這是《遵規守紀，爭當明星》班會教學設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　【主持人】

　　【活動過程】

　　主持人語:

　　同學們,今天我們大家在這個教室里開展以“遵規守紀，爭當明星”為主題的主題班會。

　　我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”

　　顏：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢?下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

　　一、火眼金睛辨對錯

　　(1)要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下(╳)

　　(2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )

　　(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( √ )

　　(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(╳)

　　(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見(╳)

　　(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )

　　(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)

　　(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系(√)

　　(9)認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序( √ )

　　(10)晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡(╳)

　　(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼(╳)

　　(12)不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所(√)

　　(13)這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。(╳)

　　(14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。(╳)

　　二、游戲猜猜猜

　　主持人：同學們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規守紀，做一個合格的學生，做一個文明學生。那么下面我們請兩個同學一起玩個游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

　　請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】

　　1.東張西望

　　2.輕聲緩步;

　　3.拳打腳踢;

　　4.禮讓三分;

　　5.追逐喧嘩;

　　6.鼓掌。

　　三、.答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

　　主持人：非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

　　(一)、填空題

　　1、乘公共汽車，給老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環抱嬰兒者讓座

　　2、上課遲到者應在教室門口喊 “報告” ，經 教師同意后再進教室。

　　3、出操集隊時要做到 快 、 靜 、 齊 。

　　4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　5、按時到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。

　　(二)、選擇題

　　1、教師走進教室，班長(A )，教師檢查紀律后答坐下。

　　(A) 喊“起立”“敬禮” (B)喊“敬禮” “起立” (C)什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要( C) 。

　　(A) 喊“報告”允許后進入(B)輕敲門，允許后進入

　　(C)喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　3、評“三好生”的條件有 C 。

　　(A) 思想好、學習好、與同學關系好

　　(B)學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

　　(C)學習好、身體好、思想好

　　5、不滿( B) 周歲的孩子，不能在道路上騎車。

　　(A)11周歲 (B)12周歲 (C)13周歲

　　6、與同學發生摩擦時( B) 。

　　(A) 與他吵一架(B)耐心地交談，化解矛盾 (C)不理對方

　　7、上下樓梯，靠( B) 走。

　　(A)左 (B)右 (C)中間

　　四、行規討論交流

　　主持人：請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范的小學生的立場，思考：

　　1.你認為你自己在平時的生活中做到了小學生行為規范的哪些條例，請選擇：

　　①課堂有紀律，認真聽講

　　②不頂撞老師

　　③課間有秩序，不喧嘩打鬧

　　④語言有禮貌，不講臟話

　　⑤穿著得體，不盲目追求時尚

　　⑥講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑

　　⑦勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

　　⑧不遲到、早退、曠課

　　2.請問違反了這些行規條例，其危害有哪些?

　　請大家討論3分鐘，然后自由發言!

　　主持人：總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

　　五、【活動小結】

　　主持人：剛才同學們的表現都非常好。再次用掌聲鼓勵一下。同學們，不遵規守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。下面歡迎肖老師給我們講話!

　　班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

　　①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　　②課間有秩序，不喧嘩打鬧

　　③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　　④每天穿著校服，不攀比。

　　⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

　　⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

　　⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　　⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神