這是畢業(yè)創(chuàng)意主題班會(huì)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　三、創(chuàng)作記憶的聲音

　　1、同學(xué)們，我們六(2)班很厲害，既有班徽，又有班服，但老師覺(jué)得還少么一點(diǎn)，我們有那么多美好的回憶，要不我們將它大聲地唱出來(lái)?

　　2、吳老師曾經(jīng)在讀大學(xué)的時(shí)候無(wú)意間聽(tīng)到了一首歌，一首很特別的歌，你們想不想聽(tīng)?

　　(師播放《北京東路的日子》)

　　3、這是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三某個(gè)班的畢業(yè)之歌，他們用歌聲回憶了三年的高中生活，用歌聲回憶了同學(xué)之間的深厚情誼，用歌聲表達(dá)了對(duì)老師的敬愛(ài)之情。我想，我們可以借用他們的旋律，唱出我們自己的味道!你們說(shuō)，是不是?

　　同學(xué)拿出課前下發(fā)的歌詞紙，邊聽(tīng)邊看邊思考：結(jié)合我們六(2)班的實(shí)際情況，這歌詞可以怎么改?

　　1、 依舊小組討論，組長(zhǎng)整合。

　　2、 每組派代表說(shuō)出本組的修改意見(jiàn)。

　　3、 最后由總的班歌創(chuàng)作小組進(jìn)行整合，決定最終歌詞。

　　再一次播放歌曲，結(jié)合修改后的歌詞，可以輕聲唱出來(lái)。

　　四、畫上圓滿的句號(hào)

　　1、我們的“畢業(yè)創(chuàng)意”圓滿完成了，班徽、班服、班歌一樣不少，同學(xué)們想象一下，在畢業(yè)典禮上，我們穿著自己設(shè)計(jì)的班服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，大聲地在舞臺(tái)上唱出我們自己創(chuàng)作的班歌，這是多么驕傲的事情!

　　2、同學(xué)們，你們是吳老師帶的第一屆學(xué)生，是吳老師第一次帶了四年的學(xué)生，你們給我留下的美好回憶，我這輩子都不會(huì)忘記。在今后的學(xué)習(xí)生活中，老師希望你們能一直像向日葵那樣擁有生活的信念，昂首挺胸地向陽(yáng)生活，不斷地傳遞正能量!