這是《小組合作學習》主題教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　親愛的同學們，在半期考試過后，我們如火如荼地探討了“小組合作學習”的學習改革模式，在正式推行這項活動之前，我們的周校長，李霄羽主任帶領我們所有的班主任老師和科任老師們開了很多次會，準備了很多資料，為的是同學們能夠在“小組合作學習”的學習方式中成為真正最大的受益者，當我們前期準備工作就緒后，關鍵就看我們同學們的表現了，上一周我們在各班已經開始試行“小組合作學習”新模式，且各班都搞得是轟轟烈烈，如火如荼;試行一周以來，我們感覺這種學習方式非常不錯，既可以提高同學們在學習過程中的效率，更能夠發揮同學們的團隊意識、合作意識，將班級建設得更加強大?不過，我們也發現了一些問題，我們老師們都認為同學們還可以做得更好，還應該更加地給力，還應該更加深入地去思考、去管理、去發展，將小組合作開展得更加地有效?肯定有同學此時茫然了，我該怎么做，接下來，我們就通過幾個問題一起來梳理梳理?

　　一、 什么是團隊意識?

　　被譽為“團隊角色之父”的英國心理學博士貝爾賓曾說：沒有完美的個人，只有完美的團隊，金無足赤，人無完人，然而團隊可以是完美的團隊。我們2015級相對其他學校，其他年級而言，是一個團隊，但是在我們年級內部我們每個班就成為了一個團隊，而在我們每個班集體里，我們每個學習小組又成為了一個個重要的團隊。小組團隊促進班級團隊的成長，班級團隊促進年級團隊的成長，年級團隊促進學校團隊的成長，環環相扣，密不可分;如果我們小組成員缺乏團隊意識，你的內心不主動去認同你的小組，不主動去愛和在乎你的小組，那么很不幸的是你們從一開始就成為了“還未戰先輸陣“的小組了，這么一個凝聚力差，合作意識差的小組，首先，你們從士氣上就先敗下陣來,到最后，只會是輸人又輸陣，成為了永遠為其他小組喝彩的人，我相信我們沒有哪一個小組愿意成為這樣的團隊吧?所以，同學們，在小組建設之初，每一位小組成員團隊意識一定要有，這一點非常重要;

　　二、我是一個稱職的小組長嗎?

　　俗話說：“鳥無頭不飛，兵無將不勇。”這就說明我們每一位組長有舉足輕重的作用，你是小組的磨心、核心，你即是一個領導者，也是一個協調者;沒有優秀的組長，這個團隊就是群龍無首的松散垮桿兒部隊;也就是說你的小組優秀不優秀，組長起了關鍵的作用;那么怎樣才能成為一個好的小組長呢?我們一起從幾點“到位”來梳理：

　　1、 意識到位：你在小組內首先要做到“身先示范”，你應該成為你每一位組員的榜樣，不管是學習還是常規或者是對組員的關心等各種方面;凡事都要積極主動地去參與，去協調，在小組內，出現任何情況，你一定要公平、公正、合理地去協調和安排，理性面對;

　　2、 了解到位;團結好小組各成員，了解清楚小組成員的特色和優勢，取長補短，互利互補;合理分工，明確職責;讓不同的組員承擔不同的角色，如作業管理崗，資料記錄崗，改錯監督崗，交際聯絡崗等等，將每一個小組成員的長處發揮到極致，然后再互相幫助組員改掉自身的缺點，長足發展，這樣長此以往，你的小組那就肯定是越來越優秀的。

　　3、 制度到位;沒有規矩不成方圓，在我們每一個小組成立之時，除了班主任提出的統一管理措施以外，我們的小組長也應該組織小組會議制定出小組內部的管理制度;如班主任制定早到先讀做得好的小組可以加分，但是你們小組怎樣做到，這是小組長帶領組員討論的問題，制定一個大家統一到達的時間，提前一天制定好小組早讀的篇目，(甚至也可是一周安排一張計劃單子)，在此時，小組長肯定就要身先示范的起好帶頭作用和管理作用，對于小組內沒有按要求做到的成員，小組內也應該有一定的懲罰措施，出發點肯定要以你們早上任務完成不佳，怎樣才可以把任務補充完成為目的;以次類推，我們所有的管理都要有理有據，清晰明了，相關的一些管理措施都應該討論清楚：如課堂中討論組織者(甚至可以根據組員的擅長科目來安排好某個課堂討論的組織者，當然出發是全局意識，不是個人展示)

　　4、 管理到位：對 于老師安排下來的每一項任務，都要非常重視并且認真嚴謹地落實到位，同時根據小組討論通過的管理措施，(也就是我們小組制定的組規)也要嚴格遵守，一旦破壞規矩者，一定要有相關的處罰措施，而被處罰的同學，你既然是團隊中的一員，你就應該配合團隊建設，一旦違規，甘愿認罰;

　　5、 傳達到位;一個真正優秀的小組長，當你發現小組成員發展過程中出現問題，應該迅速在小組內開展幫扶行動，幫助組員及時糾正自己的錯誤，如果問題是你們小組內部無法自行解決好的問題，一定要及時與科任老師或者班主任交流，以利于老師能第一時間給予你們實質性的幫助，將你們小組挽救于水火之中，排掉你們小組的雷，安全繼續向前沖;

　　6、 目標到位：我們的小組長一定組織組員商討清楚我們奮斗的目標是什么，群策群力，全體組員有的放矢地朝著自己奮斗的目標去努力;

　　7、 原則到位;小組長在一個小組內首先應該各方面全力以赴做到最好，給其他組員起好表率作用，同時小組長在管理小組的過程中，一定要做到公平、公正，擦亮眼睛發現每一個組員的亮點，并且放大給每一個組員學習，同時也不放過任何一個組員的不足，及時進行提醒和處理;

　　8、 信心到位;小組長一定要非常自信地去面對你所有的組員，一定要讓你的組員感受到你的能力和魄力，一定讓你的組員感受到，與你在一起齊心協力，一定能夠創造優秀小組;

　　9、 謙虛到位;在你的小組內，每一位組員身上都有值得你學習的亮點，在你的小組外，每一個小組都有很多你學習的亮點，不管你的小組是否已經做到優秀，你一定要記住，沒有最好，只有更好!你們的發展勢頭才會勢不可擋;

　　三、每一個組員同學也該問問自己，我在小組內做到最好了嗎?

　　除了剛才我們說到的組長應該做到的以外 ，我們組員也是一個小組成敗的關鍵，所以，這就要求我們的組員一定要有非常到位的主人翁意識，你是這個小組的一員，小組內任何同學都是你學習的榜樣，也是你幫助的對象，在這里面最重要的就是團隊意識和合作意識，眾人拾柴火焰高，不管你的能力目前如何，但是你一定要記住這樣一個故事“水桶短板效應”，一只水桶它究竟能夠裝多少水，不取決于水桶最長的桶身板子有多長，而在于最短的一塊桶身板是多長?如果你沒有自己主動成長和幫助他人成長的意識，無論你小組內的某個人多么的優秀，那也只能代表他個人，不是你們小組的優秀，這一個故事還有一個故事可以去映證，那就是“水漲船高”;當我們每一個組員都進步了，當我們每一個小組都進步了，也許你小組的排名還沒有前進，但是你們卻在不知不覺中讓你自己的班級整體向前邁進了一大步，你是班級團隊中的一份子，班級進步了，你當然也成為了其中最大的受益者之一;所以在小組建設的過程中，小組成員和組長的默契，以及小組成員之間的配合是一個小組成敗的重要因素;

　　四、 你們都有明確的目標嗎?

　　俗話說，不想當將軍的士兵不是好士兵，我們在座的同學肯定也一樣，都是非常希望自己和自己的小組更加優秀的，但是我們要實現這個目標，我們必須有適當的壓力，我們必須給自己的小組制定出明確的奮斗目標，當然這個目標一定要是經過小組討論，切合實際地制定出來，且每一個組員都有不達目的絕不罷休的決心，你才能夠實現，如果你們只是空談一個目標，沒有行動，那么你們就只能成為“心比天高，行動比紙薄，失望比希望更大”的杯具了!

　　五、 你們隨時提高警惕了嗎?

　　我們在小組建設的過程中，這個警惕是雙方面的，一方面警惕自己麻痹大意，疏忽了管理，疏忽了合作，疏忽了前進，而使得自己的小組停滯不前，甚至退步;另一方面警惕其他小組爭先創新，拉大差距，所以這就要求我們的小組長隨時帶領組員總結小組內的優勢與不足，揚長補短;建議小組每天小總結，每周大總結，每周總結的時候做好會議記錄，以便于隨時提醒自己;

　　六、 你們學會反思了嗎?

　　每一個小組都要學會總結，學會反思，在反思中成長， 曰：“每日三省吾身”，我們小組合作，不僅組長需要反思，每一個組員需要反思，同樣每一個小組作為一個團隊同樣需要反思，我們反思自己的問題，我們反思與別人的差距，我們在反思中糾錯，在反思中完善，在反思中不斷追求進步;

　　小組合作模式已經在我們年級以迅猛之勢轟轟烈烈地開展了起來，我們每一位同學，每一個小組成為了這個活動的主體，我相信通過老師和同學們齊心協力的共同努力，我們2015級一定會在新一輪的改革中贏得更加精彩的生活，取得更加優異的成績，發現更加出色的自己!孩子們，加油吧，我們相信你們，你們一定能行!