這是《我的名字》主題班會課設(shè)計方案，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　活動理念：

　　剛開學(xué)時找?guī)讉€同學(xué)發(fā)作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)發(fā)不了。剛開始認為學(xué)生小二年級，后來發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在學(xué)生名字的筆畫太多，以至學(xué)生自己也寫得名字結(jié)構(gòu)不正確、不勻稱。形式多樣。我想通過學(xué)生，讓學(xué)生認識同學(xué)的名字，并且會讀，會寫。知道父母對自己的期望。

　　活動目的：

　　1、會讀，會寫同學(xué)的名字。提高識字能力。

　　2、通過家長了解自己名字的含義，并講給同學(xué)們聽。

　　3、鍛煉學(xué)生與家長的溝通能力。

　　4、鍛煉學(xué)生在大家面前準(zhǔn)確、清晰表達自己意思的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生搜集全班同學(xué)的名字。

　　2、讓學(xué)生回家詢問家長自己名字的來歷和含義。

　　3、在教室黑板上認真寫上自己的名字。

　　時間安排：二課時。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　1、小活動“讓同學(xué)發(fā)本子”，結(jié)果會有幾個本子發(fā)不下去，讓沒有本子的上臺領(lǐng)本子并把自己的名字寫到黑板上。

　　2、同學(xué)們觀察，他們的名字有什么特點，你會讀嗎?

　　“王馨禾、王騰蛟、王鑫灝、王榮耀……”

　　3、我們請他們當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀一讀，并講一下字的結(jié)構(gòu)。

　　二、全班參與

　　1、同學(xué)們你也想當(dāng)老師嗎?那么把你的名字認真寫得黑板上。

　　2、學(xué)生分組上臺領(lǐng)讀。

　　3、同學(xué)們回家問家長們了嗎?那么你誰先講一講自己名字的含義。

　　王 夢 哲：爸爸媽媽希望我成為一名哲學(xué)家。

　　王王文豪：我爸爸姓王，媽媽姓王，他們希望我成為大作家。

　　等

　　4、同學(xué)們父母對我們的希望都寄托在自己的名字中，希望大家好好的寫好自己的名字，做好自己。

　　5、實際上我們中國人的姓氏文化也是源遠流長，是中華傳統(tǒng)文化的一部分。讀“語文園地二”有關(guān)姓氏的。

　　(草頭)黃 (弓長)張(立早)章 (古月)胡 (口天)吳

　　(雙口)呂 (木土)杜 (言午)許(雙人)徐 (爾東)陳

　　等

　　三、小結(jié)

　　同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)祖國的傳統(tǒng)文化，掌握自己的名字，把握自己的命運，把最好的一面展現(xiàn)給大家。

　　注：因為涉及學(xué)生姓名故文中學(xué)生改為“王姓”