這是純音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

純音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 1 篇

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受聲音的輕重和音樂(lè)強(qiáng)弱的對(duì)比。

　　2、體驗(yàn)玩音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大貓、小貓的圖片。

　　2、《大貓小貓》音樂(lè)CD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、話題導(dǎo)入。“老師帶來(lái)了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是誰(shuí)呀？”（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)喵喵喵喵喵。）

　　2、聽(tīng)辨兩段音樂(lè)。

　　他們想和我們一起做游戲呢，聽(tīng)一聽(tīng)，是大貓來(lái)了還是小貓來(lái)了？（教師分別彈奏兩段音樂(lè)。）

　　你是怎么知道的？大貓的聲音怎么樣？小貓的聲音又怎么樣？

　　我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎？

　　3、學(xué)唱歌曲

　　大貓想認(rèn)識(shí)你們，和你們做朋友。和你們做朋友。大貓先要介紹自己，聽(tīng)！

　　“我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵。”這是誰(shuí)的聲音？聽(tīng)起來(lái)怎么樣？

　　小貓也想來(lái)介紹自己呢！小貓的聲音怎么樣？

　　一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。（視幼兒的學(xué)習(xí)情況唱2—3遍。）

　　4、請(qǐng)幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，教師彈前奏，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)強(qiáng)弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動(dòng)作跑到老師的跟前。

　　5、音樂(lè)游戲“找小貓”。

　　游戲規(guī)則：大家跟著音樂(lè)一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時(shí)，扮貓寶寶的小朋友就趕緊找個(gè)地方躲起來(lái)，音樂(lè)結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來(lái)找小貓。

　　音樂(lè)教學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉ABA音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)，能跟著音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。

　　2、體驗(yàn)情節(jié)游戲的快樂(lè)。

　　3、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

　　4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、電腦、投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)

　　看課件，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，和小動(dòng)物、客人老師打招呼。

　　2、觀看課件，跟著A段音樂(lè)做小老鼠打噴嚏動(dòng)作。

　　看圖譜，理解圖譜和音樂(lè)關(guān)系，走兩步，打兩個(gè)噴嚏。

　　結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的動(dòng)作和臉上的表情。

　　3、觀看課件，跟著B(niǎo)段音樂(lè)做小老鼠曬太陽(yáng)動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作。

　　4、觀看課件，跟著A段音樂(lè)做小老鼠回家動(dòng)作。

　　結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的節(jié)奏和A段音樂(lè)的感情區(qū)別。

　　5、看課件圖譜，完整跟音樂(lè)做動(dòng)作。

　　6、歌表演《太陽(yáng)高照》

　　活動(dòng)反思：

　　《打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂(lè)欣賞和音樂(lè)游戲于一體的活動(dòng)。該樂(lè)曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂(lè)較歡快，B段音樂(lè)較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們理解樂(lè)曲ABA的.曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，能幫助幼兒輕松地理解音樂(lè)。

純音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 2 篇

一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、聽(tīng)：玩具兵進(jìn)行曲。

　　2、唱：玩具進(jìn)行曲。

　　3、動(dòng)：隨音樂(lè)走出不同的圖形。

　　4、拓展：感受各種常見(jiàn)的進(jìn)行曲。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用堅(jiān)定有力的聲音演唱《玩具進(jìn)行曲》。

　　2、能體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格，隨著音樂(lè)能走一走。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　教師活動(dòng)

　　一、唱：玩具進(jìn)行曲

　　1、把你的漂亮玩具拿出來(lái)大家看一看，再把他們排排隊(duì)

　　2、請(qǐng)大家把你的玩具跟著我的音樂(lè)讓它走一走

　　3、請(qǐng)你模仿你自己的小玩具也來(lái)隨著音樂(lè)走一走

　　1、請(qǐng)你象錄音機(jī)的小朋友一樣一起來(lái)唱一唱

　　2、模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作再來(lái)走一走（邊唱邊走）

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1、展示自己的玩具

　　2、具隨音樂(lè)走一走

　　3、自己隨音樂(lè)也來(lái)走一走

　　1、學(xué)唱歌曲

　　2、模仿小動(dòng)物走路

　　一、聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》

　　1家再聽(tīng)一首曲子，結(jié)合剛才的歌曲想象一下，樂(lè)曲中表現(xiàn)了什么場(chǎng)景？

　　2、用你的動(dòng)作來(lái)走一走，看誰(shuí)走的圖形最漂亮，最清晰。

　　3、同學(xué)上來(lái)表演

　　1、聽(tīng)音樂(lè)思考問(wèn)題

　　2、隨音樂(lè)走圖形

　　3、表演

　　三、感受常見(jiàn)的進(jìn)行曲

　　1、你們覺(jué)得平時(shí)還有什么曲子你們聽(tīng)了可以象今天的《玩具》一樣可以踏步走的嗎？

　　2、那請(qǐng)你哼唱一下

　　3、也讓我們來(lái)走一走

　　1想一想平時(shí)所聽(tīng)過(guò)的進(jìn)行曲

　　2、踏步走

純音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 3 篇

教學(xué)內(nèi)容：

　　一、歌曲：和祖國(guó)在一起，和媽媽在一起

　　二、讀譜知識(shí)：拍號(hào)4／4和四拍子指揮圖式

　　三、綜合訓(xùn)練

　　1、輪唱練習(xí)

　　2、節(jié)奏寫(xiě)作練習(xí)

　　四、欣賞：中華人民共和國(guó)國(guó)歌（齊唱）聲樂(lè)演唱形式

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)習(xí)交替運(yùn)用連貫與跳躍的唱法，表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的摯愛(ài)和幸福的心情，為學(xué)習(xí)斷音唱法作好準(zhǔn)備。

　　二、通過(guò)對(duì)《國(guó)歌》的再次欣賞，使學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自己祖國(guó)和民族的自豪感，初步了解聲樂(lè)的演唱形式。

　　三、知道4／4拍的含義及其強(qiáng)弱規(guī)律，并結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲和輪唱的演唱形式，練習(xí)四拍子的指揮圖式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：歌曲演唱

　　教學(xué)難點(diǎn)：4／4拍的認(rèn)識(shí)

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、4／4拍號(hào)

　　二、綜合訓(xùn)練1

　　三、歌曲識(shí)譜

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，唱師生問(wèn)好歌。

　　二、基本訓(xùn)練：

　　1、復(fù)習(xí)2／4、3／4拍號(hào)指揮圖式。

　　2、介紹4／4拍號(hào)，在學(xué)習(xí)其強(qiáng)弱規(guī)律時(shí)，先不告訴學(xué)生，由老師打節(jié)奏，學(xué)生聽(tīng)強(qiáng)弱變化。

　　3、進(jìn)行拍手拍腿的強(qiáng)弱訓(xùn)練，加深識(shí)記。

　　4、介紹4／4拍拍號(hào)指揮圖式。

　　5、綜合訓(xùn)練1：先做為單聲部的發(fā)聲練習(xí)，要求做到音準(zhǔn)，4／4拍強(qiáng)弱感清楚，在熟練的基礎(chǔ)上再進(jìn)行輪唱訓(xùn)練。

　　6、歌曲識(shí)譜

　?。?）聽(tīng)錄音范唱，在初步熟練全曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)譜練習(xí)。

　?。?）單獨(dú)練習(xí)節(jié)奏。

　　（3）分段識(shí)譜教學(xué)，注意唱好附點(diǎn)節(jié)奏。

　　三、小結(jié)

純音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 4 篇

目標(biāo)：通過(guò)反復(fù)欣賞樂(lè)曲，使幼兒熟悉旋律，體驗(yàn)與同伴活動(dòng)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：音樂(lè)《小貓圓舞曲》、動(dòng)物玩偶、掛圖、自制金牌。

　　過(guò)程：

　　一、小貓舞蹈家

　　1、出示掛圖（森林）：師：這是一個(gè)美麗的森林，里面住了許多小動(dòng)物。它們都喜歡音樂(lè)，有的喜歡唱歌，有的喜歡拉小樂(lè)器，還有的喜歡跳舞。說(shuō)到跳舞，在這個(gè)森林里有一個(gè)小動(dòng)物跳舞跳的特別好。引出“小貓”。同時(shí)，出示“小貓”玩偶

　　二、欣賞《小貓圓舞曲》

　　1、小貓?zhí)杼奶貏e好，所以很多小動(dòng)物都喜歡和他跳舞。這時(shí)來(lái)了一只小鴨子。老師使用小鴨玩偶和小貓玩偶舞蹈。幼兒欣賞音樂(lè)第一遍。

　　2、欣賞第二遍。小馬玩偶和小貓玩偶舞蹈。

　　3、老師和小貓舞蹈，師：老師看到小貓?zhí)哪敲春茫乙蚕牒托∝堃黄鹛?。欣賞第三遍。

　　4、老師和請(qǐng)一名幼兒舞蹈。

　　5、老師鼓勵(lì)幼兒們一起來(lái)舞蹈，鼓勵(lì)幼兒尋找一個(gè)小舞伴。

　　三、舞蹈比賽得金牌

　　1、出示第二張掛圖（小貓們舞場(chǎng)的圖片），小貓?zhí)杼敲春?，他現(xiàn)在要去參加舞蹈比賽，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，欣賞音樂(lè)。

　　2、小貓得了這次得舞蹈第一名，獲得了金牌。師：你們想不想得金牌??？那么我們也來(lái)參加跳舞比賽吧？幼兒們?cè)僖淮渭w舞蹈。

　　3、老師鼓勵(lì)幼兒跳起來(lái)，最后，發(fā)給每一個(gè)孩子金牌，體驗(yàn)成功和快樂(lè)。