日期:2022-05-16
這是《如何搞好班級衛(wèi)生》主題班會教案,是優(yōu)秀的班會教案文章,供老師家長們參考學習。
一、活動目標:
1、讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、制定出具體的搞好班級衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生、整潔。
班會
二、方式:合作討論,各抒己見。
三、參加人員:全班同學、班主任。
四:活動過程:
(一)借題導入:
班會
大家都看見了,地上的一堆垃圾,只有第三位同學才會撿起來,讓老師感到難過。班級是我們的家,可是,我們都沒有好好地愛護它。今天,我們就開一節(jié),主題是如何搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題:如何搞好班級衛(wèi)生
(二)課件出示圖片作對比
1)、一個班級課桌整齊,窗明幾凈,地面潔凈無物,一塵不染。同學們個個精神煥發(fā),活潑可愛。
2)、一個垃圾場鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚,蚊蠅亂飛。
3)、交流:
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比,哪種情境更適宜我們學習?
(4)、談感受。
班會
(三)展開高潮:
班會
1)、老師宣布開始。
2)、說說我們教室的整潔情況。
現(xiàn)在同學們吃早點帶進校園的包裝紙、塑料袋不計其數(shù),還有少數(shù)同學喜歡吃零食,也帶進了包裝袋或果皮等,除此之外,雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生,但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟,即使不亂扔亂丟,也給學校的垃圾容器增加了負擔。
3)、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎?為什么?
4)、討論:怎樣保持地面的干凈。
(1)小組交流
(2)全班交流
(3)班長記下那些可行的方法。
5)、表揚班里個人衛(wèi)生搞得好的同學。
6)、每個同學檢查自己,還有哪些不夠的地方。
(五)結束:
1)、各人交流,整理出適合自己實施的具體措施。
2)、號召同學從我做起,搞好班級衛(wèi)生。
三、總結:
要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,我們要自覺清理桌面、書桌入手,每天下課要順手揀起周圍的垃圾,放學整理書包時,要自己清理好書桌內(nèi)的垃圾,并裝到班級垃圾袋內(nèi)。
班會
同學們,這次開得非常成功,同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處,并制定了可行的措施。愿同學們勤打掃衛(wèi)生,不亂扔垃圾。從我做起,從現(xiàn)在做起。
一、活動目標:
1、讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、制定出具體的搞好班級衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生、整潔。
班會
二、方式:合作討論,各抒己見。
三、參加人員:全班同學、班主任。
四:活動過程:
(一)借題導入:
班會
大家都看見了,地上的一堆垃圾,只有第三位同學才會撿起來,讓老師感到難過。班級是我們的家,可是,我們都沒有好好地愛護它。今天,我們就開一節(jié),主題是如何搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題:如何搞好班級衛(wèi)生
(二)課件出示圖片作對比
1)、一個班級課桌整齊,窗明幾凈,地面潔凈無物,一塵不染。同學們個個精神煥發(fā),活潑可愛。
2)、一個垃圾場鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚,蚊蠅亂飛。
3)、交流:
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比,哪種情境更適宜我們學習?
(4)、談感受。
班會
(三)展開高潮:
班會
1)、老師宣布開始。
2)、說說我們教室的整潔情況。
現(xiàn)在同學們吃早點帶進校園的包裝紙、塑料袋不計其數(shù),還有少數(shù)同學喜歡吃零食,也帶進了包裝袋或果皮等,除此之外,雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生,但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟,即使不亂扔亂丟,也給學校的垃圾容器增加了負擔。
3)、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎?為什么?
4)、討論:怎樣保持地面的干凈。
(1)小組交流
(2)全班交流
(3)班長記下那些可行的方法。
5)、表揚班里個人衛(wèi)生搞得好的同學。
6)、每個同學檢查自己,還有哪些不夠的地方。
(五)結束:
1)、各人交流,整理出適合自己實施的具體措施。
2)、號召同學從我做起,搞好班級衛(wèi)生。
三、總結:
要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,我們要自覺清理桌面、書桌入手,每天下課要順手揀起周圍的垃圾,放學整理書包時,要自己清理好書桌內(nèi)的垃圾,并裝到班級垃圾袋內(nèi)。
班會
同學們,這次開得非常成功,同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處,并制定了可行的措施。愿同學們勤打掃衛(wèi)生,不亂扔垃圾。從我做起,從現(xiàn)在做起。
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