日期：2022-06-15
這是幼兒園園本研修工作計劃，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。
一、指導思想以全面提高幼兒教師綜合素質、促進幼兒教師專業能力發展為目標，全面落實科學發展觀。繼續堅持"突出骨干、深化園本"的既定方針，以學習型團隊建設為載體，以"三新一德"(新綱要、新技能、新技術和師德教育)為重點，以創新為動力，進一步加大園本研修建設研究力度，積極探索基于信息技術環境下教師培訓的新途徑，力求在園本研修、培訓模式創新、管理與評估等方面有所突破，全面提升教師的師德水平和專業素質，為教師的專業成長與可持續發展奠定堅實的基礎。立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效率，提升教師專業化發展水平，構建符合我園實際的園本研修機制，促進我園發展。
二、園本研修的方式：
根據我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具體做法如下：
1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆，每學期寫一篇1000字左右的學科經驗總結材料。
2、示范引領。利用本園骨干教師資源，結合教育熱點和教學實際，針對我園共性"問題"，開展示課交流。
3、專家講座。本學期，我園還將邀請蒙數、英語、閱讀教學方面的專家來園講座，指導教學。
4、小組研討。以年組為單位開展"說、聽、評"三位一體教研活動，同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。
5、教學觀摩。在全園教師中開展"引路課、展示課、優質課、觀摩課、匯報課、研究課和說課活動，形成制度。
6、培訓綱要。
要加強教師的專業培訓，把教師的專業化發展作為我園可持續發展的第一要務來抓。以新綱要資源包為內容，采取研訓一體的方式，更加強調參與--分享，強調合作--交流。組織教師進行專題研討，專題交流，讓教師在"做中學"，激發教師在教育教學實踐中通過學習、反思、創新，撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文，并注重教師的學習與積累，加強過程管理，以此形成我園的園本培訓教材。
本學期我園將進一步加大培訓力度。具體做法如下：在開學初我園給每位老師發一份《綱要》，由教師自學領悟，并在學期末，舉行"教師教學技能大賽--理論考核"，開展此活動，使老師把理論學習和教學實際緊密結合起來，更進一步推進綱要理論在課堂教學中的應用。
7、參觀考察。組織園內、園際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。
8、 重點研修。對職業道德高尚、教學能力水平突出、有培養前途和潛力的青年教師，要與有關培訓機構合作，重點培養。
9、自我反思。通過反思不斷更新教育教學觀念，轉變教學行為，提高課程實施的能力和水平，逐步成長為科研性教師。
三、園本研修的原則：
1、全員參與原則：每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主管部門和園里規定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應根據自身的發展需要進行自修。
2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態度，且達不到上級主管部門要求的教師按相關規定進行處理。
3、集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學中去實踐，去反思。
四、園本研修的內容、對象、形式：
幼兒園是幼兒教師綜合素質培訓的主陣地，每名教師要在幼兒園的計劃和組織下，結合自己的教育教學工作制定個人專業成長計劃，進行自學和集中培訓，通過反思和專題研究，促進教教育觀念的轉變與教育教學能力的提高。
(一)研修形式：根據教師不同的發展需要，將園本研修內容設計成菜單式，分為必修和選修兩大類。堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，通過專題講座，交流研討，教育教學活動等形式，以教師自學--反思--交流的模式進行研訓，從而達到提升教師綜合素質的目的。保證學習效果。在研修中，要把培訓內容與教師師德、業務結合起來，教師的教育思想、教育信念結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把"教師必須終身學習并不斷的培養自己"作為教師的主要責任;把提高教育教學質量的策略與方法同課堂教學結合起來。每位教師要結合自己的教學實踐查找問題，用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己，做到學用結合，及時寫出心得筆記，教育隨感。
(二)研修時間：保證研修時間。2012年2月一2012年12月。利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學習;教師外出參觀學習;園內政治學習和業務學習;教研組教研活動;園里專題教育與培訓活動;教師讀書活動和業余學習。我園提供各類學習筆記供教師用，其中包括教育隨筆、案例分析、自學筆記、業務學習筆記等(三)研修內容：
1、新時期師德修養，行風建設、教育政策法規專題。
2、新綱要教材的把握。
3、現代教育思想、理論，做到理論與實踐相結合五、園本研修組織機構1、園本研修領導小組組 長：戴立平副組長：曹海俠 張 巖組員：李進英 于淑俠 朱東利 劉冬梅職責：①制定幼兒園園本研修的總體規劃。
②領導小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組參與研討。
③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環境。辦公室設有電腦、打印機等。
④適時聘請專家來園指導園本研修工作。
六、園本研修后勤保障措施1、幼兒園后勤工作人員應樹立為教學服務，為園本研修服務的意識。
2、積極創造條件為園本研修提供良好的信息技術環境。
3、幼兒園后勤應創造性地開展工作，充分發揮其在園本課程資源開發中的作用。
4、每期為園本研修籌措一定經費，以保證我園園本研修工作的正常進行。
作為一名新的幼兒教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我研修計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒教師應具備的素質。
一、個人基本情況介紹：
我于2005年9月參加工作，先后在彭鎮中學、宜君縣第二中學擔任英語課教學工作,在學校領導的關心幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創新，在思想上和工作中都取得了較大進步，教學成績突出，受到了學校、同行及學生的一致好評。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園，現在大一班任教，經過近兩個月的不斷努力、學習和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師。
二、現狀分析：
1、 優勢：
1) 8年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2)多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經驗，并且和學生家長的關系想處比較融洽，家長們也很體諒、配合我的工作。
3) 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
1) 因為我之前是一名中學教師，轉型到目前幼教這個行業僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學經驗。這個領域的一切對我來說都是陌生的，所有的事都要從零開始 ，這對我來說是一大挑戰。
2) 在以前的學習和工作中，我雖然積累了一些教學和管理經驗，,但針對的都是初中生,針對幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己。
三、個人的發展目標：
1)盡快適應幼教工作，加快角色的轉換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學能力，在教學方面形成特色的科研型教師。
2)努力提高幼教專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取在最短的時間內做到角色的轉換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)經常與家長溝通以了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、網上學習等，吸取教育學科的新知識、新技能。
XX幼兒園創辦于2008年9月，目前 擁有18個教學班，500多為學生。教職工52人。
創園以來，培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、責是我園自創以來的培養目標。因此我園重點提高幼兒語言交往能力。創造性的設計一些語言交往活動，培養好新一批"小導游"，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發布等活動水平。
前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創一類優質園、創省示范幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目第一步。下一步工作的重心將是內部每一位教師的教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力，著實看重園里的各種、個方面的大小安全工作，具體幼兒園新學期園務計劃如下：
一、工作計劃(教師)1、加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養，提高教師的教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息的技術能力。("愛崗敬業、創造奉獻"的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有"互相幫助的人氣、默默不獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣)2、根據幼兒園培訓計劃，每周進行一次教師教學能力的培訓。(注意：教師的耐心與教學方法能力)3、提升教師專業素養。(從自己做起，從舉止文明做起，不"出口成章"熟用一些禮貌用語。)4、加強每位教師的創新教學能力。
5、明確幼兒園辦學理念，突出本園的教學特色。(以"發展孩子、服務家長、成就教師"為教育理念，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，努力"營造一個家的氣氛，讓每一個孩子健康快樂起來!)二、幼兒環境及安全檢查1、定期對學校老師、學生及工作人員開展安全知識和法制內容的教育，做到定計劃、定教師、定時間、定教材，切實提高師生的自我防范意識和保護能力。(讓沒一個人都知道安全都重要含義，都必須有防范意思的存在)2、加強對校園公共衛生條件、食品安全衛生的檢疫、檢驗。(對園里用得被子，課桌椅，吃飯用的工具都必須做到定時的消毒檢查工作)3、定期必要的健康檢查、衛生消毒、預防接種、傳染病監控等方面的工作。(每個教師都需注意每位幼兒的日常情況，如有特殊情況的需及時做出解決方案。)4、加強園食堂及周邊飲食店、小賣部的監督管理。(提醒各位家長做好接送工作，避免幼兒在外逗留的時間)5、要時刻注意周邊環境，及時制止對學校用地擠占、開發的行為。
6、用房用電線路的檢查，防止電線老化、漏電現象發生，定期更換電閘、電線。
幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產生多重效能、發揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
一，指導思想安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
二，目標要求1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規范，科學，合理。
2，運用"鯰魚效應"，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3，貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。
4，對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三，工作要點1，9月-----12月將有6個小學班到幼兒園上課，安全工作難度增加。要加大安全工作力度。
2，本學年將于11月迎接市關于幼兒園辦學行為情況審查;3，，爭取推出1-2名簡陽市保教能手;5，接受市級文明園所的驗收;6，為幼兒創設良好的生活學習環境，扎實做好幼兒一日生活各環節的教養工作，形成幼兒良好的行為習慣;7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發展;8，加強安全和衛生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼兒園衛生管理條例》。
四，工作策略工作理念:言必行，行必果。
工作方法:務實與創新結合，規范與靈活并重。
工作要求:對孩子耐心，細心;對家長熱情，真誠。
工作原則:愛校，愛園，團結，奮進。
五，總體思路與措施加強內部管理，提升職業道德素質;深化反思教學，形成學習型組織;扎實實踐家訪工作，實現跨越式發展。
(一)，加強內部管理，提升職業道德素質1，強化安全意識與規范安全行為，完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練。
2，根據幼兒教育發展趨勢，借鑒優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規范辦園行為。
3，加強保教工作的規范化管理，根據衛生保健，教學研究，常規檢查，幼兒發展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責，按制度操作，照規矩辦事。
4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據可查，規范有序。
5，強化勞動紀律，規范教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。
6，有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，使教師具有緊迫感，認真，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。
(二)，深化反思教學，形成學習型組織1，加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業理論指導具體工作。
2，加強專業技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。
3，有計劃地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內的骨干教師。
(1)，開展"一幫一"師徒結對幫教活動，期末展示評比。
(2)，針對教學難題，觀摩優秀教師的示范課。
(3)，請專家對青年教師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
(4)，多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。
(5)，自學《綱要》等理論和優秀教法教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
(6)，提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現活動現場。
(三)，扎實實踐家訪工作，實現跨越式發展1，以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。
2，通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導。
3，通過有計劃地召開家園聯系培訓會，辦板報，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。
4，倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。
(四)，逐步豐富幼兒園設施1，通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2，添置必需的生活用品，教玩具等。
3，本學期開通網線，使教師從網上獲得更多的教育信息。
4，為給幼兒提供安全舒適的環境，爭取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。
五，各月工作重點(一)八月份主要工作安排幼兒園：
召開全園教師及家長會，宣布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。
出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯系方法與收費通知等。
繪制宣傳畫:祝賀小朋友升班，歡迎新小朋友來園等內容。
制訂各級各類計劃。(主要包括:教研，教科研，衛生保健，后勤，班級工作，學科特色課程等)工作計劃在28日前完成，上交園長室。
編印好幼兒入園手冊(月底前，許小麗負責)教育教學:
各班教師根據全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。
考慮到開學后可能出現的情況，有重點地進行家訪。
根據教學進行環境創設工作。
抓住季節特點，對幼兒進行感性認識經驗積累。
衛生保健，保育根據幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支情況，需調整改進的提出實施意見。
觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。
把好新生入園體檢關。
后勤：
向各班發放所需的教玩具，學習用品，清潔消毒材料，備課筆記本等等。
制定全年度財政收支預算。
對大型玩具進行檢修。
(二) 九月份主要工作安排幼兒園：
1，繼續進行常規教育和良好的行為習慣教育。
2，結合教師節，國慶等節日開展夸教師，愛祖國等系列活動，對幼兒進行愛國教育。
3，結合季節，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧秘，激發孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養健康的審美情趣。
4，召開班級家長會，全園家委會。
5，安全培訓，地震演習訓練。
教育教學：
編排課間操。
園本培訓:特色教學活動操作展示及特色教育理念研討。(每周教研活動時間)衛生保健，保育完善衛生安全制度。
做好開學初的各類人員體檢工作。
組織收集家長伙食問卷活動，提供數據，有效使伙食更加符合孩子生長要求。
組織生活教師相互參觀班級衛生，并評分。
預防秋季傳染病，特別是注意空氣消毒與幼兒的衣著。
后勤：
置好教學，生活用具。
作好復印等后勤服務工作。
進行各種玩具的安全檢查，及時維修。
(三) 十月份主要工作安排幼兒園：
繼續進行常規教育和良好的行為習慣教育。
結合豐收的秋天積極開展環境教育主題活動，開展郊游游活動。
教育教學：
1，家長開放日活動。(10月10日)2，開展讀書活動，創建學習型組織。
3，開展兩輪創環境，說環境的教研組活動。 4，開展各種形式的學習交流活動，讓教師們走出去，專家走進來，并進行活動的觀摩和評析，讓教師們在實踐中學會反思，學會總結。
5，師徒結對工作按計劃進行。
衛生保健1，家長問卷，推薦幼兒喜愛的菜肴。
2，協助做好食堂級檢查的各項準備工作。
3，組織保育員相互參觀學習，探討保育工作措施。
后勤：
為教學提前準備所需物品(包括采購與復印等)。
對庫房庫存物品與采購物品及時進行清點與整理。
(四) 十一月份主要工作安排幼兒園：
繼續對幼兒進行良好行為習慣的培養工作。
抓住"農忙"這一契機，以熱愛勞動為主題，激發幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果，認識成人勞動，并對自己進行一些力所能及的勞動技能訓練，比賽，激發幼兒愛勞動情感。
3，自理能力培養，自理能力比賽。讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
4，召開秋季運動會。
5，迎接有關部門的檢查。
教育教學：
1，園本培訓材料整理，審核。
2，開展兩輪創環境，說環境的教研組活動。
3，組織推薦教師參加保教能手大賽。
4，師徒結對工作按計劃進行。
5，優秀案例評比，領域不限，11月30日交。
衛生保健，保育做好冬季季防凍工作。
迎接有關衛生部門檢查。
后勤：
聯系并負責網線安裝工作。
(五) 十二月份主要工作安排幼兒園：
繼續對幼兒進行良好行為習慣的培養工作。
以"迎接新年"為契機，以幸福的童年為主題開展系列教育活動，教育幼兒要熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛父母。
共慶"元旦"節。邀請家長來園與孩子們共度節日，讓幼兒體會節日的快樂。
。
迎接園本培訓考核驗收并整理園本培訓檔案。時間另定。
家長學校講座:題目另定。
教育教學：
1，教育教學材料，檔案整理，上交。
2，開展兩輪創環境，說環境的教研組活動。 全園科學實踐活動:參觀拓圃衛生保健，保育1，做好冬季防凍工作。
2，組織炊事員，保育員探討如何做好冬季防凍保暖工作。
后勤：
進行庫房整理工作。
(六) 2009年一月份主要工作安排幼兒園：
安排假期值班表。
做好期末工作總結。
召開全園家長及教師會議，總結并認真分析一學期的工作。
匯總一學期的保教人員工作考核，推出優秀教師，調動工作積極性。
教育教學：
組織教師基本功大賽。
幼兒發展評估，測查。
對幼兒進行假期生活的教育活動。
各班教師采取談話的形式，對照幼兒觀察記錄，分別與家長詳細交談，分析幼兒特點，取得的進步，應注意的主要問題，假期里的教養方式等。
歸還清點借用的圖書資料，各種資料整理歸檔。
衛生保健，保育繼續做好冬季防凍保工作。
后勤：
檢查假期值班所需物品及藥品供應情況，對全園設備，門鎖等作安全檢查，及時備齊修理所需的各項物品。
歸還清點借用的玩教具，電教設備等，安排值班人員照料各班的動，植物。
做好期末總結。
(七)二月份主要工作安排幼兒園：
召開全園教師及家長會，宣布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。
出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯系方法與收費通知等。
繪制宣傳畫:祝賀小朋友長大一歲，歡迎小朋友來園等內容。
制訂各級各類計劃。(主要包括:教研，教科研，衛生保健，后勤，班級工作，學科特色課程等)工作計劃在17日前完成，上交園長室。
編印好幼兒入園手冊教育教學:
各班教師根據全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。
考慮到開學后可能出現的情況，有重點地進行家訪。
根據教學進行環境創設工作。
抓住季節特點，對幼兒進行感性認識經驗積累。
衛生保健，保育根據幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支情況，需調整改進的提出實施意見。
觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。
把好新生入園體檢關。
后勤：
向各班發放所需的教玩具，學習用品，清潔消毒材料，備課筆記本等等。
制定全年度財政收支預算。
對大型玩具進行檢修。
(八)三月份主要工作安排幼兒園：
1，繼續進行常規教育和良好的行為習慣教育。
2，結合三八婦女節，植樹節等節日開展夸媽媽活動，植樹，種植等系列活動，對幼兒進行教育。
3，結合季節，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧秘，激發孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養健康的審美情趣。
4，召開班級家長會，全園家委會。 5，安全培訓，演習訓練。
教育教學：
編排并作好間操。
開展兩輪創環境，說環境教研活動。 師徒結對活動在原有基礎上有新的突破并重新啟動。重點是骨干教師自結對子，3月10日將結對計劃交園長室。
園本培訓:特色教學活動操作展示及特色教育理念研討。(每周教研活動時間)衛生保健，保育完善衛生安全制度。
做好開學初的各類人員體檢工作。
組織收集家長伙食問卷活動，提供數據，有效使伙食更加符合孩子生長要求。
組織生活教師相互參觀班級衛生，并評分。
預防春季傳染病，特別是注意空氣消毒與幼兒的衣著。
后勤：
置好教學，生活用具。
作好復印等后勤服務工作。
進行各種玩具的安全檢查，及時維修。
(九) 四月份主要工作安排幼兒園：
繼續進行常規教育和良好的行為習慣教育。
結合美麗的春天積極開展環境教育主題活動，開展春游活動。
在4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個地球"的宣傳活動，提升幼兒的環保意識。
教育教學：
1，家長開放日活動。(4月10日)2，開展讀書活動，創建學習型組織。
3，開展兩輪創環境，說環境的教研組活動。 4，培訓:與專家對話"蒙氏教學中的困惑"。
5，開展各種形式的學習交流活動，讓教師們走出去，專家走進來，并進行活動的觀摩和評析，讓教師們在實踐中學會反思，學會總結。
6，師徒結對工作按計劃進行。
7，全國優秀美術作品比賽(包括教師與幼兒):每班至少10幅，作品形式不限，豐富有注明。
衛生保健1，家長問卷，推薦幼兒喜愛的菜肴。
2，協助做好食堂級檢查的各項準備工作。
3，組織保育員相互參觀學習，探討保育工作措施。
后勤：
為教學提前準備所需物品(包括采購與復印等)。
對庫房庫存物品與采購物品及時進行清點與整理。
(十) 五月份主要工作安排幼兒園：
繼續對幼兒進行良好行為習慣的培養工作。
抓住"勞動節"這一契機，以熱愛勞動為主題，激發幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果，認識成人勞動，并對自己進行一些力所能及的勞動技能訓練，比賽，激發幼兒愛勞動情感。
3，自理能力培養，自理能力比賽。讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
4，召開春季運動會。(5月4日)5，慶"六一"活動準備。
6，迎接有關部門的檢查。
教育教學：
1，園本培訓材料整理，審核。
2，開展兩輪創環境，說環境的教研組活動。
3，組織推薦教師參加保教能手大賽。
4，師徒結對工作按計劃進行。
5，優秀案例評比，領域不限，5月30日交。
衛生保健，保育幼兒體檢:5月15--19日，具體安排根據實際情況制定。
做好夏季防暑工作。
迎接有關衛生部門檢查。
后勤：
購置六一演出物品及幼兒禮物。
(十一)年六月份主要工作安排幼兒園：
繼續對幼兒進行良好行為習慣的培養工作。
以"六一"兒童節為契機，以幸福的童年為主題開展系列教育活動，教育幼兒要熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛父母。
6。5世界環境日，開展宣傳教育活動。
共慶"六 一"兒童節。邀請家長來園與孩子們共度節日，讓幼兒體會自己節日的快樂。
各班做好升班教育，尤其是學前班開展上小學和離開幼兒園的情感培養教育。
學前班畢業典禮。時間另定。
迎接園本培訓考核驗收并整理園本培訓檔案。時間另定。
家長學校講座:題目另定。
教育教學：
1，教育教學材料，檔案整理，上交。
2，開展兩輪創環境，說環境的教研組活動。 。
學前班活動:體驗小學生活全園科學實踐活動:參觀科技館衛生保健，保育1，做好夏季防暑工作。
2，組織炊事員，保育員探討如何做好夏季防暑降溫工作。
后勤：
進行庫房整理工作。
(十二) 七月份主要工作安排幼兒園：
安排假期值班表。
做好期末工作總結。
召開全園家長及教師會議，總結并認真分析一學期的工作。
匯總一學期的保教人員工作考核，推出優秀教師，調動工作積極性。
安排假期外出學習教師。
教育教學：
組織教師基本功大賽。
幼兒發展評估，測查。
對幼兒進行假期生活的教育活動。
各班教師采取談話的形式，對照幼兒觀察記錄，分別與家長詳細交談，分析幼兒特點，取得的進步，應注意的主要問題，假期里的教養方式等。
歸還清點借用的圖書資料，各種資料整理歸檔。
衛生保健，保育繼續做好防暑降溫工作。
做好滅蚊蠅等除四害工作。
后勤：
檢查假期值班所需物品及藥品供應情況，對全園設備，門鎖等作安全檢查，及時備齊修理所需的各項物品。
歸還清點借用的玩教具，電教設備等，安排值班人員照料各班的動，植物。
做好期末總結。
一、指導思想:
按照常州市教育局幼教工作的要求,在市教育局和上級教研部門的指導下,,對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,深化教學改革,優化保教隊伍,強化服務意識,提高保教質量,不斷豐富辦園內涵,提升辦園品位。
二、工作目標:
1、加大硬件投入力度,不斷改善辦園條件,創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設,不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況,結合市級課題《美術教學游戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌,爭創特色幼兒園。
4、模范執行《管理規范》,配合學校創建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。 二、主要措施:
(一)、加大硬件設備的投入力度,創設良好育人環境。
本學期,我園加大硬件設備的投入力度,各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地,班級桌椅全部更新,另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等,保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優質優量地開展,營造了更安全的游戲環境和游戲氛圍。
(二)、規范辦學行為,實行科學管理。
1、開學初,本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則,制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案,促進教師的優化組合,提高崗位效能。
2、完善考核制度,提高管理效能。
逐步完善各項考核制度,加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開,加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
3、加強領導班子建設。組織領導班子成員學習《幼兒園危機管理實務》、《現代幼教工作實務全書》、《幼兒園指導綱要》行動指南。要求全體領導班子要謹記:(1)緊密團結、形成凝聚力。(2)率先垂范,增強號召力。(3)心系群眾,激發內動力。
4.加強常規管理,認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。通過每月"模范班"、"文明班"的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。
三、加強園本培訓,優化教師素質。
1、加強學習指導,提高師德修養。
每周一中午為全體教師集體學習時間,教師間互相借閱教育書目,形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家,以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽,鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼兒園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多,除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外,還規定青年教師必須每月寫一份教學心得,在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑,通過面對面、心對心的交流,促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修,爭取在2010年我園大專率達85%,本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動,要求回園后向全體教師介紹學習內容,并填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓,組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際,大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計劃。開學初,制定科學合理的課程計劃,幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來,確保課程計劃的規范實施。
2、以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動,認真抓好備課、上課與課后反思三個環節,在教學過程中盡量多體現《綱要》理念,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時,做好 "一課三研"活動,鼓勵教師勤于探索、著力創新,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識。
3、以考核細則規范教師教育教學常規,將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結合,完善對教師的過程性評價。主要從五個方面來評價:1、將采取定期或不定期考核班級常規工作。2不定期進班聽課的質效。3教師參加教研活動的態度、實效等。4教學反思、教育隨筆及區角反思。5班級幼兒的發展水平和素質質量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作,促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。
五、營造科研氛圍,提高科研實效。
以"美術教學游戲化的研究"這一課題為切入口,推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向,發現課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創新。
加強對美術班教師的考核力度,經常深入課堂開展聽課、評課活動,促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展,并組織幼兒外出寫生等活動,激發幼兒的興趣。
六、加強安全防范工作。
1、努力爭創平安校園。全體教職工牢固樹立"安全第一"的思想,努力為幼兒創設安全的環境,及時發現和清除不安全隱患,強化幼兒的自我保護意識,確保無任何安全事故的發生。另外,建立健全幼兒安全工作檔案資料,做到班班、人人有計劃、有落實、有檢查、有記錄。
2、抓好衛生保健工作。堅持衛生檢查制、消毒制,做好衛生健康保健宣傳和疾病預防工作,控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動,提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛煉,促進幼兒的食欲,提高幼兒的身體素質。
3規范日常保育工作。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。特別對小小班的幼兒要耐心細致地照顧,提倡保教一體化的教育。
七、加強家園聯系工作,促進幼兒全面發展。
1、我園將定期召開家長委員會和家長會,共同商討幼兒園大事、要事,反饋家長對幼兒園工作的意見和建議,溝通家園聯系,向社會宣傳幼兒園的優點,協助幼兒園共同搞好家園聯系工作,促進幼兒園工作的進一步發展,同時對幼兒園管理,保教工作起監督、促進作用。
2、本學期開展兩次家長會專題講座活動,提高家長育兒知識,達到家園同步教育,促進幼兒的全面發展。
3、設立"家長信箱",積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。
4、做好家長問卷調查工作,及時掌握了解家長的想法和要求,進一部完善工作
一、指導思想：
以黨的十八大精神精神為指導，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
二、工作目標：
1、建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
2、認真抓好常規管理，提高保教之質量。
3、有效開展游戲活動，促進能力之發展。
4、安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
5、開展家園合作工作，提高教師之形象。
三、具體措施：
(一)建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
1、進行每周一次的集體學習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
2、樹立"保教就是服務"，"家長就是上帝"的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。形成"服務是我的職責，滿意是我的追求"的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。
3、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試"師徒結對"活動，相互學習，共同提高。
4、開展園內邀請課活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。遵章守記，團結協作，嚴于律己，寬于待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。
5、加強保教隊伍的素質建設，以激勵機制，提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創造能力。并創設各種氛圍，以多種形式，提高教師教育教學的能力和水平。
(二)認真抓好常規管理，提高保教之質量。
1、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。
2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。
(三)有效開展游戲活動，促進能力之發展。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;每天由專人進行檢查活動區的體育物品。
2、游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候，教師對幼兒"玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣"等進行觀察了解，把觀察的結果作為游戲材料投放的依據。
(四)安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。平時與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
3、落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。
(五)開展家園合作工作，提高教師之形象。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3、認真做好《家園櫥窗》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
四、具體工作安排：附表
一、指導思想
本學期，我園將繼續堅持"科研先導，研訓一體"的發展思路，以"教學過程改進行為"為抓手，確立"挖掘明星教師，培養青年教師，帶動全體教師"目標，分層指導，多種培養，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業水平，促進不同層次的教師的多元化成長，從而促使本片區的園本教研工作回歸到為優化幼兒園教育教學質量服務。
二、教研目標
1、通過業務理論學習，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問題，確立切合實際的教研主題，讓老師們學會在反思中提高專業素質，在理論的引領下敢于創新教學方法，打造一支有較強教研能力的星級教研組，促使教師的教育理念逐步轉化為教育行為，提升幼兒園教師的素質。
2、以課題切入點，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源，進一步進行具有園本特色課程的嘗試，較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧、富有個性的發展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質得以培養和發展，形成辦園特色。
3、通過園本教研，進一步提高本園、結對園與掛靠園課堂教學活動的組織水平，在互動交流提煉中使我片區的保教質量更上一個新臺階，從而更好的服務社會。
三、教研內容
1、幼兒園以教研組為單位開展多形式教學研討活動，要求活動前有計劃，活動后有記錄。繼續以創建特色園為指引，開展針對"地方特色課程"的區域活動創設研討，打造有特色的園所文化。期初，每位教師制定切實可行的自培計劃，做到思想有追求、心中有目標，行動有計劃。鼓勵教師進行學歷進修，盡量安排教師外出學習。
2、以星級教研組的評選為契機，為教研組長搭建平臺，積極開展課堂教學改革，師徒結對，多層次地開展說課、聽課、評課等研討活動，提高課堂教學的有效性，錘煉一支學習型、實踐型、研究性的教研團隊。
3、以學習互助小組的形式開展研訓活動，發揮我園骨干教師及"名師培養對象"的優勢，加強教師間的互動，在行動中發現問題，解決問題，逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學內容的有效整合，開展幫帶活動，鼓勵教師積極申報并參加課題研究，在研究的過程中提升自己的教學水平。
4、圍繞課題，組織教師進行教案設計，積極撰寫教育教學經驗文章、教育案例。本學期，將鼓勵全園教師進一步"走近課題"，邀請專家進行專題講座，引領全園怎樣做課題，創設良好的全園科研氛圍。通過教學觀摩、展示，不斷提高教師的教學技能，促使教師的個性化發展，培養明星教師，一點帶面，發揮輻射效應。
5、組織教師參加區進修學校的培訓，參加市、區組織的教學觀摩研討活動，開闊眼界，汲取新思想、新做法，促進教師教育能力的提高。本學期的幼兒園教研活動，我們也將在區教師發展中心和姐妹園的指導和幫助下，以更多、更符合實際的形式開展好每次的教研活動，讓教師有所提升。
一、指導思想
按照區教育局幼教工作的要求，以《幼兒園教育指導綱要》精神為準繩，在教育教學中、日常工作中由思想上過度到行為上的真正以孩子為本、充分的尊重孩子，繼續以"研訓一體"的模式開展教育研究工作，認真扎實做好園本教研工作，以強帶弱、以老幫新的方式全面促進新教師的專業成長，促進幼兒園整體教學質量的提高。
二、工作目標
1、根據本園實際情況，結合課題《幼兒園早期閱讀的研究》--開展特色教育，樹立自身品牌，爭創特色幼兒園。
2、認真學習，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以教研中的問題為切入點，加強學習培訓，提高教育教學實效，促進幼兒全面發展。
3、深入開展教育科研，注重過程管理，觀摩研討、交流學習，認真進行分析、反思，善于總結經驗與不足，促進教師專業化成長。
三、具體工作及措施
(一)繼續加強學習，推進課改研究。
繼續深入學習"綱要"的精神和理念，以及各種幼教書籍。以"爭創教育現代化示范幼兒園"為核心，貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，建設一支業務素質高、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍。
1、利用多渠道的學習"綱要"的精神，結合我園"自薦課、優質課"評選活動開展系列活動，提升教師專業化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。
2、進一步深入開展園本教研活動，以研帶教、以研促教，提高全園整體教學質量。為規范課題的過程管理，有效保證教學正常進行，本學期將在課題開展中繼續開展"五個一"活動，以《幼兒園早期閱讀的研究》藝術領域展開教學教研活動，進行看課、評課、研課，解決教學中的關鍵問題，促進老師們專業素養的提高。在《幼兒園教育指導綱要》精神指導下，落實新課程教材實施的過程管理，定期檢查指導課程實施情況，充分發揮以查促提高的正面導向作用。
3、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
4、進一步探索"課程審議"途徑、方法，構建園本課程內容。在實施新課程中，我們進一步熟悉解讀教材，修訂課程審議記錄方法，結合課程審議的實踐，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。
4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
(二)加強課改研究，提升教研水平。
領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立大中小三個教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。根據班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組。
2、加強集體備課的指導，充分發揮教師群體的智慧優勢和分工協作的整體效益。以年級組為單位定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課后反思三個環節，在教學過程中體現《幼兒園教育指導綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。鼓勵教師勤于探索、著力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。
集體備課必須堅持"四定"、"五備"，鉆透"五點"，優化"兩法"。(四定：定時間、定地點、定內容、定發言人。五備：備目標、備教材、備教法、備學法、備互動;五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點;兩法：教師的教法和學生的學法)。
集體備課時要體現課程理念，突出科學性、創造性：組長要根據本學期的教學內容，給組員作好分工，確定各主題的中心發言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發言人的發言，并積極發表自己的見解，保證集體備課的質量。
3、音樂教研工作：
(1)音樂教研活動以音樂教學游戲化的研究為切入點，推進教研工作的開展，將音樂教育融入于音樂游戲活動之中，在操作中通過發現問題、提出問題、解決問題獲得數知識和經驗積累，教師在組織過程中應重視音樂教學游戲化的活動設計，加強音樂教育游戲化的指導等。并于學期末每名教師完成一篇優秀音樂活動案例，形成具有我園特色的音樂優質教育資源，以供大家分享、借鑒。
(2)針對青年教師走進案例中存在的問題進行問題研究討論，從教學活動目標、教學組織形式方法、教學環境創設、教學環節內容要求、材料投放、指導幼兒等方面解決教師在實施課題工作中存在的問題;同時鼓勵青年教師積極參加各級各類組織的教學觀摩研討交流活動，堅持理論聯系實際，結合教學工作中的問題及時跟進教師的培訓工作，以自主學習為主認真做好學習筆記、聽課記錄，認真反思分析每一教學活動的情況，提高組織教學的能力。
(三)多途徑促進教師的專業成長。
1、本學期每位教師圍繞本班研究的小課題制定教研專題初稿。
2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。
3、開展各種園本教研活動。
(1)繼續開展"一課多上、一課多研"的教學研討活動，在園內由一個或多個教師對同一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，讓老師們在"教學實踐--研討--反思--再實踐--再研討--再反思"的過程中，專業得到成長。
(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，做好教師的引領者，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和水平。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
(3)每位教師一學期最少上1次高質量的研究課，全園教師參加聽、看、研活動。
(4)園本講座。每位教師一學期最少承擔1次園本培訓的主講人。骨干教師、教研組長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。
4、建立園內分層次園本培訓組，確立完善培訓、教研制度
根據骨干教師和新教師的不同需要建立兩個不同層次的培訓組，同時促進骨干教師和新教師的迅速成長。
5、構建學習型、反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。
學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優秀反思筆記。
6、培養一部份骨干教師，發揮骨干帶頭作用，通過大帶小、教師互學的方式提高教師的整體素質。
(四)開展"教師專業技能比賽"系列活動。
1、"教師音樂創編活動比賽"、"《綱要》知識競賽"等。
2、新教師基本功比賽：普通話、彈唱、繪畫、寫字、普通話比賽。
(五)加強教師教育經驗文章的撰寫與交流。
由于我園年輕教師居多，理論基礎薄弱，文字工作一直是我園的一個大問題，因此，本期繼續要求教師注重日常工作中教育教學、教研經驗的積累，隨時學習反思總結，期末寫出質量較高的經驗論文、總結、隨筆、案例等。
四、具體工作安排
八月：
1、熟悉、解讀《幼兒園早期閱讀的研究》、《幼兒創意學習課程》教材，各班級進行課程審議工作(增減課程說明)。
2、制定各項工作計劃、班級教育教學活動計劃、區域活動計劃、備課，各班布置數學、主題活動環境，做好開學前準備工作。
3、各班制訂教學計劃、新教師成長計劃
4、早操的創編
5、教師排練舞蹈
6、新教師培訓
7、中心教研組討論制定本學期課題研究的方向，各課題組制定課題工作計劃。
九月：
1、各班召開家長
2、新教師見面課
3、專題研討：學習解讀《幼兒園教育指導綱要》，結合教學工作提出問題，研討分析反思問題原因，梳理成功經驗，提升教育能力。
4、組織開展教學觀摩研討活動，青年教師演練課、老教師示范課，并做好資料收集整理工。
5、相互觀摩班級區域活動開展情況，解決存在的問題，提升區域活動的價值。
6、課題研討交流：針對青年教師走進案例中存在的問題進行--(教學活動目標、教學組織形式方法、教學環境創設、教學環節內容要求、材料投放、指導幼兒等方面)。
7、集體備課教學觀摩活動研討交流：案例→組織教學活動→分析評價反思活動→調整活動案例→活動小結。
8、教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效。
十月：
1、專題培訓：結合《幼兒園早期閱讀的研究》活動培訓，提升理念、積累經驗。
2、"音樂活動游戲化"教研案例研討，開展一課三研活動，解決課題實施中的問題。
3、做好教育局組織的特色開放日活動，做好資料收集工作;
4、集體備課教學觀摩活動研討交流：案例→組織教學活動→分析評價反思活動→調整活動案例→活動小結;
5、教研工作(針對日常教學工作中存在的問題，以及教師急需解決的問題或困惑及課題問題開展研討交流);
6、教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效開展。
十一月：
1、專題培訓：《幼兒園早期閱讀的研究》知識講座。
2、組織開展青年教師自薦課教學觀摩活動，為青年教師成長搭建平臺。
3、組織參加區教育局骨干教師示范課展示活動，做好相關信息收集工作。
4、教研工作(針對日常教學工作中存在的問題，以及教師急需解決的問題或困惑及課題問題開展研討交流)。
5、教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效開展。
6、集體備課教學觀摩活動研討交流：案例→組織教學活動→分析評價反思活動→調整活動案例→活動小結。
十二月：
1、家長開放日
2、教師技能比賽
3、集體備課教學觀摩活動研討交流：案例→組織教學活動→分析評價反思活動→調整活動案例→活動小結。
4、各班級課題匯報工作，分析、總結一學期的課題進展情況。
一月：
1、慶元旦活動
2、評價教師的教學工作及幼兒的發展水平
3、做好年終總結及先進評比
4、完成各類總結，整理各項材料，歸類入檔
5、制定下學期各類工作計劃、布置環境、做好開學的準備工作。
一、指導思想：
新學期我們將繼續圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，立足園本、結合自身實際，致力于園本教研制度的建設，通過"研"提高"教"的質量，通過"教"增進"研"的深度和廣度，幫助教師改進和提高自身的教育、教學水平，逐步形成園本教研特色。
二、工作重點：
以"保"為實，加強教研管理，增強教師參加教研活動的意識。
以"人"為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
以"教"為重，加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
以"研"為導，深化一日活動的研究。
三、主要工作與措施：
(一)以"保"為實，加強教研管理，增強教師參加教研活動的意識。
1、為了確保園本教研活動負責人的落實，我園將由自上而下成立以園長為組長的園本教研領導小組，負責制定園本教研目標，骨干教師與其他教師大力配合，確保園本教研的落實與實施 。
2、為了確保每一次的教研活動有效地開展，本學期將加大管理力度，園領導參加教研組的教研活動，并要求每一次的教研活動要有計劃、有組織、有記錄、有總結、有反思。
3、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極參與到區級教研、活動中，從而得到學習與提高。讓教師能夠拓展教研新思路獲取新信息，暢所欲言地發表個人的想法和觀點，也能使教研組更好地了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。
4、本學期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動反思。通過每月"資料展示"、互動交流、評比活動，提高業務素質。
(二)、以"人"為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發展必須鍛造出一批具有高尚的職業道德、精良的業務素養的教師隊伍。
1、本學期我們將在分散自學的基礎上，鼓勵教師進一步學習《綱要》，深刻領會和掌握《綱要》的精髓，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中。提倡教師經常性地閱讀幼教雜志，并在小組內以"讀書交流會"的形式進行交流討論自己的讀書心得，及時總結和推廣經驗。
2、繼續加強教師們的教育教學反思能力。本學期，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學反思，于月底交到教研室檢查與評比。
3、優化教職工服務意識，做到"笑臉迎家長、愛心獻幼兒"，在家長心目中樹立起"教育園"人真誠樸實、博學善思的形象。
(三)以"教"為重，加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1、加強集體備課。集體備課是提升教育理念、優化教學方案、提高教學質量的有效途徑。
2、開展各種活動，提高教育教學質量。開展本園教師教學觀摩活動。在活動的開展中教研組要做好周密的安排，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，每位教師必須認真觀摩、積極反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
(四)以"研"為導，深化一日活動的研究。
1、加強研究教材。本學年，我園繼續使用幼兒園探究式活動教材。在教學中，教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據教材，拓展素材，就地利用環境資源，在操作平臺上根據教育情景和幼兒的具體情況，對兒童實施人本化的教育，要"用活"教材。真正滿足不同幼兒的發展需要，特別是游戲活動的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，從真正意義上促進幼兒身心健康、全面、和諧發展。
2、繼續加強對環境創設的研究，挖掘環境教育價值，體現教師與幼兒與環境三者之間的聯系，以"孩子是環境的主人"這一理念，結合主題教育活動、結合我園實際探索創設出適應幼兒發展的環境。
3、繼續開展區域活動的研究。區域活動是一種適合于幼兒的學習方式。因此我們必須長期開展區域活動的研究。本學年我們將對以往開展過的與區域相關的學習內容進行總結，因地制宜的為幼兒創設區域活動的環境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。合理設置，主題來源于幼兒的生活實際，材料提供有層次性，教師適時介入，使游戲真正成為促進幼兒發展的最佳手段。
4、本學期將開展"如何評價教學活動"的研究，組織教師學習有關"評課"的專題文章，有針對性地提高教師評課質量。
各月份工作安排
九月份：
1、制定本學年教研計劃。
2、規范教育常規，正常開展各項活動，進行班級常規工作檢查 。
3、對新入園幼兒進行文明禮貌教育。
4、教師制定工作計劃，教育教學進度計劃。
5、教師提前備完一周課。
十月份：
1、對幼兒進行愛國主義教育活動。
2、教師舉辦"迎國慶"繪畫大賽。
3、教師每人一節匯報課。
4、親子運動會。
十一月份：
1、幼兒一日生活常規培養工作研究。
2、幼兒韻律操比賽。
3、教師舞蹈大賽。
4、教師每人一節匯報課。
十二月份
1、評價教學活動工作研究
2、慶元旦活動準備
3、家長開放日活動。
4、教師每人一節匯報課。
2014年一月份
1、園本教研活動總結。
2、學期總結座談會。
基本情況：
前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創一類優質園、創省示范幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。
一、指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、工作目標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠四、工作要求務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施(一)園務管理：科學管理，提高效益1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關系。
2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識："一體意識"、"開拓意識"、"服務意識"，形成一支"開明、團結、廉潔、高效"的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好"彩虹報"、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。
(二)教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基矗教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在"存精、吸納、創新"的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
具體工作：
1、教研工作：
本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部"成長組"教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關;"研究組"教師著力于"研究、創新"，在不斷的研究實踐中培養名師;基層注重加強年級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師群，分工合作，優勢互補，充分發揚1+1>2的工作效益創造性工作，建設成教師成長的第一平臺。
繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛煉培養一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件制作能力。
在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是"減少學術性，增強互動性、情趣性"，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現班內幼兒發展動態的窗口，要根據班級幼兒的發展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平臺上各班創造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據本人、本班實情況創造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社區之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區中去，與社區中的環境、人、事、物充分發生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續向關注幼兒發展的活動型課型轉變，從注重靜態的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。
3、科研工作：
本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部局域網的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發揮局域網的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內容，有機選擇改為我教學所用。
5、加強托班教育教學的管理認真貫徹無錫市政府《關于進一步推進學前教育現代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構托班系統課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。
6、幼兒發展：
要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發展。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養目標。創造性地實踐"幼兒語言教育活動化"，創新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創造性地設計一些語言交往活動，培養好新一批"小導游"，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發布等活動的水平。
三、后勤管理：優質服務，提高素質要旨：增強專業化，促優質服務，做到現代的園所條件，優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、服務態度入手抓提高，以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。
1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。
3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜;及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
4、加強門衛工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。
一、指導思想以全面提高幼兒教師綜合素質、促進幼兒教師專業能力發展為目標，全面落實科學發展觀。繼續堅持"突出骨干、深化園本"的既定方針，以學習型團隊建設為載體，以"三新一德"(新綱要、新技能、新技術和師德教育)為重點，以創新為動力，進一步加大園本研修建設研究力度，積極探索基于信息技術環境下教師培訓的新途徑，力求在園本研修、培訓模式創新、管理與評估等方面有所突破，全面提升教師的師德水平和專業素質，為教師的專業成長與可持續發展奠定堅實的基礎。立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效率，提升教師專業化發展水平，構建符合我園實際的園本研修機制，促進我園發展。
二、園本研修的方式：
根據我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具體做法如下：
1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆，每學期寫一篇1000字左右的學科經驗總結材料。
2、示范引領。利用本園骨干教師資源，結合教育熱點和教學實際，針對我園共性"問題"，開展示課交流。
3、專家講座。本學期，我園還將邀請蒙數、英語、閱讀教學方面的專家來園講座，指導教學。
4、小組研討。以年組為單位開展"說、聽、評"三位一體教研活動，同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。
5、教學觀摩。在全園教師中開展"引路課、展示課、優質課、觀摩課、匯報課、研究課和說課活動，形成制度。
6、培訓綱要。
要加強教師的專業培訓，把教師的專業化發展作為我園可持續發展的第一要務來抓。以新綱要資源包為內容，采取研訓一體的方式，更加強調參與--分享，強調合作--交流。組織教師進行專題研討，專題交流，讓教師在"做中學"，激發教師在教育教學實踐中通過學習、反思、創新，撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文，并注重教師的學習與積累，加強過程管理，以此形成我園的園本培訓教材。
本學期我園將進一步加大培訓力度。具體做法如下：在開學初我園給每位老師發一份《綱要》，由教師自學領悟，并在學期末，舉行"教師教學技能大賽--理論考核"，開展此活動，使老師把理論學習和教學實際緊密結合起來，更進一步推進綱要理論在課堂教學中的應用。
7、參觀考察。組織園內、園際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。
8、 重點研修。對職業道德高尚、教學能力水平突出、有培養前途和潛力的青年教師，要與有關培訓機構合作，重點培養。
9、自我反思。通過反思不斷更新教育教學觀念，轉變教學行為，提高課程實施的能力和水平，逐步成長為科研性教師。
三、園本研修的原則：
1、全員參與原則：每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主管部門和園里規定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應根據自身的發展需要進行自修。
2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態度，且達不到上級主管部門要求的教師按相關規定進行處理。
3、集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學中去實踐，去反思。
四、園本研修的內容、對象、形式：
幼兒園是幼兒教師綜合素質培訓的主陣地，每名教師要在幼兒園的計劃和組織下，結合自己的教育教學工作制定個人專業成長計劃，進行自學和集中培訓，通過反思和專題研究，促進教教育觀念的轉變與教育教學能力的提高。
(一)研修形式：根據教師不同的發展需要，將園本研修內容設計成菜單式，分為必修和選修兩大類。堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，通過專題講座，交流研討，教育教學活動等形式，以教師自學--反思--交流的模式進行研訓，從而達到提升教師綜合素質的目的。保證學習效果。在研修中，要把培訓內容與教師師德、業務結合起來，教師的教育思想、教育信念結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把"教師必須終身學習并不斷的培養自己"作為教師的主要責任;把提高教育教學質量的策略與方法同課堂教學結合起來。每位教師要結合自己的教學實踐查找問題，用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己，做到學用結合，及時寫出心得筆記，教育隨感。
(二)研修時間：保證研修時間。2012年2月一2012年12月。利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學習;教師外出參觀學習;園內政治學習和業務學習;教研組教研活動;園里專題教育與培訓活動;教師讀書活動和業余學習。我園提供各類學習筆記供教師用，其中包括教育隨筆、案例分析、自學筆記、業務學習筆記等(三)研修內容：
1、新時期師德修養，行風建設、教育政策法規專題。
2、新綱要教材的把握。
3、現代教育思想、理論，做到理論與實踐相結合五、園本研修組織機構1、園本研修領導小組組 長：戴立平副組長：曹海俠 張 巖組員：李進英 于淑俠 朱東利 劉冬梅職責：①制定幼兒園園本研修的總體規劃。
②領導小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組參與研討。
③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環境。辦公室設有電腦、打印機等。
④適時聘請專家來園指導園本研修工作。
六、園本研修后勤保障措施1、幼兒園后勤工作人員應樹立為教學服務，為園本研修服務的意識。
2、積極創造條件為園本研修提供良好的信息技術環境。
3、幼兒園后勤應創造性地開展工作，充分發揮其在園本課程資源開發中的作用。
4、每期為園本研修籌措一定經費，以保證我園園本研修工作的正常進行。
一、指導思想：
當新年的太陽冉冉升起之時，我們育苗幼兒園開始了新的教育征程。我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，強化目標管理，增強教師的自覺性、責任感;轉變教育思想，提高教師素質，推進幼兒園素質教育，全面提高保教質量;深化教研工作，加強多媒體配套教材的使用與研究，大膽創新與整合，形成本集團各個園所相對穩定的教材內容;堅持以"禮"治園，打造特色品牌，提高幼兒保教"一日流程"實施質量，促進幼兒健康、和諧發展，辦人民滿意的學前教育。
二、工作重點：
圍繞"四個意識"：服務意識、規范意識、質量意識、發展意識，從常規管理、工作質量、對外宣傳三方面進行創新性的組織設想，以改革、創新、人和謀發展，以品牌、特色、形象求聲譽。通過園部管理的制度化、人員職責的明確化、教科研管理的深化，逐步實現提升幼兒園保教質量、規范幼兒園業務管理的工作目標。
三、幼兒園情況分析：
幼兒情況分析上學期，我園開設了11個班，其中小小班1個，小班兩個，中班4個，大班2個，大大班2個，共有幼兒366人。本學期，我們將增開一個小班，共計12個班，其中大班4個，計劃招生160人;中班4個，計劃招生140人;小班4個，計劃招生120人;共計420人。
教職工情況分析上學期，我園共有教職工33人，其中教師25人，后勤人員4人，保安人員1人，司機1人，管理人員2人。本學期我園將增設一名后勤人員及5名老師。
四、主要工作目標及措施(一)、園務管理目標：逐步優化管理，進一步完善幼兒園內部管理機制，提高中層干部的管理意識和能力;充分發揮職代會作用，匯集群眾智慧，以規范化、程序化為保障，提高民主管理效益。
具體措施：
1、嚴格執行、完善各項規章制度，并認真貫徹落實"八字管理"，做到制度面前人人平等。加強常規工作檢查力度：
月查：每日物品消毒記錄表、幼兒飲水登記、晨檢午檢記錄、、、周查：周計劃表、區域創設材料、幼兒作品欄更新、幼兒成長手冊、、、日查：教案、推門聽課、晨檢工作、早間活動、班級家園欄更新、食譜執行、衛生保健小常識、安全情況排查、食堂衛生準備、物品擺設、安全日查、衛生、、、2、加強領導班子建設。繼續領導班子例會制，對方方面面的工作、問題進行交流和討論，做到思想統一，配合默契。
3、提高中層干部的管理意識和能力，對工作有創意有成績有突出貢獻及師德高尚的中層干部進行表彰，激勵其優質高效地開展工作。
4、以人為本，開展民主管理。幫助教工樹立"我是幼兒園主人"的責任感，給她們以發言權、參與權和監督權;通過開設座談會、園長信箱、網上交流等方式定期聽取教工意見和評價，及時征集教工對幼兒園管理和發展的意見和建議，為幼兒園的發展獻計獻策。
(二)、隊伍建設目標：真正站在教師的角度，根據教師的需要、教師自我發展的心理來思考如何使建設更貼近教師實際，支持她們自我體驗、自我內化、自我架構，幫助教師提升自我發展的能力和信心，教師的發展空間無限。
具體措施：
1、開展園本培訓，根據教師在教育教學中遇到的問題，或本學期園本教研要著重解決的問題，排出本學期的培訓計劃;同時創新教師培訓形式，以提高教師培訓實效，切實加速教師專業化發展的進程。
2、建立教師成長檔案，注重教師自身的反思、評價和改進，留下教師成長軌跡;園長定期查看每個教師的成長檔案，了解教師的發展趨勢，個人優勢等，并以對話的形式與她們進行交流，找出她們的亮點，提出改進建議和重點發展目標，加速教師成長。
3、推進青年教師崗位建功行動，激發青年教師參與幼兒園發展建設的責任感和使命感，引導青年教師樹立教育創新意識、愛崗敬業意識，促進其崗位成才。
4、開展教師技能技巧大賽，如優秀課評比、制作科技玩具、等項目，提高教師專業素質。
(三)、教育科研目標：教育突出幼兒發展為本的理念，注重幼兒自主發展，注重幼兒健康活潑、好奇好問、文明樂群、勇敢自信等品質的培養;教研重視過程研究，研究方式貼近教師的需求，研究過程指向問題的解決，研究成果突顯園本特色和師幼的整體發展。
具體措施：
1、加強教學業務管理，認真落實教學常規。教師應根據幼兒發展狀況確立教育發展目標，圍繞發展目標，選擇教育教學內容。
2、抓好備課環節的管理。教師在深入分析幼兒發展的前提下，認真寫好教育活動設計。教育活動設計避免提綱式的抄教案，要突出重難點，并提前一天寫好，于前一日下午交辦公室接受檢查;教師不上無準備的課，避免教學的隨意性。
3、深入班級聽課，深入實踐解決問題，促進共同成長。教學園長及年級組長要定期或不定期在教師中開展公開課活動，組織教師集體看課、集體評課，通過實踐活動提升教師駕馭教育活動的組織能力和創新意識。
4、改革常規教研工作，以動態的方式實施教研管理，重視交流與思維碰撞;同時針對現狀，及時調整園部業務管理方式，突出檢查后的實效與改進。
5、明確幼兒園辦園理念，彰顯幼兒園注重文明禮儀辦園特色。
⑴教師方面：開展"今天你微笑了嗎?"師德系列活動及教師文明禮儀規范培訓，教師的言行舉世止：上課禮儀(目光、站姿、手勢、表達、音量、語言)辦公禮儀(以禮相待、言談舉止、文明高雅言談舉止、文明高雅、保持辦公室清潔、樂于助人、電話禮儀(打、接)、與幼兒家長交往的禮儀⑵幼兒方面：以班為單位評選文明禮儀小天使。
集會禮儀(升旗禮儀、集會禮儀)強化幼兒文明禮儀和日常行為規范。
(五)、安全工作目標：進一步完善及落實各項安全制度。組織教工開展各項安全知識的學習和實踐活動;強化教工的安全意識，以防為主，及時排除安全隱患。
具體措施：
1、制定全園安全工作計劃，與教職工簽訂安全責任書。
2、定期召開安全例會，發現問題，及時商討整改措施。
3、安全工作負責人員每周一次全園安全檢查，檢查范圍包括消防安全、食品衛生安全、設施設備安全、建筑房屋安全、周邊環境安全等，要求認真做好檢查記錄，發現問題及時匯報并督促解決。
4、加強安全宣傳工作，實施安全教育工作。
(1)注重開展幼兒日常安全教育，與課程相結合，貫穿于幼兒一日活動之中;(2)加強教師一日活動操作細則的學習，提高安全意識;加強園部每天常規檢查，杜絕安全隱患;(3)安全專題宣傳活動的開展：開展教師安全知識測試，提高教師的安全意識與能力;利用幼兒園網站，每季度出好一期安全知識宣傳專欄，做好教師及家長的宣傳工作。
(六)、衛生保健工作目標：嚴格執行《江蘇省衛生保健合格標準》，為幼兒一日生活提供安全、衛生的物質環境;提高日常保育工作質量，嚴把師幼伙食質量，保障幼兒健康，促進其生長發育，增強其體質。
具體措施：
1、制定并認真落實衛生保健工作計劃。
2、總分部保健老師按要求做好衛生保健臺帳，做好各類資料的收歸和整理;同時積極做好常見病、傳染病的防治工作，通過網絡、宣傳欄、講座等多種形式宣傳衛生保健知識，提高家長、教師、幼兒疾病預防能力。
3、分管后勤的管理人員，每日巡視食堂1-2次，重點檢查食堂人員操作規范、執行各項衛生制度情況，確保師幼伙食安全。
4、堅持食品留樣制，每日按規范認真做好記錄;嚴格執行采購索證制，確保供貨單位證照齊全，相關資料分別在總分部留檔備案。
5、總分部保健老師每日進班巡視，指導并協助教師培養幼兒良好的衛生、飲食、飲水、體鍛、睡眠、入廁等習慣，促進幼兒身心健康發展;積極配合班級常規調研，測查幼兒生活衛生習慣，評定各班幼兒生活衛生習慣的養成教育成效。
6、充分發揮后勤主任的管理作用，認真落實班級衛生檢查工作;通過檢查結果公示、個別交流、層級業務培訓等手段，加強對保育工作的指導。
7、園部定期召開膳委會，公布伙食費使用情況，多方征求伙食建議，不斷改進師幼伙食質量。
(七)資產管理目標：根據收支和預算，有計劃地添置設備和物品;定期清點全園現有資產，按要求完善固定資產登記造冊工作，有效發揮總務管理職能，促進全園資產管理。
具體措施：
1、認真細致開展期初、期末兩次清點全園資產，完善固定資產登記造冊工作，做到及時增減，與財務帳目保持相符。
2、根據本學期需要和經費情況，添置相關日常用品、辦公設備、電教設備和班級設備等，及時完成采購，注重物品性價比。
3、有效做好全園房舍、場地、設備和資產維護工作，定期檢查使用情況，做到有計劃、有方法、有申請、有記錄地開展建設、維修和采購。領用4、保管室物品合理分類擺放，保管人員按要求認真做好進出庫物品的登記管理和領用記錄，定期盤點;完善資產管理臺帳，科學分類，記錄無遺漏。
(八)、家長工作目標 ：及時有效地補充和完善為家長服務的制度與內容，發揮家委會參與、管理和監督的作用，注重積累和提升家長工作經驗，達到制度化、系列化、規范化、科學化的水平;同時有效利用社區教育資源，使教育走向社區，加強社區0---3歲早教指導服務工作，擴大受益面。
具體措施：
1、家長工作(1)完善成立家長委員會，定期召開家委會會議，發揮家委會作用，增強家園互動，提高家長參與幼兒園管理的意識。
(2)提高家園聯系欄的作用，發揮雙向互動效應，內容充實，能體現班級特點和年齡特征，引導家長關注孩子的發展，并積極參與到教育的全過程中。
(3)利用講座、發放資料及其他形式，讓家長了解教育新理念、新要求以及幼兒園的特色和發展方向，有效獲得家長的支持，促進管理的長效性。
五、具體工作安排：
二月份1、認真做好園舍打掃和整理，環境布置等一切開學準備工作。
2、開展開學安全工作排查。
3、購、發幼兒用書、辦公物品、消毒物品。
4、撰寫各班級、各學科工作計劃。
5、召開全體教職工會議(簽定各類責任目標書)，對全體保教人員進行各崗位規范操作和春季傳染病預防的學習。
6、收集、審定各類計劃。
7、制定園本培訓方案。
8、制定教科研方案、要求。
9、迎接幼兒來園，組織好開學典禮幼兒報名登記入冊 。
三月份1、開展安全教育系列活動。
2、幼兒韻律操評比交流。
3、全體教職工慶"三八"節活動。
4、以班級為單位開展"我長大了"主題教育活動，穿衣穿鞋比賽。
5、主班教師集體備課、說課，做好教師教學比武活動的準備。
6、召開全園家長會、家長開放日。
7、教師月考核評估。
四月份：
1、聽評課活動。
2、加強衛生、食品檢查，預防春季傳染病發生。
3、組織親子春游活動。
4、組織督導各班養成教育。
5、教師"公開課"比賽。
五月份：
1、籌備"六一"活動方案。
2、開始緊張的排練工作六月份：
1、慶"六一"文藝演出。
2、檢查各班計劃落實情況。
3、撰寫各類總結4、班級期末幼兒成果匯報會5、期末全園家長會七月份1、收集各類資料。(總結、論文、教輔資料)2、各班財產清理、收集入庫。
3、教師學期工作考核。
4、召開全體教職工大會。
5、各類資料歸檔。
6、幼兒園新學期環境布置7、暑假工作安排。
育苗幼兒園2012年2月
一、上學期情況分析上學期根據教委和學前中心的的工作任務和我園的工作計劃較好的完成了各項工作,并在鞏固級類驗收成果的過程中,幼兒園各項工作質量得到了穩步提升。現對我園各項工作進行簡要分析如下：
(一)工作成績：
1.管理工作在鞏固級類驗收成果的過程中，各類管理工作更加規范，組織機構建設進一步完善，根據工作需要及時修訂了各項規章制度，管理工作走上科學化、規范化軌道。
2.隊伍建設認真抓好兩支隊伍建設，提高了幼兒園教職工思想政治素質、師德水平和業務素質，進一步提高了教師的專業技能。
3.保教工作(1)認真貫徹落實《綱要》精神，組織實施《快樂與發展課程》，切實抓好五大領域教學活動，進一步規范了課程管理。
(2)在保教結合的工作中，以游戲為基本活動，師生互動，充分發揮幼兒的積極性、主動性、參與性。
(3)依托教研活動提高教師的音樂活動組織能力，促進幼兒音樂節奏能力的發展。
(4)制定并完善了保教工作月考核機制。
4.衛生保健衛生保健工作進一步得到規范，幼兒在生長發育、體能測試方面均達到一級一類幼兒園標準。
5.后勤工作后勤各崗人員通過強化"后勤為前勤、為幼兒、為家長"服務的理念，提高了工作水平。財務、財產管理規范、有序。安全工作措施具體有實效，全年無重大責任事故發生。
(二)、存在問題在上學期的工作中我們雖然能取得了一些成績，但也存在著一些不足。
1.園級骨干教師和學科帶頭人需加大培養力度，使其盡快成長。
2.應繼續轉變觀念，加強教師的理論學習，不斷提高實踐工作能力。
3.在區域活動中，材料的豐富性不夠。結合本年齡段目標，投放材料目的性不明顯。
4.幼兒發展評價的科學性和應用有待進一步加強。
5.通過進一步宣傳低碳環保理念，逐步形成幼兒園鮮明的環境育人的辦園特色。
二、指導思想繼續以《科學發展觀》和密云教育"十二五"發展規劃為指導，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為引領，以貫徹落實《快樂與發展課程》為載體，以縣教委、學前中心各項工作為標準，科學規范管理各項工作。以教科研為先導，以師資隊伍建設為保障，以"三名工程"為導向，促進幼兒、教師共同發展，逐漸形成鮮明的環境育人的辦園特色，不斷提高保教質量和辦園水平。
三、工作目標繼續轉變觀念，進一步加強管理的科學化、規范化，鞏固驗收成果，建立起一支熱愛幼兒，愛崗敬業的教職工隊伍。不斷提高保教工作質量，讓每個幼兒健康快樂成長，逐漸形成鮮明的環境育人的辦園特色。
四、工作任務和措施(一)管理工作1.深化規范化、科學化管理水平措施：
(1)嚴格按照一級一類幼兒園標準，加強科學管理手段，深化規范管理、目標管理、民-主管理，初步形成人本、開放、求實的管理風格。
2.加強量化管理，逐步完善評價管理體系，逐步提高各類人員的業務水平和實際工作能力措施：
(1)進一步完善前后勤日常評價考核機制，形成管理評價體系，使評價考核制度趨于合理規范。
(2)建立完整的評價體系。學期末對保教人員和各類人員進行工作質量評價，民-主評選中層干部。
3.堅持制度管理，根據工作需要進一步修訂并完善各項制度及工作常規措施：
(1)根據工作需要進一步修訂并完善制度及工作常規(2)加大檢查力度，重視制度在日常生活中的落實4.強化基礎管理，建立良好的工作秩序進一步加強環境衛生及物品擺放的管理，做到整潔優美、豐富有序。本學期重點規范室外活動場地、室內活動室、盥洗室、辦公室、資料室、警衛室)5.積極創建"學習型學校"6.推出營養膳食叢書(二)加強兩支隊伍建設1.繼續加強師生愛的主題教育，提高教職工職業道德水平，樹立熱愛祖國、熱愛教育事業、熱愛幼兒、全心全意促進幼兒發展、快樂工作、完善自我的意識。
措施：
(1)進一步加強師生愛的主題教育，結合"三八節、雷鋒日、植樹節、清明節、五一勞動節、端午節"等節日開展相關活動。
(2)開展"每周一師"宣傳活動，重點宣傳本園優秀教師先進事跡。
(3)以班組為單位，制定出如何在服務思想、服務態度、服務質量上創新的措施。
(4)以慶祝建黨90周年為契機，師生共同開展唱紅歌活動。
2.加強干部隊伍的素質和業務水平(1)在干部中開展讀書實踐活動。學習《回到基本元素去》和《幼兒園管理工作參考資料》，撰寫讀書體會。提高發現、分析、研究、反思等方面的管理能力，提高管理的效益。
(2)提高業務干部的實踐及指導能力。建立業務干部帶班制度，每月兩次組織半日活動。
(3)結合本部門特點，開展干部管理的實際工作檢查、指導的實踐活動，每日一次。學期末評議中層干部、年級組長、班長工作，并評選優秀干部。
(4)開展班長工作研討會，進一步提高中層干部的組織能力。
干部要做到八個字：依法、服務、特色、效益，進一步增強為教師、幼兒、家長的服務意識，開展好部門工作，并不斷總結管理實效性，在"實"上下功夫。
3.加強學習，提高全體教職工業務素質。
措施：
(1)建立學習型的教師隊伍，為教師創造條件、給機會在實踐中提高專業水平。鼓勵教職工進行學歷進修、繼續教育、職業培訓。
(2)繼續請市、縣級專家來園講座、指導。組織各類人員參觀學習。
(3)繼續搭建教師發展平臺，給機會、壓擔子、請進來、走出去，在教師隊伍的培養過程中出名教師、骨干教師。
(4)繼續規范管理骨干教師、學科帶頭人，提高輻射作用，帶動幼兒園教師隊伍的不斷提高。為培養名教師、骨干教師打好基矗(5)繼續開展基本功競賽活動。本學期重點開展繪畫或剪紙、鋼筆字、邊彈邊唱和半日活動評優四項活動。
(6)對教師提出明確的要求做到："做中有思、思中有悟、悟中有變"，不斷提高自己，完善自己。
(三)全面提高保教工作質量，讓每一個幼兒健康快樂成長1. 加強保教工作常規管理，健全評價機制，樹立"一日生活(活動)皆課程"的觀念,做到均衡、規范地實施五大領域教育。
(1)定期(每周)和隨機對教師履職情況檢查，檢查有記錄、有反饋，發現問題及時解決。
(2)落實保教常規制度，規范一日保教活動，堅持保教并重。進一步完善并執行教師日常工作考核，月考核結果與績效工資掛鉤，激發教師工作的積極性。
(3)對教學工作中的普遍問題每月一次向教師集中反饋，以便進一步指導教學工作。
(4)全園貫徹低碳環保的理念創設豐富的蘊含教育目標的大環境，加強幼兒與環境的互動，努力打造環境育人的特色，開展環境創設觀摩活動，要求每班一特色。
(5)繼續落實集體備課制度，扎實實施《快樂與發展課程》，提高教師教育實踐能力。
(6)進一步豐富活動區材料，強化材料投放的目標性，提高材料的使用效益。學期末開展活動區材料評比活動。
(7)進一步規范并夯實幼兒半日活動常規，參加學前科組織的"半日活動評優"活動。
(8)繼續深入開展陽光體育活動。
2.樹立安全防范意識，確保幼兒的安全。
措施：
(1)各班根據實際情況及時查找不安全隱患，制定出安全措施。
(2)開展"幼兒園里的安全教育"的課題研究，培養幼兒自我保護意識，探索形成我園的園本課程。
3.繼續加強幼兒常規培養，使幼兒養成良好的生活、學習和禮貌習慣，做到時時育人、處處育人，為幼兒終身發展打好基矗措施：
(1)組織各班教師、保育員學習、討論《幼兒一日生活常規》并實施。
(2)業務干部和保健醫深入班級加強對教師和幼兒常規培養的檢查與指導。
(3)各班開展觀摩評比活動，互看互學。
(4)寓文明禮儀和品德教育于幼兒一日生活中。
4.提高教師的目標意識和觀察、分析幼兒的能力，并根據目標和幼兒發展情況設計和組織活動。
措施：
(1)能較準確的把握幼兒的年齡特點，在落實《綱要》、《快樂與發展新課程》過程中提高教師的教育能力、創新能力。
(2)以各年齡組為單位，開展"主題環創和區域環創"的觀摩、研討活動。
(3)做好幼兒發展的觀察、分析、記錄及測查，隨時根據幼兒發展的需要對教育活動作出必要的調整，促進幼兒更好的發展。
(4)重點關注教學常態下的幼兒發展情況，引導教師科學分析、恰當使用評價結果(5)具有初步的觀察、分析、記錄幼兒和了解幼兒的能力，進一步嘗試為幼兒建立成長檔案。
討做好記錄。
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