qiáng)長(zhǎng)大了的意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)盡力放手讓孩子做些力所能及的事。3.個(gè)別幼兒家訪。

  十月份:

  (一)活動(dòng)內(nèi)容:開展 "秋日旅行"主題活動(dòng)。

  1.語(yǔ)言:《中秋節(jié)的故事》、《小路沙沙》、《秋游》、《秋哥哥》、《月亮姑娘做衣裳》;2.美術(shù):《顏色小魔術(shù)》、《秋天的樹》、《美味大果盤》、《有趣的樹葉貼畫》、《拓印小樹葉》

  3.音樂:《小樹葉》、《貓和老鼠》、《采蘑菇的小姑娘》、《雁兒飛》、《歡樂舞曲》;4.數(shù)學(xué):《小火車》、《比粗細(xì)》、《好吃的食物》、《彩色的風(fēng)箏》、《多樣的糖果》、《住哪里》、《小樹葉》:

  5.科學(xué):《認(rèn)識(shí)樹朋友》、《秋天的樹葉》、《果子熟了》、《多樣的果核》、《秋天,豐收了》;6.健康與社會(huì):《碰響鈴》、《過中秋》、《祖國(guó),生日快樂》、《蔬菜沙拉》、《小小偵察員》、《拾落葉》;7.進(jìn)行"三生"教學(xué)活動(dòng)。

  (二)家長(zhǎng)工作1.提示家長(zhǎng)帶幼兒充分感受自然,了解秋季的特征,自然界的變化。2.家長(zhǎng)園地開設(shè)"美麗的秋天"欄,請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒一起用不同的方式(繪畫、兒歌、日記等)把自己看到的春天記錄下來并展示出來。3.個(gè)別幼兒家訪。

  十一月份:

  (一)活動(dòng)內(nèi)容:開展"生活調(diào)色盤"主題活動(dòng)1.語(yǔ)言:《拔蘿卜》、《小花鼓》、《我喜歡的玩具》、《猜一猜》、《小紅靴歷險(xiǎn)記》、《傘》、《帽子》、《豆?jié){湖》、《對(duì)暗號(hào)》;2.美術(shù):《圓寶寶,來畫畫》、《漂亮的街道》、《好玩的吹畫》、《可愛的青蛙》、《小魚在哪里》、《漂亮的紙盤畫》、《歡快的船隊(duì)》;3.音樂:《炸汁機(jī)》、《豆?jié){真好喝》、《快樂的小烏龜》、《數(shù)青蛙》、《夢(mèng)》、《玩具進(jìn)行曲》、《扮家家》;4.數(shù)學(xué):《在家里》、《美麗的窗簾》、《排排隊(duì)》、《生活中的圖形》、《蔬果攤》、《分分樂》、《拼三角形》;5.科學(xué):《蘿卜》、《磁鐵》、《有趣的管子》、《彈性物品大搜索》、《球與氣》、《奇妙的響瓶》;6.健康與社會(huì):《穿衣服比賽》、《冷暖我知道》、《蓋房子》、《逛超市》、《交通安全知多少》、《我會(huì)注意》、《困難我不怕》、《遠(yuǎn)足》、《看誰跳得快》、《拖小豬》、《擊中目標(biāo)》;7.進(jìn)行"三生"教學(xué)活動(dòng)。

  (二)家長(zhǎng)工作1.結(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全教育和關(guān)愛他人教育。2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小制作。3.進(jìn)行個(gè)別幼兒家訪。

  十二月份:

  (一)活動(dòng)內(nèi)容:開展"冬天的訊息"主題活動(dòng)1.語(yǔ)言:《江雪》、《冬天是什么》、《冬天的早晨》、《圣誕節(jié)的禮物》、2.美術(shù):《小屋大不同》、《好看的棉被子》、《圣誕帽、圣誕樹》、《手工彩環(huán)》

  3.音樂:《咚咚鏘》、《真熱鬧》、《紅綢舞》、《北風(fēng)吹》、《小雪花》

  4.數(shù)學(xué):《摩天輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《購(gòu)物清單》、《看地圖》、《數(shù)字大發(fā)現(xiàn)》、《快樂商店》、《商店里的物品》、《長(zhǎng)長(zhǎng)的積木》。

  5.科學(xué):《常綠樹》、《冬天里的動(dòng)物》、《取暖招數(shù)》、《勇敢的企鵝》、《化冰試驗(yàn)》;6.健康與社會(huì):《身體變暖和》、《感冒了》、《樹木過冬》、《歡樂圣誕》、《有趣的拋接球》、《沖破封鎖線》;7.進(jìn)行"三生"教學(xué)活動(dòng)。

  (二)家長(zhǎng)工作1.帶幼兒參加新年活動(dòng),讓幼兒感受節(jié)日氣氛。2.引導(dǎo)幼兒觀察冬季、了解冬季特征。3.對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪。

  二零一一年一月份:

  (一)活動(dòng)內(nèi)容:開展"美麗的家鄉(xiāng)"主題活動(dòng)1.語(yǔ)言:《買茶嘍》、《猜一猜》、《美麗的家鄉(xiāng)》、《好玩的地方》、《布朗少年》、《盲人摸象》、《找草藥》、《吃蜜糖》。

  2.美術(shù):《漂亮的裙子》、《有趣的東巴畫》、《漂亮的筒帕(民族包)》、《喬面包子香噴噴》、《小孔雀開屏》、《象寶寶穿新衣》、《長(zhǎng)鼻子大象》。

  3.音樂:《猜調(diào)》、《放馬山歌》、《金孔雀輕輕跳》、《泉水叮咚響》、《金絲猴上高樓》。

  4.數(shù)學(xué):《我的一天》、《我的作息表》、《年畫》、《花燈展》、《年飾品》、《變成一樣多》、《餅干王國(guó)》、《新年真熱鬧》。

  5.科學(xué):《長(zhǎng)長(zhǎng)的白藤》、《亞洲象》、《蠟與水》、《有名的普洱茶》、《奇特的植物》。

  6.健康與社會(huì):《去旅行》、《美麗富饒的西雙版納》、《多姿多彩的民族服飾》、《各民族的盛大節(jié)日》、《航海家-鄭和》、《冰棒化啦》、《踢毽子》、《跳花盆》。

  7.進(jìn)行"三生"教學(xué)活動(dòng)。

  (二)家長(zhǎng)工作1.提醒家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)幼兒保暖工作。2.利用家長(zhǎng)園地"育兒欄"向家長(zhǎng)宣傳冬季衛(wèi)生及預(yù)防疾病知識(shí)。3.進(jìn)行個(gè)別幼兒家訪。

5、幼兒園中一班秋季班級(jí)計(jì)劃

  本學(xué)期我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。

  一、班級(jí)情況分析:

  班共有幼兒22名,男孩17名,女孩5名。其中兩名幼兒沒有入園經(jīng)驗(yàn),其余幼兒都有一年的入園經(jīng)歷,教師三名,這些幼兒通過在小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高。

  1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:

  (1)基本能夠口語(yǔ)表達(dá)自己的需求,尋求他人的幫助。

  (2)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

  (3)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

  (4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼。

  2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

  (1)由于我園所是新成立的,現(xiàn)招收的幼兒都是從各個(gè)私立幼兒園轉(zhuǎn)過來的,幼兒基本常規(guī)水平很低,沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如:在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),一無所知,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。

  (2)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,思維不夠集中,對(duì)于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺,有的則是還停留在上一個(gè)問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

  (3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。

  (4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,并且無秩序,無紀(jì)律。

  (5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,還存在入園焦慮的嚴(yán)重情況。他不

  敢主動(dòng)地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

  (6)當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。并且個(gè)人無法控制自己的情緒,情緒化太嚴(yán)重,已經(jīng)嚴(yán)重影響到幼兒的社會(huì)關(guān)系。

  (7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》和《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  三、工作任務(wù)及措施

  (一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

  1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。尤其是幼兒常規(guī)培養(yǎng)是工作重點(diǎn),逐一堅(jiān)決幼兒常規(guī)出現(xiàn)的問題,三位教師積極配合,一步一個(gè)腳印的培養(yǎng)幼兒每一個(gè)環(huán)節(jié)的不足。

  2、定期開展班級(jí)會(huì)議,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。互相溝通交流,討論如何能使班級(jí)管理更加的完善。

  3、在常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

  (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

  1、建立良好的社會(huì)關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心和寬容他人,喜歡幼兒園,愛上幼兒園。

  2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

  3、 開展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

  (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

  健康領(lǐng)域任務(wù):

  1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

  2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

  3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等

  4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救。

  5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

  6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

  措施:

  1、開展每周"安全知識(shí)常規(guī)"小主題活動(dòng),幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、建立進(jìn)步記錄,"我是大明星"等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天

  煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):

  1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;

  2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

  3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

  4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改;

  5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決;

  6、尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。

  措施:

  1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),形成積極的自我認(rèn)識(shí),建立對(duì)自己的信心。

  2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為"玩具分享日",鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

  3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。

  4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

  5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

  語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):

  1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;

  2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

  3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整;

  4、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書,并理解畫面內(nèi)容;

  措施:

  1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)表演的氛圍,班級(jí)環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機(jī)會(huì)說。

  2、開展"說兒歌"、"講故事"活動(dòng),提供幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會(huì),逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

  3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

  科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

  1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

  2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動(dòng)。

  3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

  5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

  6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  措施:

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),交流的愿望。

  2、在幼兒活動(dòng)中,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

  3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂,逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),交流探索的過程及結(jié)果。

  4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

  藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

  引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

  音樂:

  1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

  措施:

  1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

  2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和"小表演家"活動(dòng),初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

  3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。

  美術(shù):

  1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

  2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。

  措施:

  1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

  2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。

  3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

  4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)。

  措施:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,做到難簡(jiǎn)搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

  (五)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合

  措施:

  1、定期開展小型家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,配合做好教育工作。

  2、 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換班級(jí)群主題內(nèi)容,使"班級(jí)群"真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

  3、及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,使班級(jí)工作更明確,家園溝通更有實(shí)效。

6、幼兒園秋季中班班級(jí)工作計(jì)劃

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、保教工作:

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

  細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

  積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

  2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

  在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 3、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

  重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

  結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展"愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)"創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展"迎新年"親子游園活動(dòng)。]

  家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。

  1、[根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。

  3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

  5、定期開好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

  6、開展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

  五、月份安排九月份1、全園安全工作排查。

  2、幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,如環(huán)境衛(wèi)生。

  3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

  4、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。

  5、正常組織幼兒的一日活動(dòng),抓好開學(xué)常規(guī)教育。

  6、認(rèn)真組織教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  7、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。

  十月份:

  3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

  4、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 。

  5、開展運(yùn)動(dòng)月活動(dòng)。

  6、元旦節(jié)目排練。

  7、安全演練。

  8、舉行"秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng)十一月份|:

  1、幼兒歌唱比賽。

  2、全園安全大檢查。

  3、開展教師各項(xiàng)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

  4、開展主題活動(dòng)。

  5、教師制作教玩具十二月份1、"元旦"系列活動(dòng)設(shè)計(jì)、籌劃安排工作。

  2、做好家訪工作3、安全疏散演練4、檢查期末各項(xiàng)常規(guī)工作。

  一月份:

  1、"元旦"匯報(bào)演出2、書寫總結(jié)論文。

  3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

  4、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

  學(xué)期結(jié)束,做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

  一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù) , 根據(jù)園計(jì)劃為精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色,與幼兒共同體驗(yàn)快樂,體驗(yàn)成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!

  二、基本情況我們班總共20人,其中8個(gè)女孩,12個(gè)男孩。我們班大部分是新生,而且大都沒讀過幼兒園。經(jīng)過一個(gè)星期的接觸,現(xiàn)在他們不再像開學(xué)初那樣抗拒上學(xué)了 ,而且有的幼兒變得大膽了 ,會(huì)和伙伴一起游戲了 。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動(dòng),參與積極性高,活動(dòng)量大,個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如:進(jìn)餐習(xí)慣不好,很會(huì)掉飯粒,而且比較會(huì)講話,邊吃邊玩,有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面:由于是剛?cè)雸@的幼兒,有很大一部分幼兒的普通話有待加強(qiáng),數(shù)的概念也有待加強(qiáng)。社會(huì)性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,通過觀察發(fā)現(xiàn)有打架的不良現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好,本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。新的學(xué)期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。

  三、班務(wù)工作目標(biāo)(一)班級(jí)管理目標(biāo)1 、教師堅(jiān)持貫徹"一切為了孩子,為了孩子的一切"的辦園宗旨,認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》,積極探討新的教育理念,教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針,統(tǒng)一教育思想。

  2 、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

  3 、開展主題活動(dòng),小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。

  4 、以民主管理為本。每周定期召開班會(huì),主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況,然后由老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題,集體提出解決的方法,提高班級(jí)教育的凝聚力。

  5 、開展音樂、音樂游戲教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動(dòng)中感受美,表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

  6 、做好家園聯(lián)系,取得家長(zhǎng)信任、支持,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子。

  (二)兒童發(fā)展目標(biāo)健康領(lǐng)域:

  1 、喜歡幼兒園集體生活。

  2 、樂意參加各項(xiàng)活動(dòng),態(tài)度積極。

  3 、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活能力。

  4 、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1 、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。

  2 、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。   3 、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

  4 、能聽懂和學(xué)說普通話。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1 、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動(dòng)。

  2 、能運(yùn)用多種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

  3 、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4 、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。   5 、親近大自然,愛護(hù)動(dòng)、植物,能愛護(hù)周圍環(huán)境。

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1 、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  2 、樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作分享的快樂。   3 、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

  4 、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  5 、愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1 、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  2 、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng),并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3 、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  四、具體措施1 、創(chuàng)建"祥和的班級(jí)"。建立良好的師生關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。

  2 、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),目前個(gè)別幼兒生活自理能力差,做事有依賴的現(xiàn)象。因此,這個(gè)學(xué)期將加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中,使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。

  3 、堅(jiān)持"保教結(jié)合"的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中,同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近,在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育,加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練,要求幼兒自覺遵守。

  4、結(jié)合本班實(shí)際,首先要抓好幼兒的常規(guī)教育,抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法,飯后漱口,擦臉,保持衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范,鼓勵(lì)幼兒相親相愛,不掙搶玩具,不打架罵人,小朋友有了困難要主動(dòng)地幫助他;在學(xué)習(xí)方面,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班,有些事情應(yīng)該自己來做。在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練,逐漸培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫助。

  5、保育工作(1)、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  (2)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

  (3)、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

  (4)、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.5 、家長(zhǎng)工作:

  6、教育教學(xué)工作4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4-5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問"為什么?"他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望,4-5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3-4歲兒童,但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5-6歲兒童。因此,要很好地把握這些特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。

  1、樹立正確的觀念,認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值,有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

  3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

  4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  7、班級(jí)管理1、樹立"安全第一"思想,加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

  2、認(rèn)真制定周、日計(jì)劃,按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,科學(xué)管理。

  3、管理好班級(jí)物品,培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙。

  4、抓好晨練和早操活動(dòng)的管理。

  5、兩位老師認(rèn)真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)商討,共同商量解決辦法。

  8、家長(zhǎng)工作(1) 有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解我們的日常工作,說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

  (2) 對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

  (3) 運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的密切配合。

  (4) 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集材料,能讓教學(xué)順利進(jìn)行。

  五、月工作安排

7、幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

  一、班況分析:

  本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人,男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園,幼兒非常依賴家長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。通過與家長(zhǎng)的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明,活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點(diǎn)外,小朋友都能聽懂普通話,喜歡聽故事,部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng),在音樂活動(dòng)中會(huì)自然而然地跟著音樂做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)出對(duì)音樂活動(dòng)的興趣和極大的表演欲望。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題,具體分析如下:

  1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會(huì)正確洗手、入廁、用毛巾擦手,幼兒有挑食的習(xí)慣,并且拿調(diào)羹方法不正確。

  2、由于小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱,喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒、情感。

  3、孩子的年齡小,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱、對(duì)自己的行為和動(dòng)作、缺少控制能力、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力也較弱,需要老師的指導(dǎo)和提醒。

  4、在游戲活動(dòng)中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具,對(duì)于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心。

  5、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的,加上他們沒有建立集體意識(shí),因此行為較隨意,常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象,寶寶們大多都是獨(dú)生子女,在家長(zhǎng)輩們包辦很多,因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí),不會(huì)將玩具放回原處。

  為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí)。我們老師將齊心協(xié)力,共同努力,使每位幼兒在幼兒園生活的開心,使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃:

  二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo):

  依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念,把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強(qiáng)幼兒體制,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,創(chuàng)建英語(yǔ)、藝術(shù)特色,努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃。

  九月份工作重點(diǎn):

  一、教育教學(xué)工作1、全面家訪,觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況,增進(jìn)師幼、師與家長(zhǎng)的感情,消除幼兒分離焦慮。

  2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境,設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  3、調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間,使之更具整體性、科學(xué)性,適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。

  4、以"親子互動(dòng)"的家園合作形式,讓家長(zhǎng)與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境,了解班級(jí)的主要常規(guī)。

  5、通過"每周知識(shí)反饋"向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園情況,并通過QQ群等方式了解家長(zhǎng)的需求,使教育達(dá)成一致。

  6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動(dòng)員"等豐富有趣的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,并在活動(dòng)中熟悉同伴,遵守活動(dòng)常規(guī)。

  7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色,并通過穿、抓、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉。

  8、以標(biāo)記、圖示等形式,引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。

  二、家長(zhǎng)工作1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。

  2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感交流。

  3、通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等,增強(qiáng)家園協(xié)作。

  4、通過QQ群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系,定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)情況,并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。

  十月份工作重點(diǎn):

  一、教育教學(xué)工作1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣 。

  2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料,引導(dǎo)幼兒開展操作活動(dòng)。

  3、保證體育活動(dòng)時(shí)間,引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動(dòng)。

  4、定期、定時(shí)(午休前、起床后、離園前)請(qǐng)幼兒欣賞故事、兒歌,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  5、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容,讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

  6、創(chuàng)設(shè)"小小停車場(chǎng)"、"小手小腳真能干"等環(huán)境,引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法,并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在分區(qū)活動(dòng)中,提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料,鼓勵(lì)幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。

  7、兩位老師共同下班,分工協(xié)作,要求一致,幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

  8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)",提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇,并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。

  二、家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè),讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動(dòng)中,體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動(dòng)、共同表現(xiàn)的樂趣。

  2、提醒家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、穿脫,并使用禮貌用語(yǔ)。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會(huì)等,并鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。

  4、向家長(zhǎng)展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。

  十一月份工作重點(diǎn):

  一、教育教學(xué)工作1、開展 "水果樂園"等主題活動(dòng),通過水果展、水果品嘗會(huì)、撿樹葉、秋游等活動(dòng)讓幼兒感受秋季的特征,體驗(yàn)集體分享的樂趣。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,提供多種球,引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。

  3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料,以個(gè)別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作練習(xí)。

  4、開展"好吃的食物"主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒不挑食、不亂吃零食,以及吃完自己的一份飯菜。

  5、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動(dòng)、分享活動(dòng)等機(jī)會(huì)和條件,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在與同伴交往、交流中得到提高 。

  6、在日常生活及分區(qū)活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。

  7、鼓勵(lì)幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點(diǎn)、印、涂畫。

  二、家長(zhǎng)工作1、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗(yàn)文章。

  2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好,不挑食,自己穿脫衣服,自己收拾玩具等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。

  4、共同收集水果的實(shí)物、圖片、標(biāo)本、玩具等資料讓幼兒欣賞。

  5、舉辦"家長(zhǎng)開放日"活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒的一日活動(dòng)情況。

  6、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同為幼兒制作體育器械,如拉力器、踩高蹺等。

  十二月份:

  一、教育教學(xué)工作1、結(jié)合講故事、情境表演、具體事例等,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。

  2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習(xí)投擲,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。

  3、結(jié)合音像資料開展 "我長(zhǎng)大一歲了"、"歡樂迎新年"等主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能共同布置迎新年環(huán)境,與小班年段幼兒共同開展"迎新年"活動(dòng)。

  4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡,種植水仙花等植物。

  5、添置汽車拼圖玩具;在建構(gòu)區(qū)增添汽車玩具及建構(gòu)汽車的輪子、小紙盒等材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)。

  二、家長(zhǎng)工作1、教育幼兒不怕寒冷,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)入園。

  2、收集舊掛歷,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作新年禮物,參與活動(dòng)室布置。

  3、在"家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)中,做到準(zhǔn)備充分、形式多樣;對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問要及時(shí)給予滿意的答復(fù)。

  一月份:

  一、教育教學(xué)工作:

  1、有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。

  2、開展班級(jí)小型"詩(shī)歌朗誦會(huì)",鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。

  3、開展"我的一家"主題活動(dòng),加強(qiáng)家園、親子之間的互動(dòng)。

  4、做好期末幼兒評(píng)估工作、班級(jí)資料的整理以及班級(jí)財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)工作。

  二、家長(zhǎng)工作1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章。

  2、收集、整理幼兒的檔案資料,在家與幼兒共同分享幼兒成長(zhǎng)的喜悅。

  這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí),將在實(shí)踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改,但工作的方向是明確的,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng),對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展,做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行教育。

  我們會(huì)從內(nèi)心去熱愛幼兒,獲得幼兒真誠(chéng)的信任和尊敬,開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下,孩子們?cè)谟變簣@玩的開心、學(xué)的開心。力求讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作放心。

8、幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

  一、班況分析:

  新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  二、工作計(jì)劃

  對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  三、發(fā)展目標(biāo):

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

  2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

  3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

  (二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

  2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

  3、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

  4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日常活動(dòng)中不叫喊。

  (三)社會(huì)領(lǐng)域:

  1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

  3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

  4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

  4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

  四、具體措施:

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

  2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

  3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

  (二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

  2、通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

  3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

  4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

  (三)社會(huì)領(lǐng)域:

  1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

  2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域:

  1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

  2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

  4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

  2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

  4、通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音一句一句地唱。

  5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

  6、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  五、日常生活:

  1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心和自尊心。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

  4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好、再見、謝謝、不客氣等。

  5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  六、家長(zhǎng)工作:

  1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。

  2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

  3、出好《家長(zhǎng)園地》,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

  4、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),成為家委會(huì)成員。

  七、每月工作安排:

  二、三月份:

  1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。

  2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

  3、更新《家長(zhǎng)園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。

  4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳。

  四月份:

  1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。

  2、做好環(huán)境布置工作。

  3、認(rèn)真對(duì)待中心來園調(diào)研。

  4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,提供半成品和廢品。

  5、舉行幼兒韻律操比賽。

  五月份:

  1、舉行慶六一

  親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  2、常規(guī)調(diào)研。

  3、做好幼兒六一體檢工作。

  4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。

  六月份:

  1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

  2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。

  3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

  4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔

9、幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

  二、 加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到"五講、四美",當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  三、 認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

  四、 做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)"安全第一"的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到"四勤"眼勤、嘴勤、腳勤、手勤",發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及 時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,并 做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),妥善處理。

  五、 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  六、 抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班

  幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)工作。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話,積極開展教研活動(dòng),在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

  七、 在新生開學(xué)前做好家長(zhǎng)工作。及時(shí)做好個(gè)別教育,不岐視差生,要愛護(hù)每位幼兒,與家長(zhǎng)密切配合,共同教育好幼兒。

  八、 在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與幼兒的接受力相掛鉤。

  九、以上是我們小班學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。總之,只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作,并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處,我相信:希望的種子,一定能碩果累累,家長(zhǎng)就一定能放心,孩子就一定能開心,我們一定會(huì)齊心協(xié)力把班級(jí)工作做得更好。讓家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心。

10、幼兒園托二班班級(jí)工作計(jì)劃

  一、工作思路低齡幼兒教育一直以來是我們學(xué)校的特色,而其中又以健康教育為重中之重。今年我們托二班以老中青三位不同年齡的教師組成,老:是擁有三十多年低齡幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的老教師;中:是擁有十幾年工作經(jīng)驗(yàn)的保育員老師;青:則是從教十年但暫且尚無托班教育經(jīng)驗(yàn)的青年教師。因此我們?nèi)藢⒊种ハ鄬W(xué)習(xí)、互相探索、共同做好這一屆托班的工作。

  二、班級(jí)情況1、本班目前幼兒共20名,女生12名,男生8名;2、有6名幼兒是生于6、7、8月份的小年齡孩子;3、9名外籍幼兒分別來自加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和美國(guó)等,其語(yǔ)言能力較為復(fù)雜,需要注意了解他們的具體情況;4、本班有6名幼兒來自于中福會(huì)親子苑,其余有超過半數(shù)的孩子曾進(jìn)入過各類親子早教中心,因此家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度及家長(zhǎng)本身的相關(guān)知識(shí)較為豐富;5、另外值得注意的是,本班的20名幼兒中有半數(shù)幼兒有兄弟姐妹,并且媽媽皆是全職母親,這應(yīng)該成為家園工作的意向突破口。

  三、主要目標(biāo)(一)穩(wěn)定幼兒情緒,讓每個(gè)孩子愿意來園,喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。

  2歲孩子首次跨出家門,進(jìn)入集體機(jī)構(gòu)生活,如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。在這一學(xué)期中,我們要逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;關(guān)注別人的情感和態(tài)度,以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為;喜歡參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。

  (二)共同培養(yǎng)良好衛(wèi)生生活習(xí)慣。

  在擁有穩(wěn)定的情趣之后我們開始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習(xí)慣。在生活自理活動(dòng)中,能手眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作;(如:嘗試獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記……)能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則;(三)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供動(dòng)態(tài)化的材料,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。

  2-3歲幼兒是認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時(shí)期,因此除了保育之外,我們也同時(shí)關(guān)注幼兒在動(dòng)作、認(rèn)知、情感、社會(huì)交往等各方面的發(fā)展,并通過有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供等途徑實(shí)施早期教育。

  (四)建立良好的家園溝通關(guān)系。

  2、3歲幼兒的成長(zhǎng)更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境,因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對(duì)于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系成為我們的又一工作重點(diǎn)。

  四、具體措施1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供動(dòng)態(tài)化、個(gè)別化的材料,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。

  加大區(qū)域活動(dòng)比重,突出個(gè)性化發(fā)展,在組織形式上合理安排集體活動(dòng)及個(gè)別化活動(dòng),讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動(dòng),以自己的速率進(jìn)行學(xué)習(xí),以自己的方式實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng),并在此過程中表現(xiàn)、形成其個(gè)性。

  2、建立家園聯(lián)系冊(cè)《彩虹橋》,保證家園之間的溝通渠道的暢通。

  設(shè)計(jì)各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式,讓家長(zhǎng)真正了解孩子在園的情況…3、創(chuàng)編專輯《彩虹專刊》,有主題的和家長(zhǎng)探討正確的育兒方法。

  4、召開各類家長(zhǎng)會(huì):個(gè)別、主題、部分等,解決不同家長(zhǎng)的不同需求。

  總之,在本學(xué)期的工作中,我們會(huì)邊學(xué)習(xí)邊探索,嘗試著掌握2、3歲孩子的教育工作特點(diǎn),并進(jìn)行總結(jié)。

11、幼兒園秋季香蕉班級(jí)管理工作計(jì)劃

  一 、班級(jí)情況分析經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  身體發(fā)展:

  1、樂于參與各種體育活動(dòng),形成積極向上的性格。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)照顧和保護(hù)好自己。

  社會(huì)發(fā)展:

  1、具有誠(chéng)實(shí)勇敢、友愛、講禮貌、守紀(jì)律等良好習(xí)慣。

  2、喜歡提問及進(jìn)行各種智力活動(dòng)并感到愉快。

  3、具有與他人友好相處的適應(yīng)和交往能力。

  認(rèn)知發(fā)展:

  1、獲得必要的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  2、具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

  3、具有良好的聽說習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

  二、具體措施九月教學(xué):

  1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律的遵守、穩(wěn)定情緒、注重禮貌及文明教育等方面的教育。

  2、在音樂伴奏下合拍有精神的徒手操、有表情的進(jìn)行歌舞表演。

  3、幫助幼兒在日常生活中講普通話,學(xué)習(xí)發(fā)較難發(fā)的音。

  4、結(jié)合教師節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。

  5、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。

  十月份教學(xué):

  1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),進(jìn)行愛國(guó)主義和民精神教育。

  2、結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

  3、認(rèn)識(shí)生活中常見的安全信號(hào)和危險(xiǎn)標(biāo)記。

  4、根據(jù)教師的提示和要求進(jìn)行較豐富的聯(lián)想、學(xué)習(xí)編動(dòng)作、編故事。

  5、感受秋天的氣息,注意人的穿衣變化。

  十一月份教學(xué):

  1、教育幼兒不亂丟果皮、紙屑、不亂折花木,遵守公共衛(wèi)生規(guī)則,愛護(hù)公物。

  2、懂得美化周圍環(huán)境給人們帶來的意義和愉悅,知道保護(hù)環(huán)境的方法,對(duì)破壞環(huán)境的行為表示憤怒。

  3、進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

  十二月教學(xué):

  1、樂意為別人、集體做事,具有初步的對(duì)人對(duì)集體的責(zé)任感。

  2、學(xué)習(xí)描述冬季的氣候特征及人們的衣著變化,觀察植物的季節(jié)性變化。

  3、進(jìn)行幼小銜接活動(dòng):生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;整理床鋪;自己穿衣服等)。

  4、對(duì)幼兒的安全和健康教育。

  三、家長(zhǎng)工作方面1、通過面對(duì)面談話、電訪、微信和QQ群聊,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。

  2、提供新的教學(xué)理念,與家長(zhǎng)形成共識(shí),共同教育好孩子。

  3、及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài),做好家長(zhǎng)工作。

  四、安全工作幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正因?yàn)槿绱耍變旱幕顒?dòng)能力變強(qiáng)了,膽子也變大了,活動(dòng)范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外,還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說話、討論一些不安全行為導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能緊繃安全這根弦,形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí),盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

  香蕉班2015年9月多元、開放、迅速變化的21世紀(jì),使我們面臨這樣的挑戰(zhàn):如何根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和幼兒發(fā)展的特點(diǎn),培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)的人?《多元整合幼兒園教育活動(dòng)資源包》以《綱要》為依據(jù),充分吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童發(fā)展諸多理論研究的成果,對(duì)教育實(shí)踐有自己完整而獨(dú)到的理解,并形成了全面具體的操作策略。

  整合理念充分體現(xiàn)在教育觀念--活動(dòng)目標(biāo)--活動(dòng)內(nèi)容--教育方法和手段--幼兒發(fā)展的有機(jī)、有序、有效整合上,而非簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)、盲目地堆砌教育資源。根據(jù)幼兒核心的生活經(jīng)驗(yàn)選擇主題、設(shè)計(jì)活動(dòng),使領(lǐng)域之間得以有機(jī)整合。以幼兒現(xiàn)實(shí)生活為軸心,將五大領(lǐng)域與幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)有效地整合起來,置幼兒的學(xué)習(xí)于一個(gè)有意義的、豐富的生活情景之中,以促進(jìn)每一個(gè)幼兒健康、和諧、快樂地成長(zhǎng)。

  希望通過這學(xué)期的努力,讓全班幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  一、健康1、懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)、初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有初步的生活自理能力。

  2、身體正常發(fā)育,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,愿意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  3、情緒愉快,活潑開朗,愿意克服困難,無心理衛(wèi)生問題。

  二、語(yǔ)言1、樂于與人交談,講話有禮貌;2、注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);3、閱讀與書寫準(zhǔn)備4、喜歡聽故事、看圖書;5、能聽懂和會(huì)說普通話。

  三、社會(huì)1、人際關(guān)系(1)愿意與人交往;(2)能與同伴友好相處;(3)具有自尊、自信、自主的表現(xiàn);(4)關(guān)心尊重他人;2、社會(huì)適應(yīng)(1)喜歡并適應(yīng)群體生活;(2)遵守基本的行為規(guī)范;(3)具有初步歸屬感。

  四、科學(xué)1、科學(xué)探究(1)親近自然,喜歡探究;(2)具有初步的探究能力;(3)在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象;2、數(shù)學(xué)認(rèn)知(1)初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣;(2)感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系;(3)感知形狀與空間關(guān)系。

  五、藝術(shù)1、感受與欣賞(1)喜歡自然界與生活中美的事物;(2)喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品;2、表現(xiàn)與創(chuàng)造(1)喜歡自然界與生活中美的事物;(2)喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品;

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