這是《喜歡，美好的情感》青春期班會反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　背景：

　　去年暑假期間，我有幸參加了知行中國的班主任培訓，在創建網絡班級后,更是體會到了當班主任的另一番滋味。有學生的煩惱+幸福紙條：老師，我不想跟某同學坐一塊了，因為我們吵架了;老師，某某給我起外號了，可難聽了…….老師，平時工作別太累了。老師，生日快樂，愿你永遠年輕……有熱心家長的問候與提醒，更有利于班級管理。比如近段時間學生迷戀于湖南電視臺的一些節目，而影響了休息，便有關注的家長通過網絡班級遞上小紙條，讓我及時掌握同學們的思想動態;哪些個同學中午會聚在某個同學家中上網玩游戲，便會有家長通過網絡班級這一平臺告訴我。以致于在班上說我們班存在的問題時，學生總會說：“老師，你怎么什么也知道啊，是不是在我們中間安插著你的‘奸細’呀。”我也會很詭秘地告訴他們：“因為老師有‘三只眼’呀。”你說也怪了，在沒創建網絡班級之前，也沒見家長向我專門反映過這情況呀，針對這一問題，我還特意問了家長。家長留言說，那是因為感覺這點事不愿意專門打電話打擾老師，有點小題大做的意思，現在好了，通過網絡留言或遞紙條，就讓老師知道了。換位思考一下也是這個理，真應該好好感謝這次培訓。

　　案例：

　　就在上周，在網絡班級里我接到了家長遞過來的一個小紙條，上面寫著：“董老師，我家這孩子呀，近段時間可講究穿著打扮了，孩子大了，會不會分心呀。我側面問了孩子，咱們班的孩子還有說某女生喜歡誰的情況，這樣會不會讓這么小的孩子心理有壓力。”我的心咯噔一下，這是個信號。六年級的學生了，他們的內心渴望被承認長大了，可以獨立勝任某項工作了。已經逐步進入心理叛逆期，稍一不注意，家長或老師就成了他的對立面。你的正面批評已經不再被接受，反而更容易引起抵觸情緒。而隨著年齡的增長，孩子們也進入了吸引異性或渴望被異性所關注的朦朧階段，孩子們的直觀變化就是很注重穿著打扮，以此來吸引異性的眼球。有些甚至心里面已經對某一異性產生好感或表示欣賞。怎么辦?靜下心來，不要慌。想想我們這么大年齡的時候不也是這個心理嗎?很正常嗎。

　　班會

　　接下來我就一聲不響地對班上這一現象進行觀察和調查，還別說，真有新發現呢。并且這一現象還是出現在學習比較好，平時表現很突出的同學身上。我這下松了一口氣，品學兼優生嗎，誰不喜歡?再加上男生帥氣，女生漂亮，喜歡、欣賞是在所難免了，說明同學們還是先以學習成績為標準來表達心中的一份感情的。這是這一階段的“好”現象。但過分的注重衣著打扮勢必會分散學習的注意力，弄不好還會影響班風學風，必須馬上處理。根據孩子們的心理發展規律，這種事很正常，只能“疏”不能“堵”。于是，我決定開，讓學生正視這一心理，讓他們認為這很正常，不必藏著掖著。甚至以此為話題去議論別人，造成孩子們不必要的，但又很沉重的心理負擔。

　　班會

　　開，請誰都參加呢，對了，家長們這么關心這個問題，就都參加好了，何不利用班級網絡這一平臺，來召開這次呢。讓增加透明度，也讓最關心孩子的家長參與進來，真是一舉兩得。說干就干，定好時間后，我在網絡班級內發出通知，并讓學生也通知家長，以免有些家長最近沒上線不知道。就這樣，以“喜歡，美好的情感”為主題的，如期在網絡班級中召開，還別說，所有有電腦的家庭，基本上家長和孩子都參加了(有些有事的家長還告了假)。伊始，孩子們還有些冷場，沒太多說什么。相反是我們的家長談論得津津樂道，有個家長還拿自己讀書時，好多女生都非常仰慕學習成績好，長的帥的，打籃球又特別棒的班長來說事。其實當時內心的那份喜歡是多么的純真可貴，是那么的透明，不含一點雜質。同學們看后，七嘴八舌炸了鍋。我知道這應該感謝這位家長，因為是她讓孩子們把那層神秘的面紗給扯了下來。是她讓孩子們覺得心中的那份喜歡是多么的純潔，我們不應該用開玩笑的口吻去扭曲它。通過交流，孩子們對異性之間的喜歡有了正確的認識，并紛紛表示不會再拿這種事開同學的玩笑了。我用這樣一段話結束了今次的：同學們，爸爸媽媽是這樣的關心我們，他們今天坐在這里和我們一起召開就是最好的證明。讓我們向所有的家長真誠地道一聲：謝謝。家長們，我們的孩子長大了，懂事了，他們今天精彩的發言就呈現在我們面前。讓我們為他們今天的表現鼓掌。只是他們要取得長足的進步，還需要我們為人師者為人父(母)者對孩子們耐心指導。也希望孩子們今后遇上什么煩惱能及時跟老師或家長訴說，相信我們可以在你們的人生道路上指點一二，讓你們少走彎路，避免一些不必要的煩惱。我們也非常樂意掃除你們人生路上的一些攔路虎。

　　反思：

　　神秘的距離感對于進入青春期的男女生來，無疑是一種隱性的阻止。這時，如果有家人或師長的顯性干涉，就容易激起他們的抗拒心理。所以，對于這種心理作為老師或家長只能“疏”而不能“堵”。

　　到了高年級，異性之間這種相互傾慕的情感十分正常，有時同學之間的相互取笑也在所難免。作為教師，既不可因正常而放任自流，更不能因孩子還小而大驚小怪。盡管他們還似懂非懂，我們也要及時地進行正面的疏導，讓這種美好的情感成為一種永遠的記憶，成為積極向上的一種動力。

　　班會

　　我們這次網絡班級，由于有家長的積極參與和他們的現身說法，使得對孩子們的思想教育更加到位。在此特別感謝網絡班級這個平臺和家長們。以后要更加利用好網絡這一平臺為教育教學工作服務。