這是《班集體，就是我們成長的搖籃》班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、活動目的：

　　通過活動，通過本次主題班會活動,使學生體會集體對于個人成長的重要性，使學生懂得個人離不開集體,集體的力量是強大的,以及如何正確處理個人和集體的關系.

　　從而樹立集體意識，學會關愛他人，關心集體。

　　二、活動準備

　　①分工合作，做好各項準備工作，布置好活動場地。

　　②以小隊為單位，排演有關節目。

　　③同學們搜集有關資料。

　　三、活動形式：

　　1、主持人導語：

　　各位老師、同學大家好：

　　大海的寬博來源于小溪

　　大山的偉岸起始于沙粒

　　一個集體的榮辱關系著每一個人!

　　“班集體，就是我們成長的搖籃”歡迎老師、同學們參加這次主題的班會，請欣賞視頻《眾人劃槳開大船》。(播放音樂)

　　2、主持人：“同學們，在樂曲聲中，我們是否感覺到一種振奮，一種激情呢?這種振奮和激情來自于哪里呢?這就是集體的力量!正如歌中所唱的,"一雙筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團." 個人的力量是渺小的,只有心往一處想,勁往一處使,我們的集體才能更美好,更輝煌! 我們每個人都是5年3班這個大家庭中的一員，沒有我們，就沒有5年3班的輝煌，同樣，沒有5年3班，我們也將失去心靈的港灣!那么，在現實生活中，我們是不是每個人都在關心著這個集體，都愿意為她盡一份自己的力呢?”“下面請欣賞一段由我班同學朗誦的詩歌《集體和我》。

　　3、散文詩朗誦：《集體和我》

　　甲：蔚藍的天空，是白云的家;

　　乙：青翠的松林，是蘑菇的家;

　　甲：晶瑩的河水，是蝌蚪的家!

　　乙：廣闊的牧場，是牛羊的家;

　　合：寬敞明亮的教室，是我們共同的家。

　　甲：這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。

　　乙：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成。

　　合：這個家就是我們可愛的班級。

　　丙：1、2、3、4……68名同學組成了一個集體

　　齊：這是一個團結的集體，一個溫暖的集體

　　丙：我是這個集體中的一個成員，小小的我和強大的集體

　　丁：是那么密不可分

　　齊：如果說，集體是浩瀚的大海

　　丙：而我，就是那激起的浪花。我將撲進你的心窩，隨著你的脈搏生生不息，起起落落。

　　齊：如果說，集體是遼闊的土地

　　丁：而我，就是一粒種子。我將在你的懷抱中生根、發芽，爾后結出碩果，作為回報。

　　合：我想說，集體是一條船，而我和我的伙伴們則是水手

　　齊：你載著我們在知識的海洋中揚帆，遠航!

　　丙：是啊，集體像那高大的白楊樹

　　丁：像火爐

　　齊：更像是一個溫暖的家

　　丙：而我在您的庇護下，體會了關心，懂得了奉獻

　　丁：我生活在集體中

　　齊：集體永遠在我心中!

　　4、主持人：在班級這個集體里，我們一起度過了將近5年的時間，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著它帶給我們的溫暖和關懷，也感受著她的變化。我們要用自己的實際行動讓整個班級彌漫著愛的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子。在我校剛剛結束的第二十屆田徑運動會中5年3班就開放了一朵絢麗的花。

　　5、看視頻《第二十屆田徑運動會》片段。

　　旁白(播放錄像)：(披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，伴著激揚的旋律，五(三)班向我們走來。他們立志要以“態度決定一切”為口號，像雄鷹一樣翱翔于天宇，像駿馬一樣馳騁于大地，像魚兒一樣暢游于海洋。努力拼搏吧，勝利的曙光屬于你們。)這是富裕縣實驗小學第二十屆田徑運動會片斷，請同學們接受小記者的現場采訪。

　　6、現場采訪

　　小記者：我是實驗小學《快樂校園》校刊報的小記者“郭晗”，聽說實驗小學剛剛結束第二十屆田徑運動會，我想對同學們進行一下采訪。

　　大家： 好，歡迎歡迎!

　　小記者：請問這次運動會我班取得了什么成績?(同學回答)

　　小記者：五年三班取得了這樣優異的成績你們認為是誰的功勞?請發表一下自己的看法。(同學們各抒己見)

　　7、小記者評價：從同學們的回答中我看到了5年3班真是一個團結奮進的班級，作為集體中的成員的你們，用你們的愛心和智慧，表達你們對它真摯的愛。我相信，有我們的共同努力，我們的班集體會成為更美好、更溫馨的大家庭。讓我們共同欣賞同學們運動會上的颯爽英姿吧!(看課件)

　　9、主持人：看過運動會的精彩瞬間，我們輕松一下，請同學們玩個 快樂游戲——傳紙

　　游戲規則：

　　(1)將自愿參加游戲的同學，5人一組，分為若干組進行游戲。

　　(2)5個人排成一列縱隊，發給六張面積大于雙腳的紙，每個人腳下踩一張，第5個人(最后一人)手里再拿一張紙。

　　(3)組織者喊口令“開始”后，第5個人把手里的紙馬上傳給第4個人，第4個人馬上傳給第3個人，依次向前傳，第1個人拿到紙后立刻放在自己前面腳能跨到的地方，然后踩在紙上。第2個人馬上跨到第1個人空出的紙上，后面的依次跨過去。然后第5個人撿起地上的紙再傳給第4個人……重復進行剛才的動作，看哪個組先到達終點。

　　(4)傳紙必須先傳給前一個人，不可跳過任何一個人，每個人的腳不能踩到地面上，必須踩到紙上;腳只能跨，不能跳著移動。

　　同學們分組進行游戲。

　　10、主持人：“同學們，我們做了這個游戲，或者看到別人做這個游戲，在做或看的過程中你有什么感想呢?請同學們充分發表自己的意見。

　　(1)、參加游戲同學:我覺得我們組取得勝利的法寶是團結一心,互相合作,個人離不開集體,集體的力量是強大的.

　　(2)、旁觀者:看了這個游戲后,我懂得了團結合作的重要性,我也體會到了集體對個人成長的重要性.

　　主持人：同學們都談了自己的意見，下面我們請老師做一下總結，好不好?

　　師：由優勝者的經驗和失敗者的教訓，以及同學們的發言來看，我們可以得出這樣一個結論：作為一個團隊，大家必須緊密團結，相互協作，這樣這個團隊才會有戰斗力，才能做到戰無不勝、攻無不克。如果我們每個人都只顧到自己，心中沒有他人、心中沒有集體，這個集體肯定是一盤散沙、不堪一擊。失去了集體的力量，我們個人也不會成功。因此，我們必須正確認識集體對于我們成長的重要性，積極地加入到班集體的建設中來，為建設一個良好的班集體貢獻自己的力量，同時，也在集體中獲取成功的源泉。

　　12、現在我們回顧一下5年來班級生活的剪影感悟集體的溫暖

　　(1)班級文化和榮譽展示——用多媒體展示：班風、班訓、班級生活照片、集體榮譽等讓學生們重溫“幫助他人，快樂自己。”的溫暖畫面，再次升華學生們的情感。

　　(2)解說：

　　現在播放的圖片是同學們學校生活的剪影。這里有上課時同學們認真學習的身影，有下課時你、我玩耍的情景。這里是我們成長的搖籃，這里是我們放飛夢想的地方。我們記得每位老師傳授的知識，更不會忘記班主任的諄諄教誨。

　　這里還有我們特殊伙伴“潘澤田”同學，(請潘澤田同學起立向大家問好)他是個身殘志堅的學生。五年中他從不因身體疾病無故缺課或少寫一次作業，他的成長離不開關愛他的老師和同學，記得他剛入學時還是個步履蹣跚的學生，不能自己獨立走路、游戲，我們全班同學就擔當起照顧他的責任。有每天扶他上廁所的袁哲、王新浩、趙偉峰和李新宇等同學;有每天幫他記作業、整理文具的好同桌田建軍、富天浩等。上課時有同學幫他擦口水、撿文具;下課時有同學扶他走路、玩耍，幫助他成了全班同學義不容辭的責任。老師教育我們說過：“送人玫瑰，手有余香”人生最快樂的事情就是伸出熱情而溫暖的手，盡自己所能去幫助身邊每一個人，我們給他人快樂同時也不經意間得到快樂。所以，讓我們感謝這些樂于助人的同學們，永遠記住“幫助他人，快樂自己”的班風，請同學們回顧一下五年的班級生活中你印象最深的感人畫面向大家說一說。(請同學們自由發言)

　　(3)、聽過同學們的發言我們感悟到同學們都有一顆感恩的心，讓我們一起表演《感恩的心》來感激我們的班級、我們的老師和我們的同學。

　　13、播放歌曲《感恩的心》——同學齊唱，體會集體的溫暖。

　　14、班主任總結：“今天，我們在這個主題的班會活動中，我們看到了同學精彩的表演，也聽到了同學們發自內心的聲音。我相信同學們現在都有了一個共同體驗——那就是：班集體的確是我們成長的搖籃!我相信，只要我們每個人心中都充滿愛，我們就會主動關愛他人、關心集體，不斷地完善自我，努力拼搏，實現自己的人生理想!”