這是《學會溝通，快樂成長》主題班會 教學設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　【課 題】：人際交往篇

　　【學 科】：心理健康教育

　　【學情簡析】

　　目前學生中多數是獨生子女，在溺愛澆灌下長大的孩子自然很容易形成一種高傲、以自我為中心的價值觀，他們往往是集體觀念薄弱。進入學校，他們還是帶著這種以自我為中心的認知情感與同學交往，不懂得體諒他人，不善于關心和理解他人，造成人際關系緊張，如師生關系緊張，親子關系緊張，同學之間發生糾紛，這往往是由于學生不能坦誠溝通和互相理解所致。

　　【教學內容】

　　協助學生了解人際溝通的重要性及特點，體驗與掌握人際溝通的重要技巧，學會傾聽，從而培養尊重他人和理解他人，促進形成和諧健全的人格。

　　【教學目標】：

　　1、認知目標：幫助學生認識到理解在人際交往中的重要性，讓學生掌握人際溝通的重要性。

　　2、能力目標：幫助學生提高人際溝通的能力，提高傾聽他人的技巧。教會學生如何做到理解他人，協調人際關系。

　　3、情感目標：培養學生理解和尊重他人的品質，促進學生培養和諧的人格。

　　【設計思想】

　　采用活動教學法，以學生為主體，激發學生學習的積極性，學生通過小組合作，進行自主探究式學習。

　　【教學重點和難點】

　　學會溝通和傾聽的技巧。

　　【教學方式】

　　采用游戲、情境模擬、討論等多種形式展開，寓輔導教育于活動之中。

　　【活動前準備】

　　三位同學排練好話劇，畫好圖形的卡紙2張，繩子3根，蒙眼布1塊，音響設備1套，背景音樂3首。

　　【教學過程】：

　　一、熱身活動：

　　活動1：請同學們站起來，我們一起做運動：伸出你的雙手，1左手掌放在右手掌上面，2左手放回原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手放回原位。請跟著節奏一起做，1234、、、節奏越來越快。大家加快點，發現其實這是個鼓掌運動。好，讓我們來一起鼓掌，歡迎大家來上心理健康活動課。引入課題《學會溝通，讓心靠近》。

　　二、導入新課：雙向溝通是有效的溝通方式

活動2：聽指示畫圖

　　圖1： 圖2：

　　1、單向溝通：要求志愿者甲同學，向教師領取圖形A，向全體同學說明：這個圖形不能讓其他同學看到。告訴同學們：志愿者甲同學馬上要描述一張圖畫給你們聽，你們要仔細聽，然后盡可能將所聽到的描述精確的畫在紙上。注意你不能向甲同學提出任何問題，你不能發出任何聲音，也不能看別人的或與別人合作，你必須獨立將圖完成。

　　2、雙向溝通：要求志愿者乙同學，向教師領取圖形B，向全體同學說明：聽乙同學描述的過程中同學們可以向他發問，乙同學需要回答所有的問題，可以相互討論。

　　3、比較：

　　1)自己畫的A和B，哪個正確率高?為什么會這樣?

　　2)在甲同學和乙同學的指導下作畫心理感受有何差別?

　　3)說明第一次為“單向溝通”，第二次為“雙向溝通”比較哪個會更好。

　　小結：在單向溝通過程中，每個人對于指示語的理解都不一樣，在繪畫的過程中你們不能詢問，沒有溝通，因此很容易畫出與原圖相差迥異的圖形。在我們的人際交往中同樣如此，單向的溝通容易產生意思的扭曲，甚至人與人之間的誤會。而只有雙向的溝通才是有效的，能促進人際理解的順利進行的溝通。

　　三、學會傾聽：

　　活動3：話劇表演《小航的煩惱》，3個情景。

　　交流討論：

　　1、談談假如自己是主人翁，在找甲乙丙三個同學訴苦后的心情感受。

　　2、讓其他同學討論這三種傾聽方式錯在哪里(不感興趣、漠不關心、熱心插嘴)。

　　小結：在人際交往中，要做到理解別人，首先要學會傾聽。人的臉上長著1個嘴巴2只耳朵，就是要大家“多聽少說”。而且，學會傾聽能幫助我們贏得無數的財富，比如：信息與知識、同學朋友的友愛和信任、團隊的合作、家庭的和睦等。那么，如何做一名合格的聽眾呢?

　　有效傾聽技巧：

　　眼睛——自然接觸

　　表情——配合內容的專注表情

　　動作——身體面向說話者

　　語言——適度簡短

　　還要用心、認真、仔細、耐心的聽，從而加深對別人說話的理解，幫助我們提高傾聽的效率。

　　活動4：情景再現，話劇表演《小航的煩惱》，正確的方式。 背景音樂《朋友仔》

　　四、相互信任：

　　活動5：信任之旅 背景音樂《甩蔥歌》

　　1、一個扮演盲人，一個扮演明眼人。

　　2、盲人在明眼人的幫助下，穿越障礙。

　　交流討論：

　　1、訪問穿越者是如何做到穿越的?成功的主要原因是?

　　2、明眼人幫助穿越者的感受如何?

　　小結：人與人之間的交往需要彼此信任與被信任，要想被人信任，首要要信任別人。這種相互信任可以延伸到人際交往的方方面面。在人際交往中，我們都有一個共同的愿望，那就是希望別人能喜歡自己，接納自己，支持自己，承認自己。但是任何人都不會無緣無故的喜歡我們，接納我們。別人喜歡我們是有前提的，你那就是我們要喜歡他們。要想被人尊重，首先應尊重他人;要想別人關心，首先應關心他人、、、對于交往的同學，我們應首先主動敞開心扉，接納、肯定、喜歡他們，保持在人際交往中的主動性，這樣別人才會接納、肯定、喜歡我們。

　　五、歌曲大家唱《朋友》

　　在歌聲中手拉手,用表示友好的各種動作，如微笑、握手、問好、擁抱、點頭、擊掌、點頭、拉手、拍拍肩膀等，越主動越好，感受彼此的溫暖。

　　六、結束

　　師總結:今天,我們學習了與人交往的方法,雙向溝通,學會傾聽，相互信任,就能獲得相同的回報.希望每個同學都能收獲友誼,得到幸福.