這是追星主題班會設計學習體會，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　我們的教育一直以為是顯現在表面的，殊不知教育也有隱性教育，德育就是一種隱性教育。作為一名班主不僅要考慮學生的教學工作，更要關注學生的品德教育，一個學生的品德修養影響著學生的生活、學習。

　　今天聆聽了遲希新老師的主題班會設計報告會，深感受益匪淺。

　　舉例來說，在平常的教育教學中我們可能不太提倡學生追星，或者我們不太敢舉辦過多的活動。然而，我們忽略事物的相對性。靜思“追星”這件事，其實我們喜歡一個人都是有原因的，正如我的一位老師說的一句話：世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。所以喜歡一個人必然有相應的理由，如果在我們平常的教育過程中我們可以從事物的本質出發，站在不同角度看問題，通過偶像的明星效應來正面引導學生，從而達到教育目的，何樂而不為呢?

　　其實每個人都是有自己情感價值體驗的，因此在我們的班會設計中如果能夠很好的結合身邊的實際發生，將班會設計成系列主題活動，去發掘一些我們忽略的地方，也許會事半功倍!