這是《燃燒吧!2班的班魂》主題班會(huì)方案教案，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　班會(huì)課反思：通過(guò)這次班會(huì)，我們班從一個(gè)一開(kāi)始并不怎么團(tuán)結(jié)的班集體，在一步步往團(tuán)結(jié)班級(jí)努力奮進(jìn)!我們體會(huì)團(tuán)結(jié)合作能產(chǎn)生更大的力量，能幫助我們克服困難;合作能為集體贏得榮譽(yù)，帶給我們更多的滿足和快樂(lè)。通過(guò)"足球賽活動(dòng)"這個(gè)載體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)谇楦泻蛻B(tài)度上有了積極的體驗(yàn),也對(duì)他們逐步明確合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基礎(chǔ)上,再經(jīng)過(guò)討論歸納,再體驗(yàn)、再感悟,以此促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成。

　　但是本節(jié)課仍然有非常多的不足，例如我沒(méi)想到玩游戲環(huán)節(jié)同學(xué)可以如此快的站起來(lái)，可能是請(qǐng)的兩個(gè)同學(xué)腹部都比較有力量!到后期他們會(huì)覺(jué)得一群人手橋手起來(lái)還不如他一個(gè)人站起來(lái)的快，此時(shí)我也沒(méi)有進(jìn)行很好的引導(dǎo)。我應(yīng)該及時(shí)回應(yīng)他們“一個(gè)人的成功不是成功，一群人的成功才是勝利”這個(gè)道理!，第二個(gè)問(wèn)題是有同學(xué)提到為什么美國(guó)控制疫情沒(méi)有中國(guó)快，是因?yàn)樗麄兪琴Y本主義考慮個(gè)人利益較強(qiáng)，所以導(dǎo)致美國(guó)依然深陷于疫情的困惑中，在這個(gè)同學(xué)解析的如此透徹時(shí)候我覺(jué)得我沒(méi)有深化他這個(gè)解析，有些同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂。應(yīng)強(qiáng)化只有社會(huì)主義才能讓中國(guó)變強(qiáng)變大，只有萬(wàn)眾一心才能獲得成功!

　　《燃燒吧!2班的班魂》主題班會(huì)方案

　　廣州市花都區(qū)新雅街嘉行學(xué)校張君宇

　　一、班會(huì)課切入點(diǎn)：

　　我們班是新成立不到兩個(gè)月的一個(gè)班集體，班級(jí)整體情況較為安靜，雖然上課紀(jì)律良好，但班級(jí)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)不夠。第一次班級(jí)足球比賽時(shí)，我們班級(jí)需要提供16名隊(duì)員上場(chǎng)踢球，我班48人僅僅只有2個(gè)同學(xué)主動(dòng)參與，且場(chǎng)外幾乎無(wú)人加油。第一次足球賽因?yàn)闆](méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神遭遇了慘敗!同學(xué)們?cè)诒荣惡蟀没诓灰眩谑俏冶愫退麄兎治鑫覀冞@次慘敗的主觀原因和客觀原因，我們需要盡量去改變自己能改變的，這才是2班人!第二次足球比賽我們做好了準(zhǔn)備，我們班無(wú)一人學(xué)過(guò)足球，但對(duì)方班級(jí)有多名同學(xué)是足球校隊(duì)成員。面對(duì)強(qiáng)勁選手，我們班團(tuán)結(jié)合作，取得了突破性進(jìn)步，打了一場(chǎng)平局，且多次進(jìn)攻對(duì)方球門，不給對(duì)方機(jī)會(huì)，極大鼓舞了我們班的士氣!

　　二、班會(huì)課目的：

　　1.通過(guò)分析足球賽事件、看mv、做游戲等多種形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性，懂得只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功進(jìn)而成為一個(gè)愿意合作、會(huì)合作的好學(xué)生。

　　2.讓學(xué)生體驗(yàn)如何進(jìn)行合作，培養(yǎng)合作能力。在合作的過(guò)程中，讓學(xué)生享受合作成功的喜悅，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感。

　　三、班會(huì)課過(guò)程：

　　老師：同學(xué)們，我們班級(jí)足球比賽，第一次我們是垂頭喪氣的回到班級(jí)，第二次是毫無(wú)遺憾的回到班級(jí)。這是為什么?請(qǐng)小組討論，分享第一次或者第二次足球比賽讓你難忘的瞬間，稍后小組匯報(bào)。

　　老師總結(jié)。

　　(一)、欣賞錄像，感知合作

　　1.多媒體播放《雷神之光》片段

　　老師：4萬(wàn)多名醫(yī)護(hù)人員逆行出征，約4萬(wàn)名建設(shè)者從八方趕來(lái)，并肩奮戰(zhàn)，搶建火神山和雷神山醫(yī)院。他們?nèi)找棍閼?zhàn)，與病毒競(jìng)速，創(chuàng)造了10天左右時(shí)間建成兩座傳染病醫(yī)院的“中國(guó)速度”!正是我們中國(guó)人如此團(tuán)結(jié)，共同合作才能取得這次抗疫的勝利!觀看完這個(gè)視頻后請(qǐng)先獨(dú)立思考后小組分享討論，有理有據(jù)的談一下你們的感想。稍后小組匯報(bào)。

　　(二)、合作實(shí)踐 體驗(yàn)成功

　　老師：老師這里需要一個(gè)同學(xué)來(lái)試試，不借助外力能否自己站起來(lái)。

　　老師：可以站起來(lái)，但是是有些困難的!

　　老師：接下來(lái)我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起玩手挽手游戲(一個(gè)人坐在地上不用手自己起來(lái)是有一定難度的，但當(dāng)一群人手橋手齊心起來(lái)會(huì)輕松的多)

　　老師：你從這個(gè)游戲中懂得了什么?請(qǐng)你來(lái)分享一下

　　(三)、聯(lián)系生活感悟合作

　　認(rèn)識(shí)了團(tuán)結(jié)合作的作用，在今后的生活中我們就要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，那應(yīng)該怎樣做呢?

　　請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言

　　說(shuō)學(xué)習(xí)上……    說(shuō)集體游戲活動(dòng)上……   說(shuō)社會(huì)生活上…… 老師：合作的力量是偉大的，希望同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)與人合作，善于利用集體的力量快速、高效解決問(wèn)題。我們即將要到來(lái)的校運(yùn)會(huì)，希望大家能為班級(jí)取得你們滿意的成績(jī)!不負(fù)三年!