這是小學(xué)生活動教案一等獎，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計一等獎文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)生活動教案一等獎第 1 篇

一、活動的目的：

　　1、端正復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。

　　2、能夠在復(fù)習(xí)階段不打疲勞戰(zhàn)，進行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)。

　　二、活動過程：

　　1、導(dǎo)入：一個學(xué)期很快就接近尾聲了，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，也只差一步了，那就是好好復(fù)習(xí)。那么我們是不是用上很多很多的時間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

　　2、請學(xué)生組成四人小組，向組內(nèi)小朋友說一說，自己是打算如何開展復(fù)習(xí)的。

　　3、請幾位學(xué)生談一談自己的復(fù)習(xí)方法。

　　4、對上述幾為學(xué)生的復(fù)習(xí)方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實可以用的，哪些還需要改進。

　　5、討論交流

　　6、歸結(jié)在復(fù)習(xí)階段開展有效的復(fù)習(xí)的方法、方式。

小學(xué)生活動教案一等獎第 2 篇

音樂活動：

　　《小老鼠打電話》

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內(nèi)容、能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作，并按節(jié)奏說打電話的對話從中了解身邊的常識。

　　2、借助游戲情景理解歌詞及游戲內(nèi)容，嘗試角色游戲。

　　3、了解并遵守游戲規(guī)則，和老師同伴配合按角色打電話及做游戲動作。活動準備：

　　貓、老鼠等動物的頭飾、電話一部、電話本一本、圖譜、鋼琴簡譜、音樂

　　活動過程：

　　一、開始部分：導(dǎo)入活動。

　　1、韻律活動入場：幼兒與老師跟著音樂學(xué)做各種小動物。

　　2、幼兒自然圍在老師身旁，復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：學(xué)習(xí)重點句子和游戲。

　　1、出示電話，提問的方式進入。

　　2、今天老師想請小朋友玩一個打電話的游戲。你們想玩嗎？（想）這個游戲是這樣玩的。

　　三、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

小學(xué)生活動教案一等獎第 3 篇

　（一）活動目標：

　　1、了解學(xué)生證的意義，利用身邊的物品設(shè)計未來的學(xué)生證。

　　2、通過設(shè)計學(xué)生證，能大膽展示自己的創(chuàng)意。

　　3、同伴之間能互相交流、合作，分享創(chuàng)造的快樂。

　　（二）活動準備：

　　1、學(xué)生證

　　2、水彩筆、制作材料等

　　（三）活動過程與實錄：

　　1、活動過程

　　（1）了解學(xué)生證的意義

　　（2）展示自己的創(chuàng)意

　　（3）申請專利

　　2、活動實錄

　　（1）調(diào)查訪問

　　教師事先聯(lián)系小學(xué)生、教師、校長，與幼兒一起進行調(diào)查、訪問工作，了解學(xué)生證代表的意義。通過調(diào)查訪問，幼兒知道了：學(xué)生證是由姓名、年齡、學(xué)校三部分組成。它是學(xué)生在校活動的通行證。

　　（2）設(shè)計學(xué)生證

　　認識了學(xué)生證的意義以后，教師指導(dǎo)幼兒為自己設(shè)計學(xué)生證。劉笑小朋友設(shè)計了太陽學(xué)生證，太陽一邊是黃色的電風扇，小學(xué)生熱了就輕輕一動，電風扇會自動轉(zhuǎn)，送出涼風。張瀟說：“我的是五星學(xué)生證，黃色是表示如果你想要一件東西只要輕輕一摸，便會馬上給你變出來，綠色可以幫助你寫作業(yè)……”幼兒的想象力、創(chuàng)造力超出了教師的預(yù)料，教師和幼兒一起，將他們設(shè)計的學(xué)生證放在展覽區(qū)，利用家長開放時間，展示給參觀的家長，幼兒在教師、家長的肯定中，得到了自信。

　　（3）推薦學(xué)生證

　　教師與幼兒一起帶著設(shè)計的作品來到校長室，他們爭先恐后地向校長介紹自己設(shè)計的學(xué)生證，校長對孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)能力贊口不絕。

　　（四）活動反思：

　　此次活動促使幼兒進一步的去接觸小學(xué)生。幼兒的交往能力有了很大的提高。在活動中，孩子們能大膽地將自己作品推薦給校方。

小學(xué)生活動教案一等獎第 4 篇

活動目標：

　　1、激發(fā)對大自然、對春天的喜愛之情。

　　2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作。

　　2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作，知道唱完后保持花的造型不動。

　　活動準備：

　　1、自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計）。

　　2、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣

　　（1）教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天），在春天里看到了什么？

　　（2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導(dǎo)。

　　（3）教師小結(jié)：春天里有柳樹發(fā)芽、五顏六色的花朵、青青的小草等現(xiàn)象。

　　2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

　　（1）教師演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽，提問引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么？

　　（2）教師有意識地提示幼兒用歌曲里的語言回答，初步了解歌詞內(nèi)容。

　　（3）引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容，教師用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

　　3、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

　　（1）教師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

　　（2）通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲，配上相應(yīng)的動作。

　　（3）教師運用小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。

　　（4）幼兒配合動作完整演唱歌曲。

　　4、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

　　（1）教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。

　　活動延伸：

　　游戲時間里，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，按照樂句表演。