這是《青春夢想》班會反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　這之前的班會中，我從未有過如此強烈的感受，究其原因，在慶高班會課大賽中，我看見了老師的認真，看見了學生的真摯。

　　在校園，每天都發生著許許多多的真實故事，無論快樂、憂傷，無論進步、失落……我們都有理由將這種“真情實感”記錄下來，留在成長的足跡里，多年后，回首當時，青春如畫!然而很多時候，由于受到一些因素的制約，我們在一些方面的確有所缺欠，使得學生的世界變得稍顯平淡。

　　班級，是學生的第二個家，就在這里，他們用自己的言行雕刻著年少時光，而作為學校，有責任給他們提供一個舞臺，幫助他們、引領他們，讓他們的高中生活更精彩!教育中經常提到，要形成家校合力，只有如此，才更有助于學生的成人成才，可是，我們在多大程度上調動了這類資源?有，卻不太多;有，卻做得不夠好。

　　那么召開班會的意義又是什么?我們都知道，學生始終是成長中的學生，一代與一代之間有著不同，作為成人，教師對他們了解多少?在思想交流、人際關系等等方面，他們又有怎樣的想法?顯然學生群體蘊含著巨大潛力，我們應該相信學生，學生自己能教育自己，問題是，這種相互溝通的橋梁如何架起?并讓它發揮其應有的作用。

　　班會中，我發現了班主任的智慧與才華，發現了學生的聰明與活波。我們的教師，從學生時代而來，自身有許多的優點，完全可以成為學生學習的榜樣;我們的學生，是新時代的少年，他們熱愛生活，個性迥然，充滿激情!其中不乏優秀者，他們同樣會影響周圍的同齡人，大家相互學習，共同進步。

　　班會課深深地教育了我，我不曾想到在一堂堂班會中，自己的收獲會如此之大，從老師和學生的表現中，認識到了我們雖然取得了一些成績，但是遠遠不夠，作為教育者應該從長遠處著手，讓教育活動真正落腳于學生成長、學生發展，也要讓無數的優秀教師成為廣大學生的領航燈，帶領他們腳踏實地、認準方向，在不斷進步中，認識自我、充實自我，去實現一個個青春夢想!