這是學(xué)會(huì)合作，學(xué)做小公民主題班會(huì)教案，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　最近我校德育處組織了主題班會(huì)比賽。我抽空聽(tīng)了李青青老師、胡鑒老師和龔林昀老師的班會(huì)課。

　　李青青老師這堂課的主題是“學(xué)做小公民”。李青青引導(dǎo)孩子們圍繞“義務(wù)與權(quán)利”從身邊的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)哪些是中學(xué)生該做的，哪些是中學(xué)生不該做的，特別是她讓孩子們自編自演小品，讓孩子們形象地認(rèn)識(shí)了自己的義務(wù)。應(yīng)該說(shuō)，這堂班會(huì)課是成功的。但下來(lái)后我除了鼓勵(lì)，也給她指出了不足：“公民意味著義務(wù)與權(quán)利的統(tǒng)一，但這堂班會(huì)課著重談的是義務(wù)，而沒(méi)涉及權(quán)利的內(nèi)容很少。因此，班會(huì)的題目顯得大了一些，不如就是‘我們的義務(wù)’。”她說(shuō)，下來(lái)之后，繼續(xù)搞系列班會(huì)，下次談“權(quán)利”。、

　　胡鑒老師的班會(huì)課主題是談班級(jí)團(tuán)結(jié)的，她通過(guò)有趣的游戲，讓孩子認(rèn)識(shí)到，一個(gè)集體，任何一個(gè)人都是重要的，都是缺一不可的。整個(gè)班會(huì)歡聲笑語(yǔ)，但又不僅僅是娛樂(lè)，而是有著深深的感染力。作為這個(gè)班的副班主任，我感到了這個(gè)集體的和諧。

　　龔林昀的班會(huì)課主題是“我愛(ài)我班”，龔林昀和學(xué)生營(yíng)造了一種濃濃的真情氛圍，十分感人。無(wú)論是孩子們的發(fā)言，還是龔老師的講話(huà)，還有他往屆學(xué)生的寄語(yǔ)，以及全班學(xué)生的表演，都讓人感到這是一個(gè)溫馨而充滿(mǎn)向上活力的班級(jí)。中途，我也忍不住講了幾句，我表?yè)P(yáng)了孩子們對(duì)班集體的愛(ài)，我說(shuō)我相信你們班會(huì)更加溫馨的。

　　還有不少老師的班會(huì)課據(jù)說(shuō)也非常感人，比如王柯娟老師的班會(huì)，催人淚下。遺憾的是我沒(méi)看到。不過(guò)，我打算通過(guò)視頻好好看看。

　　附：三堂班會(huì)課的方案——

　　“小小公民從我做起”主題班會(huì)課教案

　　初2014級(jí)7班 班主任 李青青 活動(dòng)背景 初2014級(jí)7班是一個(gè)C層班級(jí)，學(xué)生團(tuán)結(jié)、上進(jìn)。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣都不是很好，所以開(kāi)學(xué)之初，我制定了一系列的班會(huì)計(jì)劃，分別從行為習(xí)慣、道德規(guī)范等角度引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀。本次班會(huì)是繼承并深化了前幾次班會(huì)的主題。同時(shí)本學(xué)期，班級(jí)里出現(xiàn)了很多次被盜事件，學(xué)生們都群情激奮。為了引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的、理智的危機(jī)處理意識(shí)，同時(shí)也能讓班級(jí)內(nèi)的嫌疑人在積極的環(huán)境中，及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)承認(rèn)，并積極改正。 班會(huì)課目的 完善、深化開(kāi)學(xué)至今德育班會(huì)的主題。從道德常規(guī)到法律觀念。 在熱忱的集體環(huán)境中，引導(dǎo)犯錯(cuò)的同學(xué)積極思考并改正自己的錯(cuò)誤。 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理智的危機(jī)處理意識(shí)。 開(kāi)展方式 小品賞析、小組討論、師長(zhǎng)和學(xué)生的小組互動(dòng)、學(xué)生自我分析 具體過(guò)程 開(kāi)場(chǎng)白---- 引入本次本會(huì)主題做一個(gè)合格的公民 小組討論----合格的公民需要具備哪些素質(zhì)?引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：合格的公民需要具備多方面的素質(zhì)。同時(shí)提出疑問(wèn)：到底需要具備哪些方面的素質(zhì)? 回顧----通過(guò)回顧往期的班會(huì)，讓學(xué)生得出合格公民需要具備的素質(zhì)一----良好的道德觀念 觀看小品1----觀看關(guān)于校園生活的一則小品，讓學(xué)生直觀看到校園生活中的一些負(fù)面行為。 小組討論----結(jié)合學(xué)生行為守則和小品中的現(xiàn)象，展開(kāi)小組討論，讓學(xué)生得出合格公民具備的素質(zhì)二----良好的紀(jì)律意識(shí)。 觀看小品2----觀看關(guān)于課外生活的一段小品，讓學(xué)生直觀看到課后生活的一些負(fù)面行為。。 師生互動(dòng)----讓教師引導(dǎo)學(xué)生得出合格公民具備的素質(zhì)三----正確的法律意識(shí)。 學(xué)生發(fā)言----例舉本班一些優(yōu)秀的公民行為。 學(xué)生活動(dòng)----為班級(jí)制定“小小公民守則十條” 班主任總結(jié)，再次提出本次班會(huì)的主題：從道德觀念、紀(jì)律意識(shí)和法律意識(shí)三個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的現(xiàn)代公民意識(shí)。 五、 活動(dòng)效果

　　學(xué)會(huì)合作—構(gòu)建溫馨and和諧的大家庭

　　胡鑒

　　一.班會(huì)背景：

　　開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了初中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)初中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，小組互幫互助，班級(jí)已經(jīng)逐步形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，但是也有部分同學(xué)由于各方面原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)小組合作和整個(gè)班集體。

　　二、班會(huì)目的：

　　1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的;同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，盡快適應(yīng)小組合作方式，為快樂(lè)的初中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2.通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　三、班會(huì)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感以形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，共建融洽的班級(jí)氛圍。

　　四、班會(huì)形式：講故事、討論、游戲、寫(xiě)作。

　　班會(huì)時(shí)間：2011年12月15日 班會(huì)地點(diǎn)：階梯教室

　　五、班會(huì)過(guò)程：

　　1、播放班級(jí)靜態(tài)，教室文化布置和動(dòng)態(tài)文化，我們的同學(xué)和可愛(ài)的老師ppt，背景音樂(lè)《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?/p>

　　2、班主任：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們小組的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到學(xué)會(huì)合作是多么的重要。(下面就請(qǐng)男女學(xué)生各一名來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。)

　　3、主持人上場(chǎng)

　　(男)：青青的松林是蘑菇的家

　　(女)：蔚藍(lán)的天空就是白云的家

　　(男)：廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家

　　(女)：彎彎的溪流就是蝌蚪的家

　　合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿(mǎn)愛(ài)的集體

　　(男)：愛(ài)是和諧的樂(lè)章，愛(ài)是力量的源泉

　　合：這個(gè)家，有我，有你，有他

　　(女)：我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!

　　合：我們56位同學(xué)與老師朝夕相處，共同構(gòu)建這個(gè)溫馨and和諧的家。七年級(jí)二十班“學(xué)會(huì)合作-構(gòu)建溫馨and和諧的大家庭”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　(男)：首先請(qǐng)用心聆聽(tīng)______同學(xué)給我們帶來(lái)《一滴小水珠》的故事。

　　有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì)，這兒太美了……”

　　可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　【提出問(wèn)題】

　　(主持人男)：為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后，會(huì)馬上消失?

　　(主持人女)：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦?

　　請(qǐng)大家暢所欲言，請(qǐng)三名同學(xué)依次發(fā)言。主持人用心聽(tīng)，往下面的分析上靠。(每組5分)

　　【分析】　小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類(lèi)自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣呢?

　　(女)：不知大家還記得嗎?我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候，就在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)大雁的文章，請(qǐng)全班起立，齊讀《大雁的故事》

　　每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無(wú)論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。

　　【提出問(wèn)題】

　　(主持人男)：這就是大雁的故事，聽(tīng)過(guò)故事大家得到什么啟示了嗎?

　　請(qǐng)各組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家積極討論，請(qǐng)三個(gè)組的代表發(fā)言。(發(fā)言的小組，每組加五分)

　　(主持人女)：大雁太偉大了!為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　(主持人男)：是啊，大雁也非常團(tuán)結(jié)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。

　　(主持人女)：看來(lái)，我們各個(gè)小組都在躍躍欲試了，ok，讓我們?cè)?ldquo;報(bào)紙小火車(chē)”游戲中去體驗(yàn)合作的快樂(lè)吧。

　　游戲規(guī)則：每個(gè)小組把頭放在事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙中，圍著階梯教室行走，哪個(gè)小組，報(bào)紙未爛，為獲勝小組(加5分)背景音樂(lè)：《眾人劃槳開(kāi)大船》

　　(主持人男)：通過(guò)同學(xué)們對(duì)故事的理解和參加“報(bào)紙小火車(chē)”的游戲，你們已經(jīng)感受到了，小組合作的重要，你們?cè)鯓釉谄匠５男〗M團(tuán)結(jié)協(xié)作中，積極參與，從而增強(qiáng)全班班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)全班的戰(zhàn)斗力呢?請(qǐng)拿出作文本寫(xiě)下“學(xué)會(huì)合作，為小組，班級(jí)添光彩，我要怎么做”。學(xué)生寫(xiě)作，主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。背景音樂(lè)：《相親相愛(ài)一家人》鋼琴伴奏。

　　6、班主任總結(jié)：初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。我們能坐在一起，了解彼此，是一種緣分。初中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，同學(xué)們要好好把握;一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作和富有凝聚力的班集體，能營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。今天，我們都寫(xiě)下了怎樣為小組、班級(jí)添光彩，要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)積極的集體，離不開(kāi)我們每個(gè)成員的努力。微小到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，從小事上培養(yǎng)自己的合作意識(shí)，讓自己成為一個(gè)善于與人合作，有團(tuán)隊(duì)精神的人，在班級(jí)中自覺(jué)地做好自己應(yīng)該做的事情，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正發(fā)揮班級(jí)中每一位同學(xué)的力量。

　　7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束：(男)一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，(女)：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。

　　(男)：是的，班集體是一棵大樹(shù)，我們是樹(shù)上的一片葉子。

　　(女)：大樹(shù)枝葉緊相連，班級(jí)同學(xué)共呼吸!

　　合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹(shù)更加枝繁葉茂!七年級(jí)二十班《學(xué)會(huì)合作-構(gòu)建溫馨and和諧大家庭》主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。最后請(qǐng)全班起立，齊唱《相親相愛(ài)一家人》

　　六、班會(huì)物品準(zhǔn)備：多媒體、游戲物品

　　七、班會(huì)安全預(yù)案：

　　1、注意學(xué)生上下樓梯的安全。

　　2、注意學(xué)生在班會(huì)以及班會(huì)游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)的安全。

　　八、班會(huì)預(yù)期效果：

　　通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生能夠基本認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要，能夠在平常的小組團(tuán)結(jié)協(xié)作中，積極參與，從而增強(qiáng)全班班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感。

　　“我愛(ài)我班”主題班會(huì)方案

　　龔林昀

　　一、活動(dòng)安排：

　　1、活動(dòng)主題：我愛(ài)我班

　　2、活動(dòng)對(duì)象：初二(13)班

　　3、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月15日

　　4、活動(dòng)形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動(dòng)穿插其中

　　二、活動(dòng)目的：

　　目的：通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：(5個(gè)環(huán)節(jié)，5個(gè)活動(dòng)，1個(gè)主題)

　　第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)

　　——(引入)誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長(zhǎng)》

　　(《沙》，班主任介紹《沙》的由來(lái)，由2009級(jí)17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。)

　　1、你還記得你剛進(jìn)入初一的情景嗎?(學(xué)生發(fā)言)

　　2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進(jìn)步?(學(xué)生發(fā)言，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng))

　　3、說(shuō)說(shuō)在班級(jí)這個(gè)大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事?(學(xué)生回憶，團(tuán)支書(shū)點(diǎn)評(píng))

　　4、班級(jí)的哪些最快樂(lè)的事讓我們回味無(wú)窮?(引入下面活動(dòng)，幻燈片展示)

　　5、幻燈片展示過(guò)去的精彩瞬間。

　　——隊(duì)列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、接力賽、班級(jí)文化建設(shè)

　　第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(15分鐘)

　　(1)、我要朗誦!(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!

　　——全班用我們自己獨(dú)特的方式表達(dá)他們對(duì)班級(jí)的愛(ài)。

　　1、全班朗誦《我愛(ài)我班》詩(shī)歌。

　　我愛(ài)十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

　　她是我成長(zhǎng)的搖籃，她讓我有了無(wú)數(shù)伙伴;

　　我愛(ài)我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)無(wú)限的溫暖，

　　她是我溫馨的家園，她讓我體會(huì)到了友愛(ài)的甘甜。

　　我愛(ài)我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了成功的希望，

　　她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

　　我愛(ài)我班，因?yàn)樗x予我無(wú)窮的歡樂(lè)，

　　她是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，她讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。

　　我愛(ài)十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

　　2、節(jié)目表演

　　民族舞蹈(獨(dú)舞)——穿插在詩(shī)歌朗誦中

　　第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(10分鐘)

　　——大家談：怎樣為班集體增添光彩?(學(xué)生發(fā)言)

　　1、讓我們?cè)俅沃販?mdash;—

　　我們班的奮斗目標(biāo)——“更高、更遠(yuǎn)!永不言敗、眾志成城!”

　　我們班的班訓(xùn)——“互助互愛(ài)、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”

　　我們班的學(xué)風(fēng)——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進(jìn)取”

　　——優(yōu)良的傳統(tǒng)必須要傳承下去，由上屆常務(wù)班長(zhǎng)袁琪祺發(fā)言。

　　2、學(xué)生為今后班級(jí)的發(fā)展暢想，制定班級(jí)計(jì)劃。(學(xué)生發(fā)言)

　　⑴、本期三大發(fā)展計(jì)劃;(班主任點(diǎn)評(píng)歸納)

　　⑵、我想讓我們班成為一個(gè)什么樣的班集體?(現(xiàn)任班長(zhǎng)——羅五一發(fā)言)

　　⑶、讓我們努力去做(小組討論并展示——“會(huì)”、“能”、“要”、“一定”，)

　　當(dāng)班級(jí)工作需要我時(shí)，我會(huì)——(新選禮儀班長(zhǎng)——蘭雪梅發(fā)言)

當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，我能——

　　(小組討論、展示) 當(dāng)參加學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)，我要——

　　當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時(shí)，我一定——

　　第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘)

　　1、請(qǐng)大家在自己的“心”形卡紙上寫(xiě)下自己的心愿和對(duì)班級(jí)的祝福。

　　2、2011屆7班學(xué)習(xí)班長(zhǎng)蔣婧堯帶給十三班的祝福。

　　3、科任老師帶給班級(jí)的祝福。

　　4、歌曲改編大聯(lián)唱——《相親相愛(ài)的十三班》

　　第五環(huán)節(jié)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)篇(5分鐘)

　　1、班級(jí)榮譽(yù)展和個(gè)人榮譽(yù)展。(幻燈片展示，班主任點(diǎn)評(píng)本節(jié)班會(huì)課)

　　2、全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛(ài)、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”

　　3、主持人宣布《我愛(ài)我班》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。