這是《弟子規》主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、活動目的：

　　《弟子規》是傳統文化的教育經典之作，它主要是教人一些做人的基礎規范。我校本著“傳承民族經典文化，提升個人道德修養”為目的，開展學習《弟子規》學習活動。此次主題班會結合《弟子規》開展，通過主持人的“說”、集體的“唱”和同學的“演”等形式來培養學生孝順父母、會感恩、講仁義、懂禮儀的思想道德素質，使學生進一步明確作為一名祖國未來的接班人，應當具備“孝親、感恩、仁義、知禮”的綜合思想道德素質，同時增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

　　二、活動準備：

　　1、多媒體展示臺(配有音響)。

　　2、搜集相關材料，教師制作ppt課件。

　　3、確定節目名單，由主持人編寫串聯詞。

　　4、部分同學排練節目，全班籌謀策劃。

　　5、全班同學分為 “孝親”、“ 感恩”、“ 仁義”、“知禮” 四隊，各隊準備弟子規相關內容，同時準備與該隊相關的名言警句或故事。

　　6、活動歌曲：歌曲《感恩一切》、古箏曲《高山流水》、歡快音樂《神秘園》、《蟲兒飛》伴奏、《拍手歌》、《長城謠》伴奏、古箏《漁舟唱晚》、二胡曲《二泉映月》、《三生石》伴奏、《跪羊圖》

　　三、活動形式：

　　通過“說”、“唱”、“演”等形式，培養學生孝順父母、會感恩、講仁義、懂禮儀的思想道德素質，突出班會主題。

　　四、活動過程：

　　(一)、齊唱《感恩一切》感恩一切(放歌時做幻燈片，用上排練時的相片，大家合唱。一個班上臺。)

　　(預備音樂《感恩一切》)

　　(二)、主持人致主持詞

　　主持人：感恩父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩弟子規教會我們做人!下面請欣賞《弟子規》篇章朗誦。

　　(三)、《弟子規》篇章朗誦(背誦“出則悌”)

　　(四)、穿越時空 和“謹”朗誦

　　附劇本：

　　(預備音樂：古箏曲《高山流水》)

　　畫外音：泱泱華夏，山高水長，珠江西岸，有一青年學子，意氣風發、懷揣理想，跨越時代風塵，穿過時空隧道，直奔曲阜杏壇。(音樂停)

　　學生：對!沒錯，這是孔子傳經講道的地方，我歷盡千辛萬苦，終于找到了。

　　孔子：學而時習之，不亦樂乎?有朋自遠方來，不亦樂乎。

　　學生：夫子先生，晚輩有禮了。

　　孔子：你是何人?來自何方?

　　學生：晚輩來自順德容桂高黎小學，是一名學生，特來向夫子請教。(鞠躬)

　　孔子：免禮免禮，小朋友請坐。

　　學生：謝夫子。

　　孔子：你來自高黎小學?

　　學生：(點頭)是!

　　孔子：高黎小學，吾早前曾有耳聞。今日小朋友不遠萬里，跨越時空來此，有何求教?

　　學生：夫子，您被譽為 先師，后人奉您為萬世師表，晚輩今日想向您求教——求學之道。

　　孔子：求學之道，先明何求。學知識與學做人，你認為該先學什么?

　　學生：這個……這個……晚輩聆聽夫子教誨。

　　孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。

　　學生：(搖頭)恕晚輩才疏學淺，不能理解。

　　孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長，為人要謙虛謹慎、講究誠信，胸懷要有博愛之心，對仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時間和精力的話，再來學習知識。

　　學生：照夫子之意，學知識與學做人，學做人更重要了?

　　孔子：(點頭)無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼備的人，先有德而后有才，德高方能才高。先學會了做人，之后才能做好事。

　　學生：(點頭)聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。

　　孔子：孺子可教也!

　　學生：那敢問夫子，我該如何去學習做人呢?

　　孔子：聽聞后世清朝康熙年間有秀才李毓秀作得《弟子規》一書，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學等時應有的禮儀與規范。小朋友，你可以去從《弟子規》開始學習做人。

　　學生：《弟子規》?夫子先生，晚輩在高黎小學求學，早已能背誦弟子規了。你看，我這里還帶有一盤我們班上學習弟子規的一個光盤，晚輩放給您看看，請夫子多多指點。

　　孔子：有請。

　　學生：(放光盤。鏡頭注視到舞臺另一角落，學生排好隊伍準備朗誦。)

　　(預備音樂：歡快音樂《神秘園》)

　　整體學生：背誦“謹”全文

　　(音樂停)

　　學生：夫子先生，您看我們已經會背《弟子規》了，那是不是我就已經學會做人了呢?

　　孔子：高黎小學真厲害，從小學階段就重視道德之教育，力推《弟子規》，實是莘莘學子之福氣。但弟子規僅僅會背，還離做人卻是相隔甚遠。

　　學生：那?……那還要怎樣呢?

　　孔子：《弟子規》重在踐行。小朋友，以《弟子規》中的規范條例去做事做人，長久堅持方能漸入佳境。望你借高黎小學之優良環境，聆聽老師之教誨，學好做人，學好知識，早日成為德才兼備的一代英才。

　　(五)、“親仁”朗誦

　　附朗誦詞

　　預備音樂：《蟲兒飛》伴奏

　　1、《拍手歌》游戲

　　親仁：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進過日少不親仁無限害 小人進 百事壞

　　(音樂漸弱，《長城謠》伴奏音樂漸強)

　　男：長城說：我之所以雄偉，是因為我建在崇山峻嶺的之上;

　　女：紅花說：我之所以美麗，是因為我有綠葉的襯托和肥沃土地的滋潤;

　　男：黃河說：我之所以浩蕩，是以為我依托了險峻的峽谷和廣袤的平原;

　　女：牛頓說：如果說我看得比別人更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上。

　　(音樂停)

　　男《戰國策》有言：物以類聚，人以群分;

　　女：西晉付玄曾說：近朱者赤，近墨者黑;

　　男：單田芳先生曾說：鳥隨鸞鳳飛騰遠,人伴賢良品質高。

　　女：《弟子規》亦云：能親仁，無限好，德日近，過日少。

　　第一組：

　　預備音樂：《蟲兒飛》伴奏

　　2、老師帶讀

　　親仁：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進過日少不親仁無限害 小人進 百事壞

　　(音樂停)

　　男：親近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盞航燈。

　　女：親近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。

　　男：親近仁德的人，能使我們的道德學問一天一天進步。

　　女：親近仁德的人，我們就有了最科學的教科書，有了最最值得學習的楷模和榜樣。

　　(《神秘園》伴奏音樂起)

　　師：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。”

　　方陣一：益者三友，友直，友諒，友多聞，

　　方陣二：損者三友，友便辟，友善柔，有便佞。

　　合：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。

　　男：以仁者為友，我們會如長城一般蜿蜒盤旋，氣勢雄偉;

　　女：以仁者為友，我們會如紅花一般嬌艷繽紛，美麗動人;

　　男：以仁者為友，我們會如黃河一般一瀉千里，浩浩蕩蕩;

　　女：以仁者為友，我們會如牛頓一般創意無限，高瞻遠矚。

　　男：我們將深深銘記——

　　合：同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進過日少不親仁無限害 小人進 百事壞

　　(六)、小品和“入則孝”朗誦(109、110)

　　附劇本

　　(舞臺分為左右兩部分，一方為現實版，一方為古人版。左側一母親臥于病床，兒子正在瘋狂地玩電腦，)

　　母：咳……咳咳……唉!

　　子：好!打中了，呀!……啊!……來啊!我跟你拼了!……打死你……打死你……耶!好!過了過了!好啊!過關了，過關了!

　　母：兒子，幾點了?

　　子：……(繼續玩電腦)

　　母：兒子!兒子?

　　子：干什么?沒看到我正忙著嗎?

　　母：我該吃藥了，你幫我倒杯水來，好嗎?

　　子：(極不情愿地去倒水，眼睛還時不時地看看電腦，把水往母親面前一放，眼睛看著電腦，水灑出來一些。)

　　母：(臉色嚴峻，聲音嚴肅)兒子!

　　子：(轉過頭來)恩?

　　母：兒子，你怎么這么不孝順呢?

　　子：我不孝順?不會吧!你看，你叫我倒水我就倒水了，還說我不孝順?真是的!

　　母：兒子呀!雖然你幫我倒了水，但你的心思仍然在電腦身上，像你這樣對待生病的母親，能算是孝順嗎?

　　子：那我該怎么辦?

　　母：我給你講個故事吧。(母做講故事狀，無聲，子做聆聽狀，無聲，鏡頭轉到舞臺右邊，古人版開始表演)

　　(預備音樂：古箏《漁舟唱晚》)

　　畫外音：東漢時有個人，叫黃香。在他九歲的時候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。

　　(音樂漸弱至無)

　　父親：(掃地)

　　黃香：父親，您在掃地啊?

　　父親：放學回來了啊?好!好!先去吃飯吧，我特意為你煲了雞湯，你趕快去喝吧，讀了一天書，辛苦了。

　　黃香：(放下書包，過來搶父親的掃把)父親，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。來!讓我掃地吧，您去休息休息。

　　父親：(拿著掃把不放)父親不辛苦，只要你好好讀書，學會做人，學會本領，我再苦再累也愿意。

　　黃香：請父親放心，我學習一直很認真，這次還考了100分。自從母親去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，這掃地的活，還是讓我來吧!

　　父親：(幸福狀)難得你這么孝順，那這地就讓你掃吧。

　　黃香：謝謝父親。

　　預備音樂：《神秘園》

　　(音樂起!黃香掃地，父親走過去拿起兒子書包，拿出試卷，看著100分，不斷地點頭……)

　　(父親看完試卷，放好書包，去端飯出來。黃香已掃完地，進到臥室，拿出一把扇子，扇床。)

　　(音樂停)

　　父親：兒子，過來，快嘗嘗爸爸給你煲的雞湯。(見兒子不在，四處張望，仍不見，大叫)兒子!

　　黃香：(扇子左手換右手，右手換左手，一邊扇一邊答)父親，我在臥室里，有什么事嗎?

　　父親：快來喝雞湯，涼了就不好吃了。

　　黃香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。

　　父親：你在干什么啊?(邊問邊向臥室走去，見兒子在扇床，大惑不解)床上又沒有人，你用扇子給床扇風干什么啊?

　　預備音樂：二胡曲《二泉映月》

　　黃香：(音樂起)父親，您很快就要休息了，可是天氣這么熱，這床上熱烘烘的，您肯定睡不著，我先用扇子把床扇涼快了，您再來睡，就能很快睡著了。

　　父親：(滿眼含淚，靜默10秒，走過去，抱著兒子的頭。)孩子……你……你真是……真是個孝順……孝順的孩……孩子啊!

　　黃香：父親，您生我養我，不知道為我做了多少事情，熬了多少夜，現在我已經九歲了，是報答您的時候了。來，您現在就躺下吧，床已經涼快了。

　　父親：(抱著兒子，滿臉淚痕……)

　　畫外音：黃香不但學習優異，而且非常孝順父親。尤其是在父親生病的時候，他的關懷更是無微不至，他會整日整夜地服侍在父親的床前，噓寒問暖，只要父親一有召喚，他就馬上去做，還親自熬藥，給父親喂藥之前，他都會先嘗一嘗，看苦不苦?燙不燙。

　　(鏡頭切換至現實版)

　　預備音樂：《三生石》伴奏

　　子：媽媽，我錯了，我和黃香比起來，太不孝順了。

　　母：孩子，你能認識到這點，媽媽已經很高興了，(撫摩著兒子的頭)

　　子：媽，你吃藥吧，來，我喂您!

　　(音樂起，兒子給媽媽打開藥，一粒一粒地喂給媽媽，媽媽咽下藥的那一刻，淚水劃落。)

　　(七)、學生朗誦+教師唱《跪羊圖》+配畫外音朗誦

　　附學生朗誦詞

　　學《弟子規》，做有根的人

　　男：廣播中《弟子規》的朗誦響起，在廣播聲中，我在夢里還在溫習著做人的道理。

　　女：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”。

　　男：下課了、放學了、回家了……無論何時何地，耳邊總有《弟子規》的聲音，在不厭其煩地教導著我該怎樣做人。

　　合：弟子規、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文

　　男：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。

　　女：百善孝為先，弟子規教會了我們做人，教會了我們孝順。

　　合：父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責、須順承

　　女：感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲;

　　男：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋;

　　女：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。

　　合：父母恩德重如山 知恩報恩不忘本 做人飲水要思源才不愧對父母恩

　　(音樂聲起，聽《跪羊圖》，唱第二段時學生獻花，主持人隨機采訪獻花者，讓獻花者說感恩話。)(八)、主持人致閉幕辭。(班會結束)