這是開學典禮主題教學設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　昨天晚上開始看同學們新學期第一次周記，好像沒有交齊。可能有的同學是忘了，或許是真的沒什么好說。上學期的周記中，有那么幾個同學實在不知道寫什么，只能算是應付于我，盡管我對周記的要求是內容不限體裁不限，有話就說可短可長。本學期，真正屬于應付我的周記可以不用寫了吧。

　　簡短的開學典禮在上午大課間時舉行，金副校長宣讀了上學期先進班級和優秀班主任名單，高一(15)班和我不出所料都榜上有名。班長們先上臺領獎，我看班長站著沒動，不假思索地叫他上去，結果卻看到他和另兩個高一的班長在主席臺上找不著北——因為高一年級各班分科而打亂，沒有發放獎狀!然后我和其他“優秀班主任”領獎、合影。走向主席臺的路上，我比較從容，邊上馬上有學生說我淡定。其實也不算太淡定，雖然在意料之中，但獲獎總是好事情。何況同學們早就盯上了我那點優秀班主任的獎金，生活部長還不時問我獎金什么時候到位，可謂“覬覦已久”!

　　中午，陽光明媚，班長來問我課表上7、8兩節排的選修課要不要上?我感到很抱歉，因為上午教務處發來通知，本周選修課暫停。腦袋轉了一下，臨時決定這兩節課開個主題班會，而且到崢嶸山上去開!和班長說了我的想法，他表示認可。我就請他和其他班委去簡單準備下，最好能把出去讀文科的5位同學也請來參加。后來他告訴我，紀念品來不及買了，下次再送別。

　　第6節音樂課后，同學們還是很自覺地坐回了班，直到我去教室催促，大伙們才向山上出發。這次的地點選在崢嶸山的南側，離教學樓更遠，對其他班級自學干擾也少一點。剛到山上，同學們為坐在哪塊地方還糾結了一陣子，后來我一槌定音，請大家坐在步云亭前的草地上。不想曬太陽的，可以坐在西側樹蔭下;想曬太陽的，就坐在靠東側的草坪上。

　　我先來了一段開場白：“今天在崢嶸山上開班會，我沒有像上次那樣準備瓜子蘋果——這是響應黨中央的號召，簡化會議形式!去年十八大以后，全國上下的會議，形式都從簡了，沒有鮮花、沒有水果、沒有紅地毯，一杯清茶而已!很好，這節約了納稅人的血汗錢，而把這些錢花在民生事業上，老百姓更受益，我舉雙手贊成!你們看，今天我只帶了一杯水。所以只能請同學們曬曬太陽補補鈣，好久沒有這么好的太陽了!今天的班會主要內容有兩個，一是再次歡迎三位新同學，二是接著昨天晚上的話題，談談班規和有關話題。”

　　我把主持任務交給班長。下課的時候，他到我電腦上搜了活動方案，已經有所準備。他簡短發言后，邀請新同學展示才藝。鮑心遠同學首先登臺，清唱一首許嵩的《胡蘿卜須》，音準較好，非常動聽，連那個調調都模范的很像!不過還是有點緊張，“臺風”還沒有放開。鄭港菲同學在大家的掌聲中比較靦腆地唱了《青花瓷》，唱到后來“不幸”忘詞了，但大家還是給了她熱情的鼓勵。黃逸晟同學自謙無才藝，但由于英文了得，便用英語作自我介紹。他發音很不錯，有點美國味，但我這個英語窮人已經聽不太懂。緊接著，班長又安排三位同學站在中央玩“認人游戲”，希望能幫助新老同學們更快熟悉，也是對新同學的考驗。規則是每人輪流說出自己認識的同學的名字并指認準確。三位同學剛開始還比較順暢，13輪過后，鮑心遠首先“敗下陣來”。班長請沒有被點過名的同學站起來，鄭港菲又很快地點出三個，剩下的就由我向他們介紹。我覺得三位新同學很不錯，才一個星期就認識了那么多同學——至少13位，因為有的認識的但被另外同學點過而沒有算數。我希望新老同學齊努力，使三位新同學盡快融入17班這個新的團隊。

　　我接著昨天晚上的話題，講起了男寢室513、516的紀律，并向當事人公開調查整個過程。上周五513、516寢室因為10點10分以后還在講話，被老全和值周老師發現。按照班規，周六對相關同學進行處罰。這時產生了問題：是處罰當時正在講話的同學還是之前一直也在講話的同學一并處罰?周六上午有同學問過我這個問題，我當時沒有仔細考慮，說“只要處罰當時講話的同學”。可是，這顯然不公平!有可能當時被抓的同學不是講得最多最厲害的，而是老師推門進來的當口上剛插了一句話。但那幾個講得最兇的沒有被撞見，卻可以逃過一劫。讓我難過的是，班長全班表決的時候，半數多同學都支持只懲罰被抓的同學!這也可以理解，誰都有逃避被懲罰的潛意識!在我們國家，最常見最丑陋的一個場景是：交通事故的現場，雙方都在打電話找人!為什么呢?都想通過熟人找到領導或者處理事故的交警，盡可能在認定責任的時候把自己的責任降到最低，而由對方承擔。

　　但令我高興的是，不，是值得我敬佩的是：班長和何人可兩位同學，雖然他們不是現場被抓的那兩個“倒霉蛋”，卻主動接受懲罰，抄了20篇課文!他們的公民意識，那種責任感和擔當，實在值得很多人學習，包括我。不過，在班規沒有修改之前，只能按原來的規定處罰，不能因為我的不滿而改變，這是最起碼的程序正義。我也請全班同學帶著這個問題思考，對班規中不合理和操作性差的地方進行討，結合寒假里同學們提的意見修改。

　　我繼續和同學們談了有關“民主”的話題。我介紹了民主國家的體制和一些具體的做法。在民主國家，政府是人民雇傭來替自己管理國家的，并用納稅人的錢給他們支付工資。所以，政府必須對人民負責，而且只對人民負責，不是向長官負責。政府好比家里雇來的管家，他必須為家長服務，而不是倒過來要家長看管家的臉色。管家事情做不好，家長不僅可以罵他、扣工資，還可以炒他魷魚!我告訴同學們：民主的字面意思是人民當家作主，其核心精神是“行動上少數服從多數，思想上尊重每一個個體”。民主既是一種政治制度，同時也是一種生活方式，包含了“尊重、自由、寬容、妥協”等內容，而我們最缺乏的就是“獨立之思想，自由之精神”。我希望用我的努力，啟蒙同學們的民主意識，幫助同學們養成民主的生活方式。

　　最后，我再一次提醒同學們的學習目標：去年開學初，所有同學自報的底線都是高考上第一批重點線。高考的對手不是我們自己班的49個同學，不是本校800多位同學，也不是衢州的15000名同屆同學，而是全省近30萬名考生!所以我們的眼睛要放眼全省，至少是有可比性的全市，而不能只盯著自己學校。我提供了一個參考數據：近三年我市理科考生上第一批重點線的人數都在1500個左右，如果三年當中你能保持這個水準，那么底線就可以守住。全市統考我們要經歷四次，分別是高一、高二的6月份統測，還有高三上學期1月份和下學期4月份兩次統測，每個同學都可以看到自己在全市的排名和各項數據。有一些同學如果想沖擊浙大及以上的一流大學，那么你至少在全市要排在前200名。而且我相信我們班有一批同學有這個實力，只要你有足夠的努力!