這是幼兒園社會一等獎優秀教案，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園社會一等獎優秀教案第 1 篇

　活動目標：

　　1.知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，懂得微笑能讓別人快樂。

　　2.學會關注周圍人的微笑，能理解微笑是人與人之間的一種尊重和相互友善的態度。

　　3.感受微笑是可以傳遞的，體驗當把快樂帶給別人時，自己也得到快樂的感覺。

　　活動重、難點：

　　根據幼兒在社會情感及認知方面的特點，我將本節活動的重點定為：學會關注周圍人的微笑；難點：體驗當把快樂帶給別人時自己也能得到快樂。

　　活動準備：故事課件、小視頻

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看課件“微笑墻”，知道笑是一種快樂心情的體現。

　　提問：看到大家的笑臉，你的心里有什么感覺？

　　小結：微笑是我們生活中不可缺少的一種表情，自己快樂會微笑，微笑也能讓人感到快樂、溫暖和幸福。

　　二、欣賞故事《微笑》，引導幼兒理解故事中小蝸牛微笑的意義，懂得微笑能使人快樂。

　　1.請幼兒說一說：小動物都為朋友做了什么？

　　2.提問：小蝸牛為什么很著急？小蝸牛為小動物們做了什么？

　　3.討論：小蝸牛的微笑起到了什么作用？它現在的心情是怎么樣小結：原來微笑的作用還這么大，也可以給別人帶來快樂，當你把快樂帶給別人時，自己也能得到快樂。

　　三、結合課件了解生活中的微笑，理解微笑是人與人之間的一種尊重，體現了人們相互友善的態度。

　　1.談談身邊的微笑，提問：在你的身邊都見到過哪些人的微笑？

　　2.出示課件，談談生活中見過的不同的人的微笑。

　　提問：你看到了誰？他是什么表情？為什么會有這樣的表情？

　　小結：在我們的生活當中到處都可以看到人們在微笑，微笑可以傳遞快樂，是人與人之間的一種尊重，體現了人們相互友善的態度，所以我們小朋友也要經常對別人微笑。

　　四、請幼兒觀看公益廣告，感受微笑是可以傳遞的。

　　1.播放公益廣告《微笑的力量》前半部分，提問：短片中發生了什么事？從他們的表情中你可以看出他們的心情是怎樣的？你感覺接下來他們會發生什么？

　　2.觀看公益廣告后半部分，提問：他們后來發生了什么？這些問題他們都是怎么解決的？

　　3.在生活中，你都用微笑來解決了什么事情？

　　小結：你微笑別人也會微笑，微笑是可以傳遞的，當我們做錯事情的時候，還可以得到別人的原諒。

　　五、播放音樂《歌聲與微笑》，師幼隨音樂走出活動室，將微笑傳遞給更多的小朋友。

　　活動延伸：

　　1.活動結束后，一起到美工區制作微笑的禮物送給周圍朋友及家人。

　　2.將微笑傳遞給其他班級的小朋友。

幼兒園社會一等獎優秀教案第 2 篇

　活動目標：

　　1、讓幼兒親自體驗購物的過程，并了解購物是需要注意的事項。

　　2、培養幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。

　　活動準備：

　　各種學習用品，自制的錢幣

　　基本過程：

　　一、導入活動。

　　老師：“小朋友平時都跟家人一起在超市里買過東西，今天啊，我們也一起來玩一個買東西的游戲好不好？”

　　二、關鍵步驟。

　　1、先讓幼兒了解買東西時我們要注意的一些什么？把購物禮儀先更幼兒講一遍，請幼兒回答。

　　2、幼兒都了解購物禮儀后就可以開始游戲了，先布置一個小商店，里面有各種學習用品，給幼兒每人發數量相等的錢幣。

　　3、當“小顧客”走到“商店”時，“售貨員”要微笑，給予優質的服務，“小顧客”纖毫東西后，要排隊交“錢“，交了”錢“以后，才可以拿走和打開所有的商品。

　　三、游戲后討論。

　　1、請幼兒進行自我評價：在這次購物游戲中，那個小顧客做的最好？為什么？

　　哪些服務員做的最好？為什么？

　　2、如果是你和家人一起去購物，你還會怎么做？

　　3、最后歸納總結核心要素的美容，與幼兒一起誦讀。

幼兒園社會一等獎優秀教案第 3 篇

活動名稱：《今天我當家》

　　活動目標：

　　階梯雙語幼稚園 陸麗紅

　　1、幫助幼兒了解家庭開支情況，初步樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節制。

　　2、在活動過程中學習互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

　　3、培養幼兒愛惜物品的良好習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒通過調查表了解一些家庭的開支情況。

　　2、布置小超市，準備購物籃，購物單。

　　3、將椅子擺放為七個家庭，每個家庭準備一個信封。

　　4.磁帶。

　　活動過程：

　　一、組合小家庭。

　　1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。

　　2、發“工資”。介紹家中成員：(教師發給每個家庭一個信封，內有錢幣20元。)師：今天我們每個小家都領到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個月也會有工資，他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據自己調查的經驗講述。)師：今天我們來當家，我們的工資該怎么花呢?

　　二、超市購物。

　　1、師：每個家庭商量一下需要到超市去購買些什么。

　　2、幼兒在超市購物，并將所購物品記錄下來。

　　3、購物后討論：

　　各家買了什么?還剩下多少錢?

　　三、體驗家庭開支繳水電費

　　1、請一名教師扮演收水電費的工作人員，報出每家需繳的水電費費用。

　　2、每個家庭繳納水電費。

　　討論：為什么每家的水電費不一樣?

　　如果不繳水電費會怎樣?

　　小結：我們要節約用水用電。娃娃入園費。聽錄音(需交娃娃入園費)討論：娃娃上幼兒園重要嗎?

　　工資不夠花了怎么辦?小結：當家可真不容易，除了花錢買吃的、穿的、用的，原

　　來還需要支付許多別的費用。

　　四、交流、小結。

　　1、今天你當家當得怎樣?

　　2、如果下次再當家你會怎樣用錢?

　　3、我們平時可以怎樣節約用錢，合理花錢?

幼兒園社會一等獎優秀教案第 4 篇

活動目標：

　　1.培養幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。

　　2.說出郵票的基本特征。

　　3.認識郵票上的數字。

　　4.認讀“郵票”。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1.搜索有關郵票的圖書、圖片、集郵冊。

　　2.每人一個放大鏡，一張郵票。

　　活動過程：

　　1.請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。

　　2.讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？

　　如：寫有“中國郵政”“china”是中國“100分”表示金額費用。

　　3.鼓勵幼兒找出與別人不同的問題，發現郵票上的秘密。如T代表特種郵票；J代表紀念郵票；“1900”代表發行年代

　　4.認讀“郵票”。

　　5.讓幼兒互相欣賞郵票，能說出各種郵票的區別。

　　活動建議：

　　在觀察郵票時，教師要根據幼兒的興趣，引導其觀察、思考，發現問題并合力解決問題，而不是教師強加給幼兒。

　　活動延伸：

　　讓幼兒自己設計郵票。

　　活動反思：

　　旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現在人們已經不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。