這是認(rèn)真整理課桌主題班會(huì)反思，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　這次主題班會(huì)，讓我印象最深的就是整理課桌了。我坐在觀眾席上，聽到主持人念到我的名字時(shí)，便馬上從座位上站起來(lái)，來(lái)到比賽場(chǎng)地。我愣是沒想到自己會(huì)被抽到。

　　當(dāng)我就位站在自己的位置上時(shí)，我大吃一驚：怎么會(huì)，東西這么多!我馬上想到了：這也許就是我的課桌吧，所以才會(huì)抽到我的。唉，看來(lái)我真的應(yīng)該去整理一下自己的課桌了。我這樣想著，比賽已經(jīng)開始。我慌了，趕緊把東西按照大小順序一個(gè)一個(gè)的分類。可是我一想到時(shí)間的短暫，就再也不能認(rèn)真的收拾了。我驚慌地把1/2的體積較小的物品一起收拾到課桌左側(cè)，把所有的大件物品放到課桌右側(cè)。時(shí)間快要結(jié)束了，看看旁邊的選手都快要把東西收拾完了，可自己呢?只收拾了一半的物品。我更急了，慌手慌腳地把未整理的物品按順序排起來(lái)。可是就在這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了，我不能再收拾了。我站在那里，等待著老師給予評(píng)價(jià)。唉，這一次嘗試失敗，真不知道老師會(huì)怎么評(píng)價(jià)我呢?

　　最終我還是沒有被評(píng)價(jià)。這一次主題班會(huì)，我有幸能夠參與到整理課桌的活動(dòng)中，知道了自己在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還有些欠缺，需要加以改進(jìn)的方面有很多。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠自己每天的積累，不是一天就可以做到的，我只能從身邊的一點(diǎn)一滴做起。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響到一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，大至?xí)绊懙剿囊簧Ｄ俏乙趺醋瞿?

　　1、養(yǎng)成整理課桌的習(xí)慣，每周整理一次。桌兜里東西不要太多;

　　2、在這一天的最后一節(jié)副科結(jié)束后，就要看好第二天的課程表，在放回小柜子的時(shí)候，順便就把第二天的東西拿出來(lái)了，這樣第二天就可以直接做值日了;

　　上了初中以后，不能像小學(xué)一樣就把書包放在椅子上了，合理分配桌兜和小柜子對(duì)學(xué)習(xí)效率有著很大的影響。我不僅要適應(yīng)這個(gè)變化，還要有效控制時(shí)間，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣如果沒有養(yǎng)成，有的時(shí)候東西明明就在柜子里，可是上課前沒有準(zhǔn)備好，那就像沒有一樣了。從這一點(diǎn)也可以延伸到我的其它學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣上。合理利用時(shí)間、有一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃是很重要的。我以前做作業(yè)的時(shí)候，總是誤認(rèn)為邊做數(shù)學(xué)邊做語(yǔ)文的效率會(huì)比先做數(shù)學(xué)再做語(yǔ)文的效率會(huì)高一些，可是這就不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。先做一個(gè)、再做一個(gè)，也許思考的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，但是它的效率是很高的，三心二意什么都做不好。而且要合理分配時(shí)間。有時(shí)的數(shù)學(xué)題會(huì)比較難，那么就先做容易的，再思考難題。生活中，也有這方面的體現(xiàn)，除了班會(huì)上的系紅領(lǐng)巾、整理衣服，還有平時(shí)的掃地、拖地、擦桌子、疊被子等，這些是每天都要做的，沒有養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，怎么去完成呢?

　　許多事情，都是通過(guò)每天的一點(diǎn)一滴，日積月累，就形成了習(xí)慣。可能我們都是獨(dú)生子女，屬于在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，家長(zhǎng)們很寵我們，放在手里怕摔了、含在嘴里怕化了，可我們就是在這冥冥之中失去了寶貴的生活習(xí)慣，可見，放手一搏，對(duì)我們也是很有益的。