大班語言活動星星和螢火蟲教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在閱讀與談話的過程中，感受詩歌擬人手法中所表現(xiàn)的意境，有表情的表演詩歌，并能用語言的方式表現(xiàn)對作品的理解，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看星星和螢火蟲教案吧。

 　　設(shè)計背景
　　星星和螢火蟲是夜晚一對形影不離的好伙伴，在寧靜的夜晚閃爍點點光亮，讓我們分不清它們是誰，一種亦夢亦幻的美妙奇境。欣賞到這首詩歌，孩子們就像看到自己一樣，自己的頑皮，淘氣，自己的好奇，神秘，但這一切卻都被包容在博大的親情的懷抱中，幸福而狹隘。

　　活動目標
　　1、在閱讀與談話的過程中，感受詩歌擬人手法中所表現(xiàn)的意境。
　　2、有表情的表演詩歌，并能用語言的方式表現(xiàn)對作品的理解。
　　3、認讀重點字詞：螢火蟲、好奇、懷抱、晚風。
　　4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　重點難點
　　1、用語言的方式表現(xiàn)對作品的理解。

　　活動準備
　　掛圖、大字卡、詩歌讀本、圖片（星星、螢火蟲）。

　　活動過程
　　一、預(yù)備活動
　　播放《小星星》音樂，聽著音樂做動作。

　　二、感知理解活動
　　1、師幼談話，切入主題，幼兒自由討論并自由回答。
　　2、老師朗誦詩歌，幼兒欣賞，觀察掛圖。
　?、俳處煶鍪緬靾D，有意識的引導(dǎo)幼兒注意掛圖中星星和螢火蟲的樣子和神態(tài)，讓幼兒感受星星的頑皮和螢火蟲的神秘。
　　②老師再次朗誦詩歌，幼兒認真傾聽詩歌內(nèi)容，感受詩歌的童趣。
　　3、幼兒自主閱讀，彼此分享、交流對詩歌的理解。
　　4、集體閱讀。
　　引導(dǎo)幼兒題為星星和螢火蟲相親相愛、頑皮可愛的情感，感受它們讓黑夜光明，快樂的在黑夜里共享晚風的意境。

　　三、游戲活動
　　游戲：看圖片，填漢字。

　　四、體驗活動
　　1、教師和每個孩子擁抱一次，拍拍他們的后背，并說“你們都是老師的孩子”！感受詩歌中的溫暖親情。
　　2、幼兒與教師表演詩歌。

　　五、結(jié)束活動

　　教學(xué)反思
　　這個活動讓幼兒理解散文對夏夜景物的描寫，感受散文詩表達的夏夜意境美，語言美，樂意學(xué)習散文詩中有美的句子并嘗試用繪畫的形式表達寧靜的夏夜。在活動剛開始，我發(fā)現(xiàn)孩子們不能將螢火蟲和夏天聯(lián)系在一起，經(jīng)過引導(dǎo)回憶，孩子們才有所了解。另外，孩子的數(shù)量詞掌握的不是很好，比如玻璃是一塊，小河是一條，很多孩子還是沒有準確的說出來。
　　雖然發(fā)現(xiàn)孩子們有很多不足，但也有很多進步的地方，比如對散文的理解，開始我還擔心孩子們會理解不了“有些螢火蟲是星星變得，有些星星是螢火蟲變的。”沒想到孩子們不但能夠理解，還能很好的用語言表達清楚。今后盡量豐富孩子的詞匯，進一步提高語言表現(xiàn)。