這是創建綠色幼兒園工作計劃，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。

1、創建綠色幼兒園工作計劃

　　一、 指導思想：

　　環境教育是關系到可持續發展的百年大計，環境教育的好壞直接關系到環保事業的成敗，環境教育是整個教育事業不可分割的重要組成部分，是教育戰線在新形勢下需要加強的一個重要方面。開展環境教育，提高全民族的環境意識是解決環境問題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設和提高學生自身素質的需要，創建綠色學校、倡導綠色文明正是為了提高師生的環境意識，是一種社會文明和社會進步的體現。為了貫徹落實市環保局、區科教辦給我園的工作任務，完成申報市"綠色幼兒園"的奮斗目標，因此，今年我園向創建市綠色幼兒園發起了沖擊。

　　二、具體目標：

　　加強園所硬環境管理，加強班級環境創設，以創設人文化的環保環境潛移默化幼兒，加強園所軟環境建設，以"環境教育"理念為指導，落實環保主題活動有序開展以科研課題為抓手，有序推進幼兒園環保教育。將"環保、健康、安全、生命"的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭創市"綠色幼兒園"。

　　三、本學年工作重點：

　　1、創建市"綠色幼兒園"的各項開展工作2、成立創綠領導組織機構3、制定各項活動實施的方案4、加強各級教師環保課題的探索研究大班級課題：結合社區外出參觀教育，《利用鄉土資源向幼兒滲透環境教育的探索》

　　中班級課題：開展環境教育，《探討幼兒環保意識的家庭因素調查研究》

　　小班級課題：通過廢物資源回收滲透教育，〈〈垃圾分類與幼兒環保意識培養〉〉5、環保繪畫、環保時裝暨手工藝制作現場會的展示活動(家長與幼兒)6、各級開展環境主題活動：如3月12日植樹節，4月底5月初的愛鳥周,"6.5"世界環境日……等7、張貼環保標語、環保標志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區派發環保倡議書。

　　8、給園內的花草樹木掛上植物名稱四、具體工作安排9月份：

　　1、每月一次的例會2、小制作：變廢為寶展示3、走出校園：到社區進行環保實踐4、教師環保課題的交流(以級為單位)5、組織中班、大班幼兒到社區派發環保倡議書10月份：

　　1、每月一次的例會2、以級為單位，舉行環保兒歌、故事比賽3、綠色行動：參觀企石水廠11月份：

　　1、每月一次的例會2、實踐活動：組織幼兒到企石華潤超市購買綠色食品3、環保現場會展示活動4、組織親子到番禺野生動物園參觀12月份：

　　1、每月一次的例會2、創建衛生鎮區的50件小事學習3、環保教育目標的修訂。

　　4、組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣5、幼兒環保知識測試3月份1、每月一次例會2、環境工作計劃交流3、主題活動：我是媽媽小幫手4、結合植樹節，組織大班的幼兒與家長到社區參與植樹活動4月份1、每月一次的例會2、親子活動：春游深圳青青世界參觀活動3、在園開展"幼兒園是我家，清潔靠大家"暨"人人行動起來，共創綠色家園"、"保護環境、人人有責"主題活動5月份1、每月一次的例會2、組織幼兒到企石社區進行環保時裝表演6月份1、每月一次的例會2、"六一"親子活動：舉行環保廢物新時尚手工藝制作比賽3、結合"6.5 "世界環境日，全園開展"我愛企石環境美"主題繪畫活動4、全體師生環境知識問卷總結

2、幼兒園大一班“綠色春季”安全教育活動計劃

　　春夏季節是各類傳染病(流感、水痘、麻疹、紅眼病等)滋生、繁衍的高發季節。為確保幼兒身體健康，防止傳染性疾病在幼兒園的蔓延，我們班結合大班幼兒的年齡特點和季節特點，設置了這樣的"綠色春季"安全教育主題活動。

　　第一、明確要加強健康宣傳教育工作，充分利用"晨間談話"、"放學前一分鐘安全教育""黑板報"、"家園聯系欄"等形式，向幼兒及家長介紹傳染病的傳播、預防等知識。

　　在班上，組織幼兒開展關于傳染病的主題活動。

　　第二、會議還強調：在平時要加強對幼兒良好衛生習慣的培養，教育幼兒勤洗手、重煅煉，注意飲食衛生。

　　第三、在平時，不喝生水、冷水，吃點心要洗手，便后要洗手。

　　第四、一如既往地做好晨檢、午檢工作。加強春季傳染病的監測和防控，嚴密關注學生的身體健康狀況，防止傳染病疫情的發生，保護學生身體健康和生命安全。

　　幼兒之間互相知道要檢查自己的小手，預防手足口。

　　當咳嗽時要捂住嘴，當別人咳嗽時要往旁邊躲開。

　　第五、做好幼兒活動室、午休室等場所的消毒和通風工作，保持室內空氣新鮮。

3、幼兒園大班綠色環保計劃

　　導讀：

　　1、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做到處處講環保，處處有環保。

　　2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性。

　　3、幼兒是環境的一分子，讓幼兒懂得保護環境的重要性，從小培養他們的環保意識至關重要。為了造就未來具有環保意識、可持續發展的年輕一代，環保教育必須從小抓起。教師要善于抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。因此，我們以幼兒園的綠色環保計劃為依據，從大班實際情況出發，制定出切合大班組班實際的班綠色環保計劃： "在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。"一、指導思想：

　　1、認真領會市環保局創建綠色幼兒園的指示精神，組織大班組老師按綠色幼兒園標準逐條明確要求。

　　2、根據大班的實際情況，加強環保教育，從幼兒能感覺到的環境問題入手。

　　3、讓幼兒從力所能及的事做起。

　　4、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做到處處5、統一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀的環保人。

　　二、具體措施：

　　1、制定綠色環保計劃。

　　2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性。

　　3、組織幼兒積極參與社區的環保教育活動。

　　4、從力所能及的事做起，開展"環保小能手"環保教育活動。

　　5、帶領幼兒在各班的植物園地種植蔬菜，在自然角內投放各類種子，種植各類花。

　　6、組織幼兒"秋游"，增強環保意識。

　　7、環保教育計劃滲透幼兒一日生活當中，開展"從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境"系列活動。

　　8、設立環保箱，開展廢物利用制作活動。

　　9、從小事抓起，做到節約;從教師做起，做到以身作則。組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動，節約回收資源，利用廢舊物品制作各種學具、玩具、游戲材料。如：本班的主題活動："轉呀轉""英語主題"的開展過程中鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種民間小食等等。

4、幼兒園—上期幼兒園工作計劃

　　一、加強師德教育，提高教師整體素質。

　　1、加強政治學習。要與學習貫徹國務院、省人民下政府《關于基礎教育改革與發展的決定》和全國、全省、全市基礎教育工作會議精神結合起來，并結合本園實際，積極進取，大膽創新，努力工作，爭取更大的工作業績。

　　2、加強師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學教師職業道德規范》，要樹立敬業愛崗，無私奉獻的精神，要求教師要自愛、自尊、自強、自律，真正做到為人師表，要繼續提倡"五種精神"，結合開展"爭當好校長、爭當好教師、爭創新業績"活動，進一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發，愛崗敬業。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內的麻將和賭博。

　　3、要求全體教職工自覺遵守紀律和各項規章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發生。如出現責任事故，要追究責任，由當班教師付給幼兒醫藥費等。

　　4、要團結協作，維護集體榮譽。各股要積極主動做好本職工作，各司其職，各盡其責，要有全局觀念，互相支持，協同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會公德。

　　5、要求教師加強業務學習，學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實施素質教育，鼓勵教師參加自考、函授、計算機等級考試，為斷提高專業水平。

　　二、保教工作(一)保育工作1、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。

　　2、培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。

　　3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

　　4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接班工作，嚴格執行接孩子簽名制度，發現問題及時匯報，妥善處理。

　　(二)教育教學1、重視幼兒的品德教育。

　　(1)以愛國主義教育為主要內容，結合國慶、元旦等節日舉行慶祝活動，培養幼兒愛祖國、愛國旗的情感。

　　(2)從小培養幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心他人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。

　　2、積極實施素質教育。

　　(1)認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。

　　(2)全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高國民素質為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發展，尊重幼兒發展的權利，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，創造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發展。

　　3、根據《幼兒園教育指導綱要》的培養目標和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語言、社會、科學、藝術等領域的內容有機聯系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達到最優化的結合，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。要提前一周備好課，課后還要進行效果分析和反思。

　　4、30歲以下教師每學期開兩次公開課，30至40歲的教師每學期開一次公開課。

　　5、積極開展豐富多彩有文體活動，堅持每天做早操。認真上好體育課，發展幼兒的基本動作，增強幼兒的體質。

　　6、積極開展各類游戲，開學初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區域內容。各班要設立小動物飼養角、種植角、認知角。

　　7、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。

　　8、要互相學習，要求30歲以上教師每學期聽課20節，30歲以下的教師要針對自己的薄落的學科，每周聽課兩節。

　　(三)衛生保健1、保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。

　　2、注意環境衛生，要求每天打掃教室2次，每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經常沖洗廁所，保持環境整潔衛生。

　　3、保健教師要妥善保管好藥品，負責小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應配合本班教師送往醫院治療。

　　4、結合季節與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進行防病、衛生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛生保健工作，加強傳染病的預防工作。

　　5、做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。

　　6、應做好每學期的幼兒身高、體重、視力測查工作。

　　三、培訓工作1、組織教師學習領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《指南》。

　　2、組織全體教師學習"幼兒園課程改革"及有關幼教理論、科研知識。

　　3、有目的、有計劃地組織部分教師前往其他幼兒園參觀學習，擴大視野，增長見識。

　　四、教研工作本學期每位教師應參加一個教研課題(可幾位教師合作)學年初擬訂計劃，計劃要有詳細的活動安排，并交幼兒園備案，負責教學的領導要定期檢查教研計劃的實施情況，統籌安排各課題活動的具體時間，以便互相觀摩、評議。期末撰寫階段小結和總結報告。

　　五、家長工作1、本學期召開家長會一次。

　　2、本學期要求對幼兒進行普訪二次以上(要求親自到幼兒家中家訪)，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

　　4、利用各種形式積極向家長宣傳幼教知識，幫助家長提高對早期教育重要性的認識，形成家園教育的一致性，每月出教家專欄一期，由保健醫生負責。

　　六、行政及后勤工作1、堅持管理規范化，不斷建立和完善各項規章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品衛生制度、考勤制度、獎勵制度等。

　　2、教育幼兒不隨地丟紙屑果皮，愛護環境，教育幼兒不亂涂亂畫，愛護花木，做好美化、綠化、凈化工作，積極創建文明學校。

　　3、值班教師要準時上班，認真負責填寫好各種記載，準時按電鈴，及時接電話，必要時做好記錄，接待來訪的來賓和領導。

　　4、加強膳食的管理，做好廚房周邊環境的衛生，嚴格把好購買食品關，購買的物品必須新鮮，預防食物中毒，保健教師必須合理地安排食譜，做到主副食品、粗細糧。葷素食。干稀的相互搭配。炊事員盡力做到色、香、味、形符合幼兒的心理和年齡特點，每周更換食譜，并計算幼兒的營養量，每日供應幼兒足夠的水，并教育幼兒節約用水。

5、幼兒園創建“綠色學校”材料

　　創建綠色 踐行環保

　　徽縣幼兒園占地總面積6688平方米，現有教職工55人,其中本科學歷21人，大專學歷27人。開設17個教學班，在園幼兒598人。屬隴南市示范幼兒園，是隴南市規模較大的幼兒園之一。徽縣幼兒園以培養活潑、健康、全面發展的幼兒為目標，不斷加強環境設施建設，加大教研教改力度，保教逐年提高。近年來，兩次獲縣委、政府"先進學校"表彰;連續多年獲得縣教育局目標責任書考核"先進單位"表彰;2008年至2012年連續四年獲得縣教育局"教育科研先進學校"表彰。

　　綠色是生命的顏色，關注環保，就是關注生命!近年來，徽縣幼兒園對照綠色學校標準，制定了詳實可行的"綠色學校"創建計劃，增加專項資金的投入，改善環境設施和教學設施，使綠化建設和環保教育保障到位。還注意收集整理環境教育材料，積極利用周邊環境優勢，從實際入手，從小事入手，抓環境、轉理念、導行為，使全園師生更加關注自然、關注環保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念。

　　一、健全組織機構，構建教育網絡。

　　1、成立領導小組，落實責任。

　　徽縣幼兒園成立了"綠色學校"創建工作領導小組，由李江文園長任組長，把環境教育的具體活動落實到人，責任到人。保教處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，開展各種活動。總務處負責校園環境建設與管理。制訂了相應的工作職責和工作制度。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環境教育，形成了上下一起抓，有分工、有合作的工作網絡。定期召開會議，開展環保專題討論，組織師生參加環保培訓，為開展創建"綠色學校"提供了必要的保證。

　　2、組織學習理論，促觀念生成。

　　利用業務學習和政治學習時間學習有關環保教育的知識，了解有關可持續發展的理論，進行專門的環保教育專題講座，使每一個教師都充分認識到環保教育的必要性與緊迫性。環保教育刻不容緩!環保教育勢在必行!

　　3、引導全員參與，加強管理力度。

　　"學校無小事，事事育人，學校無閑人，人人育人。"教師的一言一行，一舉一動都在潛移默化地影響著幼兒的身心發展。"其身正，不令而從;其身不正，雖令不從。"教師的環保行為是對幼兒最好的環保教育。所以，徽縣幼兒園要求教師時時刻刻注意自己的言行，從日常小事著手，全面關心和正確引導幼兒的行為。

　　二、創建的主要工作措施 。

　　徽縣幼兒園為加快"綠色學校"創建活動，采取了一系列行之有效方法。

　　(一)、加強學習，提高認識。

　　定期組織教師開展綠色、環保教育的學習活動，增強教師的環保意識，充分發揮教師主導作用。加深對"綠色學校"內涵和創建標準真正意義上的認識，分析目前學校在創建工作方面存在的問題，思想上引起高度重視，繼續認真落實學校環境教育的階段性工作，加強部門之間的協調和指導，提高創建工作對學校教育的促進作用。

　　(二)、積極籌措資金，保證創建經費。

　　園里不斷加大 "創建"活動的經費投入，保證每一分錢都落到實處。主要將資金用于以下幾個方面：

　　(1)增添環境教育、環境保護的資料以及必要設備。

　　(2)園內花草樹木培育。

　　(4)撥專款用于校外環保實踐。

　　(5)日常校園各種綠化植物修剪與管理。

　　(6)師生培訓。

　　(三)、將學科教學活動滲透到環境教育中，讓幼兒掌握環保知識。

　　課堂是環境教育的主陣地。園里統一部署，根據幼兒的年齡及學科特點開展環境教育，將環境教育滲透在幼兒園的語言、健康、藝術、科學、社會五大領域中，每個領域至少要有兩節專門環境教育課，并形成教學活動案例，開展教學活動。通過學科滲透，努力讓幼兒切實掌握課程所規定的環境教育內容，喚起全園師生對環境教育重要性的認識，促進幼兒掌握環保知識。

　　(四)、通過德育活動滲透環境教育。

　　加強德育，增強公德意識。根據甘肅省頒布的《甘肅省省城市市容和環境衛生管理辦法》，組織全園師生認真學習，著力提高師生的"兩個意識"(公德意識和環保意識)，告別一個"不良行為"(隨手亂扔垃圾的不良行為)和形成一個"良好習慣"(愛我校園、美我校園的習慣)。 結合校園環境衛生問題召開教師和家長座談會，落實工作措施。

　　(五)、通過課外活動開展環保教育。

　　1、成立環保興趣小組，開展"綠色環保小衛士行動"。利用雙休日和假日，為保護環境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。從自己做起，使幼兒成為環保的"綠色種子"。

　　2、開展各種宣傳活動。充分利用主題活動、主題墻等宣傳環保知識、環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題教育活動。

　　3、開展"走進春天"的系列主題教育活動和主題畫展活動，培養幼兒熱愛大自然，保護身邊美好環境的意識。組織全園師生開展"節水節電，珍惜資源，減少污染，保護自然"的活動，使幼兒受到豐富多彩的環境教育，培養幼兒的創新精神、實踐能力和環境道德意識。

　　(六)、加強校園環境建設工作的檢查和評估。

　　充分發揮"綠色學校"的育人作用。提高衛生標準，教室、包干區做到無積塵、無紙屑、無痰跡，地面無果皮雜物，廁所無異味，校園無衛生死角。

　　將創建活動納入教師教育教學、班級量化考核、優秀班集體評比考核之中。領導小組定期召開討論會，研究創建工作。

　　各部門負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建"綠色學校"工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、幼兒的環保意識，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

　　三、綠色學校創建工作取得的成效：

　　自"綠色學校"創建工作開展以來，徽縣幼兒園高度重視，由于采取切實可行的措施，從而取得良好的效果。

　　(一)、校園環境優美，具有濃郁的幼兒園氣息。

　　徽縣幼兒園在災后重建新園的環境建設中，以甘肅省"綠色幼兒園"評估標準為指導，大力建設綠色校園，使園內各項設施布局合理，突出幼兒園特色，各項設施富有教育化、兒童化特色。使園里的環境達到綠化、美化的效果，給幼兒創設一個切近自然、充滿童趣的學習與生活環境。建成600平方米的"百草園"和幼兒嬉戲的小樹林;建成300多平米的種植園;鋪設了3200平米的人工草坪。現在,徽縣幼兒園綠樹成蔭，各種植物和人工草坪就像綠色的海洋，五顏六色玩具、獨具特色的彩色鉛筆造型圍墻就好像競相綻放的花朵，在濃郁綠色和鮮艷"花朵"的裝扮下，徽縣幼兒園如同一幅美麗畫卷，展現在金徽河畔。

　　(二)、環境布置彰顯"環保"特色。

　　幼兒園的環境布置需要根據時間、季節特征不斷地變化，突出主題，給幼兒創設不同認知環境。徽縣幼兒園在環境布置中處處體現環保理念，充分利用安全無害的廢舊物和自然資源布置室內外環境，創建區角。一方面倡導"綠色、環保"，一方面節省資金。通過"綠色學校"的創建活動，徽縣幼兒園利用廢舊材料布置的一面面主題墻;利用徽縣豐富的自然資源，創建的區角，受到全省幼教同仁的表揚，徽縣幼兒園的區角布置走在隴南市的前列，吸引武都區幼兒園、成縣幼兒園前來學習和參觀。

　　還將一些可利用的廢舊材料合理利用，制作手工作品和玩具2000余件。

　　(三)、注重環保教育，"教"與"研"相結合，提升幼兒的環保意識。

　　將"綠色"概念、環保教育列入教學活動計劃，確定了活動主題，將其滲透到幼兒的一日教學活動中，對幼兒進行綠色、低碳、環保等教育。在教學實踐中，老師根據幼兒的認知需要開展環保教育，效果良好。馬麗老師的《小雨怎么了》、王霞老師的《地球媽媽生病》等教學活動，從不同方面對幼兒進行環保教育，提升了幼兒的環保意識，人人爭做"環保小衛士"。

　　同時，在教育教學實踐中，善于抓住"綠色、環保"工作中實際存在的問題，確立課題，深入研究。鄭榮同志的省級"十一五"課題《如何培養農村幼兒的環保意識》，重點針對我縣農村幼兒環保意識薄弱問題，展開了調查和研究，形成10篇優秀案例，取得了豐碩的成果。通過一年多課題成果的推廣，幼兒的環保意識明顯爭強。教師們在環保教學活動中形成12篇優秀教育教學論文，在不同級別的刊物上發表并獲獎，鄭榮同志的《淺談農村幼兒環保意識的培養》獲"全省滲透環境教育教學實踐征文"二等獎;袁愛玲的《給孩子一美的環境》獲"全市教學論文評選活動"二等獎;尹茹同志的優質課《音樂森林》獲縣教育局一等獎。另外，創編環保童謠10余首，有5首入選《甘肅省優秀童謠集》。

　　(四)、注重培養幼兒的環保意識，讓幼兒養成良好的衛生習慣，園里衛生干凈整潔。

　　徽縣幼兒園注重幼兒"綠色"概念和環保意識培養，利用主題墻、小標語、溫馨提示牌等告訴幼兒要愛惜花草樹木，保護環境。幼兒從不毀壞園里花草樹木，而且還能親手參與勞動，種植多種農作物和鮮花。

　　幼兒養成了良好的衛生習慣，在園里、家里及其他公共場所不亂扔垃圾;不破壞環境。愛惜糧食，愛護花草樹木，不浪費水，節約用紙。通過全體教師和幼兒的共同努力，徽縣幼兒園環境衛生干凈整潔，3月份，獲全縣"衛生先進單位"表彰。

　　徽縣幼兒園深刻的認識到，綠色學校創建工作是一個關系可持續發展的長期工作，創建工作雖然取得一定的成績，但還有差距。展望未來，徽縣幼兒園有決心、有能力向著更高、更遠的目標邁進。

6、中心幼兒園創建綠色幼兒園工作總結

　　環境保護是我國要長期堅持的一項基本國策，是實現可持續發展戰略的重要內容，在學校、幼兒園開展環境教育是提高師生思想道德和科學文化素質的基本手段之一，也是學校素質教育和精神文明建設的重要內容之一。我園為了搞好這次創綠活動，利用多種形式開展各項活動，力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優良傳統及特色，營造一支團結、務實、進取、創新;互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領導班子,帶領全園教職員工積極開展各項創造性的工作。

　　一、在創建中具體做了以下幾項工作：

　　1、利用綠色環境，為幼兒發展提供優質條件幼兒園的景色優美怡人，為幼兒提供了自由寬松、富有兒童情趣的生活、活動空間，使幼兒真正成為環境的主人，真正發揮了環境的教育內涵。春天，園內的大紅花紅了、草兒綠了、九里香花散發著迷人的芬芳，從園門外遠遠就能聞到陣陣的幽香，常常引得行人駐足觀賞;夏天，園內綠草如蔭、枝繁葉茂、鮮花盛開、鳥兒鳴唱、綠意盎然，姹紫嫣紅的花兒和孩子們的笑臉構成了一幅動人的圖畫，讓人覺得自己都變得年青了;秋天，園里碩果累累、滿地金黃、紛飛的落葉猶如蝴蝶一樣從樹上輕輕的飄落下來，孩子們正忙著收獲自己種的小菜園呢!瞧，今年又是個豐收年;冬天，幼兒園的樹木也生長得郁郁蔥蔥，散步時候幼兒在欣賞美、感受美的同時，也萌發出保護環境、愛護環境的情感。

　　幼兒園實現無煙園，全園種植樹木有六十多種，開辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長廊等。幼兒園到處都是鳥語花香，你經常可以看到許多小鳥飛到我園的樹上作窩，發出動聽的鳥聲，老師利用小朋友散步的時間，引導幼兒觀察小鳥在樹上休息，結合有利時機，教育幼兒要愛護小鳥，不要亂捕小鳥，鳥是我們的朋友，我們要保護它。我記得有一位家長向我反映，有一次，這位家長在菜市場買了幾只麻雀，煲湯給小孩喝，她的孩子在喝湯的時候，看到有小鳥，孩子告訴她，老師教育我們平時不要吃鳥類，因為鳥類是我們的朋友，家長聽了孩子的話，感到很慚愧。除此這外，我園也注重為幼兒提供親自參加實踐活動的機會。在植物角、種植園，讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗，孩子們忙的不亦樂乎。綠色長廊里的花開了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了，辛勤的勞動換來了豐收的喜悅。孩子們高興地吃著自己的勞動果實，分外香甜。

　　幼兒園有二座樓，一座是教學樓、另一座是娛樂樓。每班都設有符合科學管理的活動室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室，為幼兒提供了適宜身心發展的活動空間。同時，并設有多功能活動室、游戲室、圖書室、科普室、美術室、幼兒鋼琴室，這些活動為幼兒提供了想象、創造的空間，為幼兒提供了展現自我、表現自我的機會，同時又為幼兒全面發展、實施素質教育創造了充分條件。真正激發了幼兒學習的興趣、提高了能力、培養了素質。

　　園長帶頭起模范表率的作用，動員全園的教職工人人行動起來，共同參與綠色行動之中,我園不但把創建"綠色幼兒園"作為一項重要工程來抓,而且把它作為提高教職工整體素質教育的一項有力措施。我們成立了綠色教育組織機構、實施綠色理念、責任層層落實,有效的指導教師開展綠色教育進程。建立綠色教育管理檔案、各學年制定計劃、內容、實施方案和家長問卷。抓硬件建設將綠色教育落實在活動中，落實到幼兒一日的生活常規中。幼兒園運用生動活潑，喜聞樂見的活動形式開展環保教育，幫助幼兒樹立與自然和諧相處的綠色文明意識，養成自覺的環保行為習慣，增強幼兒的責任感，提高環境道德觀念。結合《幼兒園教育指導綱要》，幼兒園全方位的開展綠色教育，不但使幼兒增強了環保意識，更重要的是，使幼兒從小就養成了環境保護的行為習慣。

　　2、在教育中全方位滲透綠色教育，有效地提高幼兒各方面的環保知識。

　　幼兒園開展綠色教育應該教些什么?這是一個新的課題，在現代社會的環境資源中提出哪些適合幼兒園的教育內容呢?這些都是我們開展環保教育首先考慮的問題。我園的教研組人員經過認真研討，決定把"萌發幼兒環保意識、懂得自覺保護環境、形成正確的環境意識觀念、養成幼兒從小就有愛護環境的良好習慣"作為幼兒綠色教育的重點之中的重點任務來抓，結合各班幼兒的年齡特點,圍繞環境知識、環保行為習慣、環保情感態度三方面，對幼兒進行環保測試工作、家長問卷，然后確定大、中、小各年齡班的環保教育目標,以養成教育為切入口,以滲透教育為主要途徑。

　　(1)將豐富多彩的綠色教育內容,通過游戲活動滲透在一日生活之中。如：春季為結合綠色教育，在植物角或種植園按班級種植玉米、青椒、豆角、土豆、胡蘿卜、小白菜等，幼兒在種植過程中，邊種植邊觀察，用繪畫形式記錄生長發育情況。冬季里，教師結合區域活動角帶領幼兒做一些種子發芽試驗，在寒冷的季節，教室里也盛開著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長的綠色植物。通過開展一系列活動，培養了幼兒從小愛勞動、珍惜糧食和對勞動人民的情感。為拓寬幼兒的環保知識面，我們還開展了"環保小衛士"評選活動，以及幼兒環保知識競賽和環保兒歌朗誦比賽等活動。

　　(2)在各教學活動中滲透于幼兒年齡相適應的教學目標及教育內容，教育方法靈活機動。如："愛護小動物--青蛙"、"保護地球媽媽"、"我愛企石環境美"等大型的主題活動。從"我愛祖國"到"愛家鄉"的詩歌朗誦會,開展"愛護小動物"、"幫助小鳥找家"、"愛我家園"等主題繪畫比賽。(3)幫助幼兒了解廢舊物品循環再用與垃圾進行分類，再用廢舊物品制作教玩具，如：快餐盒做的動物頭飾、用小奶瓶做的會跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車、用雪碧瓶做的花籃，還建立了"我是廢舊電池的家"的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環保宣傳活動。如："有用的報紙"、"水是生命之源"、"廢品制作小玩具"、"別踩我、要愛護我"、"臟東西請撿起"、"走路輕輕"、"小小一粒米，我們要珍惜"等等，通過開展一系列的教學活動,不但使幼兒的各方面環保意識都得到了培養，而且也讓幼兒從小就樹立講環保、學環保的環境知識，大大提高幼兒對環境保護的責任心和責任感。

　　3、在教科研活動中，實行全方位實施綠色理念教育。

　　科研興教,科研興園。2005年我園又把"創建綠色幼兒園"的綠色教育做為一個課題來抓。

　　(1)、領導重視,園長親自負責、副園長,保教主任深入班級,收集資料、制定方案,有效的指導教師實施綠色教育的進程。

　　(2)、加強科研課題的管理,確立科研班級，明確責任制度并層層落實,做到每周有科研日、每月有小結,每學期有成果,成績列入年底考核。

　　(3)、抓科研網絡的建設,明確科研的內容,做到在科研工作有五點(定人、定時、定方案、定內容、定目標)、四落實(活動安排落實、活動計劃落實、檢查總結落實、活動成果落實)。

　　(4)、在科研中注重教師科研水平的提高。在教學工作中提倡教師以互幫互學,信息互相傳遞,新老教師互補,加大科研力度。同時在科研中給教師壓擔子,根據教師的實際情況制定科研目標。在創建過程中,通過立項開展科研以點帶面,建立了一支高水平的師資隊伍,通過創建市"綠色幼兒園"的資料、積累經驗以及挖掘園本課程,同時幼兒的環保意識和行為也得到了提升。

　　4、在家園配合中實施綠色教育。

　　家長是幼兒的第一任老師,幼兒與家長朝夕相對,家長的一行一動將會對幼兒起到潛移默化的作用。那么,家長的環保意識行為對幼兒的影響是顯而易見的，為了使家庭、社會、幼兒園環境與幼兒園教育達到一致,我們通過召開家長動員會、家園聯系專欄、家長開放日等,增強家長的環保意識,采用家園共育,幫助幼兒將貼近于生活的環保知識轉化為自身行為。同時我們還根據家長問卷調查、分析，了解到廣大家長對環保問題的認識程度。由于環保宣傳工作做到位，家長們對園內實施環境保護教育,對創設"綠色幼兒園"十分支持、配合。在去年中秋節過后，我園組織月餅盒回收活動，得到各家長的大力支持，一共收集2000多個月餅盒，我的把這些月餅盒賣給市環保局，所賣的錢用來捐贈XX小學，通過開展這些活動，提高幼兒的環保意識，也陶治了幼兒的思想情操。我們平時也組織家長和幼兒一起收集廢舊物品,讓幼兒進行分類和廢物利用,制作玩教具,豐富幼兒、家長的環保知識和經驗，取得了很好的成效。通過開展這些有意義的環保活動，得到了各位家長的舉手贊成。

　　實驗證明：綠色教育只有幼兒園與家幼兒園與社區共同配合,才能達到良好的效果，在家園共同配合下,使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長間產生互動的教育功能,從而營造出一個幼兒帶動一個家庭、一個家庭帶動一個社區、一所幼兒園影響一個鎮區的綠色環保氛圍。

　　通過全方位實施綠色教育,我們發現，教師、幼兒、家長的環保意識有了明顯的提高,行為習慣、情感態度也有明顯不同,綠色教育取得了明顯的成效。

　　(二)、加強學習，提高認識環境，是人類生存的基本條件。優美、良好的環境，是人們工作、學習和現實生活的重要條件。一個單位，一個地區的環境狀況，將反映該單位的"兩個文明建設"的面貌。環保意識的好壞，將體現著人們思想素質的高低。因此，我們訂閱了《中國環境報》、《環境珠江報》、《環境》雜志等多種環保刊物、加強學習、加強宣傳，除此，還邀請市環保局的專家到我園進行環保知識講座，還組織教師外也參觀，在園內掛上環保標語、環保警示句、環境保護標志、增設果皮箱，通過這樣的活動，使園的師生時時處處都受到提高環保意識的教育。

　　(三)科學采取綠色飲食，為幼兒健康成長提供優質的條件我園的食堂的工作人員嚴格執行衛生制度，嚴把衛生關。廚工們做的點心花樣多、品種齊全，做的菜肴營養豐富、香味撲鼻。她們為幼兒提供色、香、味美的營養食品，真是名副其實的烹飪美食家。同時他們實行定點購買食品，如：綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛生許可證的副食商店專項采購，有質量保證的個體戶專購鮮肉等等，保證了幼兒飲食衛生的安全。為幼兒的健康成長提供了良好的物質基礎。

　　多年來，我們通過開展一系列的創綠活動，園所的環境教育取得了可喜的成績，全園師生的精神面貌有了顯著的變化，在組織幼兒參加鎮科教辦、鎮環保分局舉行的"6.5"世界環境日廢物制作新時尚比賽中，我園獲一等獎二名，二等獎五名，三等獎五名的好成績，還有教師撰寫的環境論文參加比賽，都獲了獎。成績屬于過去，展望未來，我園還需要持之以恒、堅持不懈地抓好環境教育工作，因為，幼兒園是綠色教育的搖籃，用綠色理念潛移默化影響幼兒，使幼兒從小就養成講環保、學環保的意識氛圍;我堅信，只要我們付出艱辛的努力，喚起更多的人們共同創建一個綠色的家。我相信，我園申報市"綠色幼兒園"一定會成功。

7、創建綠色幼兒園工作總結

　　我園在黨的十七大精神指引下，在市教委和環保局的關心和支持下，認真貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》《中華人民共和國環境保護法》精神，確立"環境保護，教育為本"的指導思想，在這綠意盎然、充滿生機的小世界中，我們進一步深入開展環保教育，充分利用幼兒園周圍的環境資源和條件，發揮幼兒教育的特長，根據幼兒年齡特點，開展形式多樣的綠色活動，積極創建東莞市"綠色幼兒園"。

　　一、 加大宣傳力度，提高環保意識。

　　《綱要》指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。我園注意為幼兒創設良好的環境，積極營造環保氛圍。

　　1.全體教師利用幼兒園的環境，發動幼兒，創作環保圖等，在室內、室外張貼各種圖文并茂的環保標語、宣傳畫，如節約用水、節約用紙、隨手關燈等，讓幼兒、教師、家長在潛移默化的氛圍中接受教育，自律行為。

　　2.有目的地開設"環保宣傳櫥窗""環保專欄"，把各種環保信息、知識傳遞給家長、幼兒，豐富環保知識，提高環保意識。

　　3.有目的購置環保資料，如環保書籍、VCD等，充分利用市環保局贈送的《保護環境從身邊做起》，供師生閱讀、觀看，提高環保意識。

　　二、變廢為寶，共創綠色環境。

　　《綱要》指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。我們教師在班內設置廢品回收箱積極爭取家長、幼兒的支持和幫助，共同收集無害廢舊材料。并根據幼兒的興趣、需要，注重幼兒的參與，師生一起商討、制作，創設豐富多彩、充滿童趣、互動的綠色環境。如小班利用果凍盒、方便面碗制作了各種燈籠;中班利用一次性泡沫盒、糖盒布置走廊空間;大班利用塑料瓶做成籃子和螺旋條美化空間……當幼兒看到自己帶來的廢舊材料被利用，自己的作品裝飾了環境，信心百倍，更加積極地投入到環保活動中，幼兒園成為了幼兒的樂園。

　　三、環保教育，整合到幼兒園的課程中。

　　幼兒園課程指向幼兒園的一日活動，強調各種活動的整合。我們合理地綜合組織各方面的內容，并把環保教育滲透于幼兒一日生活的各項活動中。

　　1."寓教于一日活動"是幼兒教育的特點，我們把環境教育積極滲透于幼兒一日活動中，從身邊做起，從小事做起，結合隨機教育法，培養幼兒良好的行為習慣，增強幼兒的環境意識。如：根據小班幼兒年齡特點，充分利用生活、活動的各個環節對幼兒進行環保教育，盥洗時教育幼兒節約用水、散步時教育幼兒愛護花草、就餐時教育幼兒不剩飯菜，愛惜糧食等，這既是進行良好道德品德教育和行為習慣培養，又是保護環境的需要。

　　2.有計劃地開展"環境教育"專題活動。各班教師根據幼兒年齡特點，從幼兒興趣和需要出發，充分挖掘環境教育內容，推動和激勵幼兒在活動中不斷發現問題、主動探索、尋找答案。如幼兒有了節約用水、愛護水環境的意識，用完水后會自覺關緊水龍頭;中班幼兒參加了《變廢為寶》活動后，在教師的引導下，根據自己已有的生活經驗，繪畫出各種環保圖片，展出了《保護環境，人人有責》的專欄，告訴大家：不要在墻上亂涂亂畫、不要抽煙污染環境、不要亂砍樹，保護樹木等。

　　3."綠色班級"創建活動。我園積極學習、了解東莞市"綠色幼兒園"評估標準，結合幼兒園自身實際，開展了"綠色班級"創建活動，積極對照創建要求，從組織管理、環境創設、教育過程、教育效果四方面著手，爭創"文明班""節約班"，以點帶面，形成全園參與創建活動的氛圍。

　　四、 走出園門，擴展環境教育。

　　我們充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習空間，開展環境教育。

　　1.利用社區的自然環境開展教育。根據我們地區春夏秋冬四季分明的特點，我們積極開展"走進大自然"活動，帶幼兒到林園等地方，有意識地引導幼兒感受大自然的色、形、聲的美妙，產生對熱愛社區、熱愛自然、熱愛美好環境的情感。

　　2.利用社區環境開展教育。我們有目的、有計劃地帶領幼兒走出園門，來到社區欣賞美好的景色，充分享受大自然的悅目風光;帶幼兒到區文化中心，了解人們亂扔垃圾，青青草地的變化，懂得"東莞是我家，清潔靠大家"，激發幼兒愛清潔的情感，師生一起行動撿掉垃圾，愛護草地;帶幼兒來到農貿市場，感受公共場所的熱鬧與嘈雜，了解噪聲的害處，知道不大聲喧嘩，用自然聲音說話，不影響旁人。

　　五、 積極實踐，強化環保行為。

　　幼兒園為幼兒提供豐富的活動環境，才能滿足幼兒的發展需要，獲得有益于終身發展的經驗。

　　1.有目的地開展環保活動，讓幼兒在活動中親歷實踐，提高環保意識，增強環保能力。大班幼兒在參觀水廠、了解水的用處及地球上水資源的情況等一系列的活動中，愛護水、珍惜水的意識更強，在一日生活的洗手、喝水等活動中更自覺地節約水了。2.利用重大節日進行實踐。在每年的"植樹節""世界環境日"等一些綠色環保節日來臨之際，我們開展以此為內容的豐富的環保活動，激發幼兒參與，在實踐中學會環保。如：3月12日來臨之際，我園開展了"愛綠護綠植樹活動"，幼兒在家長的支持下，每人種下一棵花或樹，自己養護，幼兒不僅了解了它們的名稱，豐富了養植的經驗，更懂得了愛護花與樹。

　　環境教育是素質教育的一個重要組成部分，是一項功在今天，利于千秋的教育活動。只有從小熱愛環境、尊重環境、保護環境，我們的家園才能永遠綠色，永遠青春。讓我們攜手起來，為幼兒的健康、和諧、全面的成長，創造了一個綠色的家園;為培養未來家園的合格公民而努力。

8、中心幼兒園下半年幼兒園務工作計劃

　　一、指導思想貫徹《省政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》《泰州市人民政府關于加快學前教育改革發展的意見》及《興化市學前教育五年行動計劃》，完成新園的搬遷和環境布置工作。做好承辦全市幼兒教育工作會議的籌備工作，迎接省現代化創建檢查，積極創建泰州市優質幼兒園。結合我鎮新中心園的啟用，取消各村的私辦園，規范全鎮幼兒教育。加強幼兒教育一日常規訓練，不斷提升園長和保教保育員的素質，使本鎮幼教工作更上一個臺階。

　　二、工作要點1、園址搬遷：為了全市現代化教育創建的需要，我鎮投入360萬元在開發區新建了一座現代化的幼兒園。由于今年雨水較多，工程主體八月二十三日才交付，幼兒園的搬遷和布置時間緊任務重。動員全體保教保育人員其動手，保證開學前基本到位。開學后利用休息時間完善。由于后屬工程仍在施工，特別做好學生的安全工作。

　　2、市幼兒教育工作會議：在市、鎮兩級領導的大力支持下，新園以省級標準設計和建設。并在暑假面向全鎮招聘幼兒保教保育員。我園從保教設施到保教保育人員的素質都上了一個臺階。今年全市幼教工作會議在我園召開，即使對我園創建的肯定，也是對我園今后工作的鞭策。為了使全市教育工作會議順利召開，近期工作重點：(1)督促施工隊抓晴好天氣施工，力爭九月九號操場、園區路面澆筑結束。(2)、學生習慣的養成，由于本學期所收學生素質參差不齊，開學初學生的各種行為習慣是重點。(3)、積極教學生學會課間操。4、繼續完善環境布置。

　　3、現代化創建的檢查：我鎮作為現代化創建的被檢單位，積極做好迎接省檢的各項工作。

　　4、創建泰州市優質幼兒園：

　　我園今年要創建泰州市優質幼兒園。時間緊，任務重，必須采取切實措施，確保創建目標的實現。

　　①落實創建人員②制定切實的創優進度表。9月完成幼兒園硬件改造。9-10月完成軟件資料的建設，填報好泰州市優質園申報表、自評表。按照優質園標準，強化保教一日常規訓練。11月前做好各項迎檢準備工作。

　　5、清理非法辦園：積極配合鎮政府規范幼兒教育市場，取締違規辦學點，調整幼兒教育布局，實行一園一點的辦學模式。

　　6、提高保教保育園員的素質：

　　組織教師參加骨干老師、保健保育員暑期培訓。鼓勵教師提升學歷進修。盡快提升幼兒教師的學歷水平和資格達標率。積極參加保教活動競賽，本學期繼續參加市幼兒園優秀教育活動評選、幼兒教師班級主題墻設計比賽。組織參加第三輪幼兒教師素質測試。本輪測試的內容為教科研理論和故事演講。

　　三、月份工作七、八月：

　　1、組織招聘幼兒教師。

　　2、完成新園的搬遷、環境的布置。

　　3.組織參加暑期園長、專任教師、保健、保育員、育嬰師培訓4.組織幼兒教師報考學前教育本、專科班九月：

　　1.組織幼兒園開學工作2.配合鎮政府取締違規辦園3.積極準備迎接省現代化的初驗4、籌備新園開園揭牌儀式。

　　5、配合市局開會全市幼兒教育工作會議6、落實市優創建材料員7.組織幼兒教師參加第二期育嬰師培訓8、強化保教保育人員的責任心教育十月：

　　1.組織教師參加全市幼兒教師基本功測試(教科研理論 講故事)2.參加幼兒園優秀幼兒教育活動評選3.強化幼兒園一日活動常規的檢查4、準備泰州市優質幼兒園創建材料十一月：

　　1.迎接市局幼兒園期中檢查2.組織一次家園活動3.完善泰州市優質幼兒園創建材料十二月：

　　1.迎接泰州市優質園現場評估2.幼兒園班級主題墻設計比賽3、準備參加全市幼兒才藝比賽一月：

　　1.參加2012年"慶元旦 迎新年"全市幼兒才藝比賽2.幼兒園學期工作總結

9、幼兒園和諧校園創建工作總結

　　為全面貫徹中共中央《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的精神，大力推進我園和諧文化建設，使園內洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序，人人和諧相處，人人和諧發展，園內園外和諧配合的氛圍，促進幼兒園、教師、幼兒全面、協調、和諧的發展,現對我們的創建工作進行回顧總結。

　　一、 營造和諧校園氛圍1.人文校園的氛圍在縣局習慣養成教育東風下我園嘗試了一些新舉措。在摸索中前行，在規范中發展，逐步積累了相關的管理經驗,解決了家長的后顧之憂，培養了孩子良好的生活習慣，鍛煉了孩子的生活自理能力，贏得到了家長的認可;促進了教師的成長，讓教師們從組織教學、實施科研、班務常規等多方面入手進行專研使人性化管理真正落到實處。

　　2.綠色校園的氛圍我園積極營造綠色校園的氛圍。園內遍地鮮花、綠樹成蔭。在重視自然環境的同時，我們更注重幼兒環保意識的提高，加強對幼兒的環保教育，從小讓孩子懂得保護環境，珍惜自然環境。

　　3.平安校園的氛圍平安環境是和諧發展的基礎，我園嚴格執行校園安全工作責任制，學年初和全園教職工簽訂了安全責任狀，提升教師的安全防范意識。我們定期對園內的玩具、電器設備、消防器材進行檢修，對一些尖利的邊邊角角進行處理，校醫每天嚴格的晨檢，班級老師的全日跟蹤觀察等等一系列行之有效的措施，從源頭上杜絕安全隱患的發生，確保師生的生命和財產安全。為了提高幼兒安全衛生防護能力，讓幼兒掌握一般物品的著火撲救法，教育幼兒遠離危險，學會自護、自救知識，記住"火警119"、"急救120"、"報警110"。教育幼兒注意外出、旅行等的安全防范意識，防止交通、溺水、摔傷、擠傷、踩傷等意外事故。

　　二、 構建和諧校園環境1.領導與教師的和諧我園加強領導班子成員自身建設，完善個人品質，增強服務意識，提高個人修養，班子成員之間相互理解、溝通、配合，做到心與心相連，手與手相牽，說實話、辦實事、求實效，團結一致，共同促進。我園實行人本化管理，凡事講民主，重大的問題、決策都通過教職工大會討論研究，集思廣益，充分發揮廣大教職工的主體作用，建立、健全各項規章，完善校園法制教育，引導廣大教職工學法、懂法、知法、用法，剛柔相濟。

　　2.教師與教師的和諧營造公平、公正、公開的成長環境，同事之間建立一種平等、友愛、尊重、互助的關系，人人以誠相待，關心教師工作與生活、生存與發展，任人唯賢，讓每一位教師均有展現個人魅力與持續發展的機會，增強全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把幼兒園建成一個和諧的大家庭。教師之間我們鼓勵她們互相幫助、互相學習，取人之長、補己之短，通過結對幫扶等舉措，為教師之間的合作進步、雙贏搭建平臺，實現教師和教師關系的和諧;3.教師與幼兒的和諧和諧的教育行為是提高教育質量的前提，結合《幼兒教育指導綱要》的精神，更新觀念，改變教學行為，創建和諧的教育關系，提高教育質量，促進幼兒主動、積極、全面、和諧的發展。"慶六一演出"，演出不同的個性，不同的風采，也顯現了孩子們飛揚的自信。

　　4.幼兒與幼兒的和諧平時的教育活動、游戲活動以及幼兒的一日生活活動中，我們鼓勵孩子友好地與人交往，引導孩子樂意與同伴分享合作，實現幼兒與幼兒的和諧。小班和大班合作開展的"大帶小"主題活動，就為孩子創設了更多的與同伴交往的機會，培養了孩子關心他人，有同情心和責任感的優秀品質，在活動中孩子形成了合作、分享、謙讓的意識，我們的宗旨是讓幼兒在快樂的童年中體驗團結友善、積極向上的情感經歷，積累豐富的知識經驗，為幼兒的健康成長奠定堅實的基礎。

　　三、構建和諧社會環境加強與家庭、社區聯系，爭取家庭、社區的參與和幫助，做到幼兒園、家庭、社會三者之間關系順暢、密切配合、相互支持，教育資源得到充分有效的運用，形成"三位一體"的和諧共育機制。

　　1.幼兒園與家庭的和諧家庭是幼兒園教育的起始和延續，我們通過家長會、家長開放日、網上家校平臺等途徑，一方面豐富家長的科學育兒知識，另一方面讓家長了解我們幼兒園嚴格執行教育局制定的各項政策，在招生、收費等方面依法操作，每學期幼兒園的收費情況通過公示欄、家校互動欄目向家長、社會公示，嚴格收費要求，不跨學期收取各類費用等情況。放心地把孩子送到幼兒園，放心地把孩子交給我們的老師，實現幼兒園與家庭的和諧。

　　2.幼兒園與社區的和諧在慶祝建黨"七十"周年活動中，我園的教師利用休息時間排練文藝節目代表社區，參加鎮內活動;教師們還帶領幼兒走向自然、走向社區，構建人與自然、人與社會的和諧，如：全園幼兒參觀蓉和怡心園;在"超市購物"的活動中學說禮貌用語，學習文明購物，在豐富多彩的活動中實現了幼兒園與社區的和諧。

　　在創建和諧單位的過程中，我們雖然取得一些成績，但還須繼續努力。今后，我們要與時俱進、加倍努力，以飽滿的工作熱情、實干的工作態度，面對日益激烈的社會競爭，迎接新的機遇和挑戰，使爭創工作再上一個新臺階。

10、幼兒園工作計劃

　　一、指導思想：

　　深刻領會“三個代表”重要思想，以嘉定區教育三年行動計劃為指南，以本園三年行動計劃為目標，努力開創我園“環境互動、隊伍優良、環境適宜”的新局面。

　　二、管理互動：

　　提倡自主、促進互動。

　　(一)園所管理的互動

　　1、領導與教師的互動：建立教師自主發展制度，進一步給教師自主選擇發展的機會和空間，激發教職工工作的主動性和積極性。開展教職工專業和業余特長的調查等活動。

　　2、教師與教師的互動：建立伙伴合作制度，進一步完善互相尊重、互相理解、互相交流的意識，倡導“在競爭中有合作、在合作中有競爭”的教風。

　　3、園所與社會的互動：建立“朱幼是孩子成長的搖籃”社會意識，進一步縮小農村與城鎮幼兒園的社會觀念差別，盤活幼兒園的資源，擴大園所的辦園效應。

　　(二)班級管理的互動

　　1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。例如：建議開展班級幼兒娛樂風采展示等活動。

　　2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。例如：建議開展幼兒自助餐、混班區域等活動。

　　3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。例如：建議開展家長工作心得體會交流、學期家長調查問卷等活動。

　　三、隊伍優良：

　　勤于學(從書本等資料上學、借別人的方法結合實際地學);善于看(看別人的長處、看班級孩子的發展、看自身的縱向和橫向發展水平);樂于研(參與研討的積極性、參與交流的水平是否逐步提高、實踐能力是否有所進步)。

　　(一)力求隊伍綜合素質有新的提高：規范言行、提高素質，進一步樹立朱幼教職工的良好形象。

　　1、教師隊伍：完善園梯隊培養制度，明確各層次的培養標準和要求。讓教師自主選擇發展的層次，并列入個人一年任期目標之中。

　　l園級放心教師：

　　1)關愛、尊重、信任幼兒，具有工作責任感和奉獻精神。

　　2)與教師團結協作，對家長熱情有禮，樹立良好的教師形象。

　　3)能建立穩定的班級常規，班內幼兒活潑、開朗、有禮貌，有良好的生活衛生行為習慣。

　　4)能主動承擔園級重大活動，并全身心地投入到各項活動中。

　　5)每學期向園級開課不少于一次，聽課不少于10個半日活動。

　　6)主動與鎮級、區級骨干教師進行伙伴合作，在原有基礎上有較明顯成效。

　　l鎮級級骨干教師：

　　1)熱愛幼教事業，有強烈的工作責任感和奉獻精神。

　　2)具有較全面的專業知識，并善于接受新事物。

　　3)每學期向片級開課不少于一次，每月園級開課不少于一次。

　　4)承擔園級課題，一年內完成一篇經驗總結或論文。

　　5)一年內有較高質量的文章在區級教育刊物或網上發表。

　　6).伙伴合作有較明顯成效。

　　l園級名牌教師(區級骨干)：

　　1)教書育人，師德高尚，為人師表，積極投身教育改革。

　　2)在實施素質教育和二期課改的工作中，有突出的成績和顯著的效果。

　　3)一年內以個人名義申報區級課題，每學期至少完成一篇經驗總結或論文。

　　4)一年內有較高質量的文章在市級以上教育刊物或網上發表。

　　5)在教育教學工作中形成自己獨特的風格，在區級層面上有一定的知名度。兩年內至少有一次向區級層面開放活動。每學期向片級開課不少于一次，每月園級研討課不少于一次(主要針對回應策略研究方面的研討課。

　　6)伙伴合作有顯著成效。

　　2、后勤隊伍：完善后勤人員選用制度，明確后勤人員的職責和要求，完善后勤人員的考核內容。加強對后勤人員的檢查和綜合考核，努力提高后勤隊伍整體素質。

　　(二)力求教育教學能力有新的提高：突破傳統的教育觀念、突破傳統的課程設置、突破傳統的教學方法。

　　1、進一步規范年級組和學科組活動的內容、次數等，讓每個教師自主選擇學習材料、自主選擇研討課內容和時間等。根據不同組室的特點結合二期課改，從教師觀念、師生關系兩大塊著手，努力把握好以下關系開展了實踐研究：一是課程中四大塊內容在一周內、一個活動或主題活動中的平衡關系;二是活動中預設與生成、預設與生成點之間的關系。在實踐研討過程中，把這幾個關系處理得當或不得當的例子羅列出來，供大家討論、分析和反思，起到拋磚引玉的作用。

　　2、進一步加強對“綱要”的學習和一日活動中教師回應策略的研究，要求教師在研討活動中，做到“綱要”和“指南”兩本材料不離手，要求區骨干教師在這方面能起到模范帶頭作用。

　　3、進一步完善教師常規工作考核制度。針對二期課改，我園將建立一些有助于教師成長的考核內容與指標，對教師的日常工作進行檢查和抽查，如：教師帶班的精神面貌、準備工作、教研活動中每個人的發言質量、參與程度、一周或一月內班內幼兒生成活動所占的比例、與主題活動相匹配的環境創設的適宜度等。由園長、學科組長和年級組長共同完成。每月列出檢查的側重點，并為月考核提供依據。

　　4、根據幼兒園教師伙伴合作制度，讓園級和區級骨干教師自主選擇合作伙伴，讓幼兒園的師資質量有新的提高，力求做到社會滿意率教師達到90%以上。

　　(三)力求課題研究能力有新的提高。本學期課題的研究將更趨于常規化、科學化、園本化。把課題的實施融入一日活動中。

　　1、進一步加強對課題的實踐和研究。本學期開展一次階段研究的成果展示，初步籌劃園本課程的開發。

　　2、進一步擴大對課題實施的社會效應，爭取得到有關農藝專家的指導，使之進一步規范和科學。同時提高對課題研究的深度，不只局限于課堂教學等，開展一些社會性宣傳活動，讓孩子真正在社會中得到學習和鍛煉。

　　3、進一步加強對0—3歲嬰幼兒家庭指導模式的研究，聘請有關專家做家庭教育的專題講座，并參加一些專題性的培訓。

　　四、環境適宜：

　　為孩子發展提供適宜和諧的環境、為教師發展提供互動和諧的環境。

　　(一)孩子環境的創設

　　1、讓孩子在教師的引領下自主選擇班級環境的創設;自主選擇課程的學習等，努力創設適合孩子的需求并有利于其發展的軟環境。

　　2、根據小班年齡特點，爭取在上級部門的同意下，在小班安裝空調，進一步優化硬環境。

　　3、根據新標準改建食堂，使孩子能在幼兒園安全、健康地過好每一天。

　　(二)教師環境的創設

　　1、讓教師根據自己的需求自主選擇發展方向，根據幼兒園三年行動計劃自己分解目標，自定發展目標等。

　　2、通過對上海城市精神塑造和“七要”精神的大討論活動，讓教師共同對園所文化進行定位，征集園風建設的口號。

　　五、其他工作

　　1、制定朱橋幼兒園人事聘用的實施意見，做好幼兒園教職工的聘用工作。

　　2、嚴格按照上級要求，加強財務管理。

　　3、加強對檔案工作的管理。

　　4、加強幼兒園綜合治理工作的管理。

11、綏中縣第二幼兒園創建“綠色幼兒園”總體規劃

　　綏中縣第二幼兒園創建“綠色幼兒園”總體規劃

　　為了實現我園達到葫蘆島市創建“綠色幼兒園”標準的目標，進一步在全園師生中增強環保意識，落實環保行動，使綠色意識扎根于師生之中，特制訂“創建綠色幼兒園”遠期工作規劃。

　　一、組織領導：

　　組長：王立新

　　副組長：吳偉

　　組員：孟曉杰 劉偉 鄒永剛

　　二、工作目標：

　　通過各項工作，成為葫蘆島市綠色幼兒園。

　　三、主要工作任務 ：

　　1、進一步強化幼兒園的綠化、美化、凈化。加強幼兒分區管理各個班級的綠化園地。進一步完善凈化設施，再添置垃圾桶，強調垃圾分類。

　　2、進一步落實在教育教學中滲透環境意識，搞好教育教學與環保教育的結合點。

　　3、積極參加市里組織的有關環保及環境教育的活動。

　　4、制定園內燃煤等環保技改規劃，力爭內達標。

　　5、繼續在幼兒、社區、家長中開展環保宣傳，用有限的資源做最大的環保宣傳工作。

　　6、抓好幼兒園環境教育活動，每班每學期至少開展一次與環保有關主題活動，鞏固活動成果。

　　7、實施對教師、幼兒、家長在環保工作中做出顯著成績的進行表彰并按有關規定給予獎勵。

　　8、在幼兒園的網絡主頁中增加環保內容，并不斷的豐富內容，及時對點擊幼兒園網站的網友宣傳環保。