這是《手機的“利”與“弊”》班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　〔班會目的〕：

　　1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間性、空間性。真正用好手機。 2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產物都應辨證接受，在使用中真正體現出它的價值。 3、培養同學們看待事物的辨證思想。

　　〔活動過程〕：

　　1、教師開篇，導入主題。

　　2、揭開序幕：小品(學校手機族日常學習生活的縮影)。

　　3、學生自由討論(從小品中引發思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討, 并且選幾個小組的代表對問卷調查做歸納)。

　　4、現場采訪(對象：有手機的同學，沒手機的同學，在座的聽課老師等)。 5、引導同學對本次主題班會進行更深層次的思考(拓展到對待電話，對待網絡以及一切新生事物)。 6、班主任小結，主題班會結束。

　　班會內容：

　　隨著進入小康社會，人們物質生活的日益提高，科學技術突飛猛進的快速發展，高科技越來越多進入我們的生活領域。在手機誕生31年后的今天，手機逐步進入中學生當中。其不僅成為中學生生活中的流行物品，還逐漸成為中學生的必需品。在這種情況下，我們需要以冷靜的頭腦去分析、看待，找出“利”與“弊”。 方 法

　　1.上網查找相關資料 2.進行社會調查 步 驟

　　1.通過各種渠道獲取大量信息

　　2.對不同學校，不同人物，不同年齡進行相關的社會調查 3.整理所獲得的資料，進行深入的探討、分析和研究 問卷調查(學生)

　　原畢業___區(市) 現就讀學校___ 性別__ 年齡__ 1.是否擁有手機? A.是 B.否 2.手機的牌子

　　A.諾基亞 B.三星 C.摩托羅拉 D.西門子 E.索愛 F.菲利蒲 G.熊貓 H.小靈通

　　3.手機的型號______

　　4.手機的價格

　　A.700元~1000元 B.1000元~1500元 C.1500元~200元

　　D.2000元~3000元 E.3000元以上(請寫出大概的金額)__ 5.手機的來源

　　A.自己有零花錢買 B.家長主動購買 C.向家長要求購買 6.每月手機費用

　　A.100元以下 B.100元~200元 C.200元~300元 D.300元以上 7.手機費支付情況

　　A.零花錢 B.家長支付 C.有時自己，有時家長支付 8.你使用手機的主要用途(多選)

　　A.同學聊天 B.與家長聯系 C.發短信 D.娛樂 E.上網、QQ 9.你使用的電信公司

　　A.中國移動通信：全球通 神州行 動感地帶 大眾卡 小神通 B.中國聯通：聯通 南粵佛山卡 如意通 C.中國電信：小靈通

　　10.你對手機性能的要求_________ 11.對中學生使用手機的態度

　　A.贊成 B.反對 C.無所謂 D.不贊成也不反對 12.若朋友(同學)有比你更新、更好的手機，你會 A.羨慕 B.購買更新的 C.無所謂 13.若大多數同學都有手機而你無手機，你會 A.自卑 B.立即購買手機 C.無所謂 14.你對中學生帶手機回校的看法

　　A.中立 B.反對 C.支持 15.你更換手機的頻率

　　A.半年一次 B.一年一次 C.放生特殊情況(如壞了，丟失等) D.其他

　　16.你對學校“禁止使用手機，不準帶手機回校”有關規定的看法 A.贊成 B.反對 C.認為多此一舉 17.家長對你使用手機的態度

　　A.贊成 B.反對 C.無所謂 調查數據展示：