大班語言活動《假如我是……》教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，學習圍繞“假如我是……”主題，引導幼兒想像講述，發展幼兒創造性思維，通過活動，讓幼兒對社會各種職業有一定的了解，萌發熱愛勞動者的情感，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看《假如我是……》教案吧。

 　　活動設計背景
　　《綱要》中指出“創造一個自由寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,使幼兒體驗語言交流的樂趣。”

　　活動目標
　　1、學習圍繞“假如我是……”主題，引導幼兒想像講述，發展幼兒創造性思維。
　　2、通過活動，讓幼兒對社會各種職業有一定的了解，萌發熱愛勞動者的情感。
　　3、培養幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現自己，養成耐心傾聽他人說話的好習慣。
　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　教學重點、難點
　　進一步提高幼兒大膽的想象力，培養幼兒的創新精神

　　活動準備
　　1、預先讓幼兒在家里與家長討論有關“假如自己是誰’’的話題
　　2、人手一張紙，一支筆。

　　活動過程
　　1、通過提問的方式，引出談話主題。
　　教師：現在，我們都是小朋友，以后，大家會慢慢地長大，長大了你想做什么呢？假如你是……，你想做什么呢？鼓勵幼兒大膽地講述自己喜歡的職業，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導幼兒圍繞話題交談。
　　2、教師以示范的方式引導幼兒講述。
　　教師：大家想一想，自己長大了，要做什么人？假如你是……，你想做什么事呢？讓幼兒根據自己的意愿在集體面前自由講述。
　　教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去蕩秋千；我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多更多的秘密，那時侯，我是多么開心、多么神氣呀！小朋友，你想去嗎？
　　3、通過提問，幼兒嘗試比較連貫地想象并講述。
　　教師：假如你是誰，你想做什么事？實現了你心中的愿望后，你心里感覺怎樣？鼓勵幼兒根據教師講述的線索，想象自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功后喜悅的心情。
　　教師：現在，請小朋友講給大家聽聽。
　　4、豐富幼兒的詞匯和經驗。
　　教師：當你完成了你想做的事情后，你的心情會怎樣呢？除了“開心”你還有哪些感受呢？（引導幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……）
　　5、啟發幼兒嘗試把自己想象的內容記錄下來再進行講述。
　　教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好后，再講給同伴聽。（幼兒嘗試繪畫并講述）

　　教學反思
　　1、這節課達到了我預期的目標，孩子們創編了很多優美的句子如“假如我是一名超人，我要飛到外星球，和外星人一起玩游戲”、“假如我是醫生，我要醫治好多好多的病人，讓他們健康地生活”“假如我是老師，我要和我的學生一起唱歌跳舞，一起游戲”等等。大部分孩子的想象力很豐富，興趣很濃厚，整個活動中的氣氛很活躍，只有極少部分的幼兒有些害羞，不善言談。
　　2、在整個活動中，我為幼兒創造了一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。在活動中，通過不同職業的鮮明對比，激發幼兒的思維以及想象能力，培養幼兒說的技能，同時，讓幼兒對社會各種職業有一定的了解，萌發熱愛勞動者的情感。
　　3、如果重新上這節課，我會更加注重拓展想象空間，舉一反三，啟發幼兒將自己想象成各種動物、植物、交通工具等，并嘗試進行講述。