這是《我愛我家》主題班會說課教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、主題設計

　　黃松甸是個偏遠的農村小鎮，近年來由于木耳產業的興起，不少家庭開始做起了木耳買賣。有的常年在外，有的一走就是十幾天，這樣就導致有的孩子經常轉學，缺少管教。前一段時間，我們班上就有一個叫佳佳的小女孩找我，說爸爸媽媽因為在外打工，放心不下她，想讓她轉學。而佳佳自己不愿意走，想讓我幫她想個辦法說服爸爸媽媽。

　　想來從07年接這屆學生整整兩年了，每一個孩子都是那么可愛，淘氣也好，內向也好，如果說讓哪個孩子離開我，心里都有些舍不得。一個班級，關起門來就是學生的另一個“家”。這個家的家長就是班主任。沒有哪個家長不愛自己的家，舍得自己的孩子離開。于是我決定召開一次班會，邀請家長參加，借機會讓佳佳的父母了解了解班級，了解了解這些和佳佳朝夕相處的可愛的孩子們。

　　同時針對班級的現實情況，覺得也有必要召開一次以“愛班集體“為主題的班會。自從學生進人新蓋的教學樓學習后，每天在泥地里玩耍，游戲，自由慣了的孩子們似乎與這一切格格不入。課間在教室里要小聲說話，在走廊不許說話，不許跺腳，上課下課，午休放學，都要路隊制行走……盡管規章制度天天講，但孩子們還是很難控制自己的言行，這著實讓人頭疼。習慣要養成，教育是關鍵。因此針對以上情況我設計并召開了本次《我愛我家》主題班會。

　　二、預期目標

　　1、以集體主義教育為核心，引導學生從身邊小事和細微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學生的自主意識和責任意識，激發同學們的主人翁熱情，培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。

　　2、學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結向上的氛圍，引導學生努力爭創優秀班級。

　　三、準備分工：

　　1、班主任構思班會程序，并發動全班同學，征集此次班會的主題及主要內容設置。多媒體課件制作，相關資料、道具得收集準備等。

　　2.學生各自針對班會內容準備個人才藝節目，捕捉班級閃過點，發現班級的不良現象。制作心愿卡。

　　四、總體構思

　　整節班會我緊密聯系學生生活實際，從小處著手，以“愛家”為切入點，以“和諧”為主線，以情景劇“爸爸媽媽，我不想走“為線索，展開三個環節：“我有一個家” 激情引入，通過回顧班級的過去，讓學生感受到班級就是溫暖的家，在這里有老師、同學、朋友朝夕相處;在這里學會學習、學會做人、學會生活、學會許許多多的道理。“我愛這個家” 動情明理，通過敘說班級的好人好事，激發學生的集體榮譽感，激發主人翁意識。“讓愛住我家”情感升華，通過評點班級中存在的不良現象，讓同學們討論解決辦法，群策群力，調動學生的積極性，加強參與班級管理的意識。同時感受到 “愛”是雙向的，不光只是接受、得到“愛”，還要學會付出、給予“愛”。

　　四、班會形式：以情景劇“爸爸媽媽，我不想走”為主線索貫穿整節班會，穿插學生形式多樣的個人才藝展示。

　　五、召開時間：2010年3月30日

　　六、召開地點：學校電教室

　　七、活動過程

　　(一)情景劇巧妙引入

　　父母在外打工，想讓女兒轉學。可女兒說不想走，原因是她愛這個班級，愛班級的同學和老師。隨后邀請媽媽參加班級馬上要召開的“我愛我家”主題班會。

　　(二)班會開始

　　四位小主持人走到臺前，激情的話語把大家引入主題。(視頻展示:青青的松林是蘑菇的家，蔚藍的天空是白云的家，廣闊的牧場是牛羊的家，瀅瀅的河水是蝌蚪的家。這是誰的家?寬敞明亮的教室是我們師生共同擁有的家)，學生明白了班級是我們的家，這個家有24名活潑可愛的同學和敬愛的老師，這是一個和睦溫暖的新家。

　　班會第一項：班長講話，鼓勵同學們在班會上大膽展示，暢所欲言。

　　班會第二項：活動開始。

　　第一篇章(回顧篇)：我有一個家

　　這一篇章主要通過介紹班級成立的時間，班級成員，以及班級特色，班風、班訓、班級取得榮譽等，讓學生體會班級就是第二個家，每一個同學就是家的一份子。過去的日子里，大家都在為這個家努力著，付出著，班級的成績，家的溫暖與大家努力是分不開的。

　　班級多彩的活動又給了孩子們鍛煉的機會，這個家是孩子們展示自己的舞臺，大家盡情歌唱表演。看，他們在臺前，面對老師和同學，是多么自信，多么自豪。(相聲《百家姓》、歌曲《每人伸出一只手》、葫蘆絲獨奏《小雨沙沙》、歌曲《讓愛滿天下》等)每一個節目都是學生為本次班會精心準備的。“你伸出溫暖的手，我說著貼心的話，齊心協力肩并肩，共建和諧幸福家 。讓愛傳天下 ，困難都不怕 ，溫暖每一個心靈 ，天上有難一起擋 ，地上有坎共同跨 ，攜手走過艱難歲月，用心溫暖咱的家。”他們的表演深深打動著在場每一位聽眾的心，也感動著佳佳父母的心。最后欣賞歌曲《相親相愛的一家人》，在柔美的音樂中，大家一同感受家的溫馨與和諧。

　　第二篇章(體驗篇)：我愛這個家

　　只有懂得愛，家才更溫暖。班集體,是一個互助互愛的集體;是一個同享福共患難的集體;是一個證明團結就是力量的集體。在這個用愛組成的家里，每一個成員付出了愛，也收獲著愛。

　　首先欣賞視頻《小螞蟻搬糧食》(視頻)通過學生討論，體會到個人的力量是渺小的，團結就是力量，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好!

　　接著學生匯報班級的好人好事，表演了節目：二部輪唱《學習雷鋒好榜樣》(視頻)、三句半《缺一不可》(視頻)，拍手歌《三二三二我愛你》(視頻)，詩朗誦《我的集體我的家》。這一環節，讓大家深刻體會到班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才更精彩。

　　第三篇章(行動篇)：讓愛住我家

　　情景劇表演《讓愛住我家》(視頻)，孩子們可愛的扮相，清脆得童音，給老師家長們留下了深刻得印象，也使學生明白：很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛

　　接著學生指出班級中存在的不良現象，并結合班級自主管理的特色，說出自己在班級中所負責的任務，以及自己今后的做法，用自己的方式表達對集體的愛，用自己的行動去付出愛。愛集體就應該行動起來，從我做起，從小事做起，做一名優秀的小學生。讓愛永遠存在我們之間。

　　最后集體表演拍手歌《我愛我家》(視頻)

　　活動接近尾聲，在《讓愛住我家》的樂曲中，大家把自己的愿望寫在紙上，并放進班級愿望盒中。

　　活動到此處，佳佳的父親母親再次上場，他們為三年二班這個家的和諧而感動，同意女兒留下。老師和同學們一起希望母親放心，他們愛這個家，每一個成員都缺一不可。佳佳也表達自己的心聲:在今后的日子里，她會更加珍惜以后與大家相處的時光。同時希望同學們能再接再厲，更上一層樓。

　　班會第三項：班主任總結。

　　同學們大家好，今天我特別高興。學校領導、老師和你們的爸爸媽媽來參加我們的主題班會，我是三年二班的一分子，現在是，將來也是。班級是我們的另一個家，在這里，我們已經度過了整整二年，我們從不熟悉到熟悉，從陌生到成為好朋友，好同桌，每一天，我們都感受著三年二班帶給我們的溫暖和關懷，也感受著班級的變化。作為三年二班的一分子，我也談談我愛我班：帶著不同的個性，我們聚合在一起，為了共同的愿望，我們走到了一起。二十四雙求索的眸子，閃爍著青春的光輝。我們努力，我們求實、我們探索!讓我們互幫互助，道出我們共同的心聲， 我愛我家!

　　班會第四項：主持人宣布本次班會結束。

　　八、活動效果

　　本次活動得到了到會所有嘉賓的一致好評。活動氣氛熱烈，加上大屏幕的輔助作用，孩子們在活動中收獲到累累的碩果，是一次非常有意義，實效性的主題班會活動。同時本次活動又是班級成員自主管理的良好體現。在活動中他們充分發揮了團結協作的精神，共同創編節目，使班會豐富多彩。學生們積極性高，和主持人之間完成了很好的互動。真實地展示學生的能力、才華和風彩。活動中孩子們享受了快樂，收獲了人生的哲理，他們的愛班熱情和集體榮譽感在碰撞中不斷得到升華。班會的主題廣泛延伸到課后：同學們懂得了愛要付出。前幾天的抗旱捐款，原則上每人只交一元，但大多數同學都捐了二元以上。還有三名學生捐了十元。課間孩子們可以自覺維護班級紀律，走廊說話現象已經杜絕。相信今后他們會做得更好。

　　九、思考

　　開展此次主題班會使學生感受到成長在集體里的幸福，同時明白了愛集體就要做到從小事入手，處處為班集體添光彩。為了更充分地培養孩子能力，我把班會的主動權交給他們，不僅鍛煉他們的能力，而且從側面激發他們的學習熱情。

　　今后的班級建設將以活動為載體有目的對學生進行熏陶，把學生的發展需要放在首位。使學生懂得“我是班級小主人，我的班級我來愛。”