這是《昨天?今天?明天》主題班會總結，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　對于“明天”我們有很多含義賦予它，它可能是美好的，幸福的;也有可能是突如其來災難與意外。就像這場疫情，帶給我們是每一個未知的明天。那么，我們又應該做些什么呢?

　　就“昨天·今天·明天”這個主題，初二7班班主任張軍英老師為我們開展了一場有意義的班會課。通過PPT上展示的一張張我們入校以來的一些照片，有平時課堂上抓拍的照片，有網課時的直播照片，有同學們獲得的獎狀與成果，還有為我們精心拍攝的一些視頻。張老師告訴我們她總是會時常翻看電腦里初一時可愛的我們，稚嫩天真，朝氣蓬勃，又有著許多的夢想。回看這些記載了我們一年成長時間的文字和影像，我們也感慨時間的流逝。那時的我們稚嫩、天真、不諳世事。教室里霎時議論紛紛。看看現在的自己，是長胖了，長高了，變成熟了，還是更幼稚了?我們成長了嗎?帶著這樣的疑惑，我們仿佛回到了初一開學的那一天，四十幾個毛茸茸的腦袋圍在一起嘰嘰喳喳地討論著，與面前這些亭亭玉立的、健碩高挑的、青春飛揚的身影相重疊。初一仿佛就在昨天。

　　盡最大的努力，做最好的自己，七班的班訓，大家可還記得。相愛相殺的歲月是青春的歲月。昨天已經逝去，而我們現在最為重要的是把握今天。今天的我們有了更多的個性與自我的思想，曾經也有改變的夢想，但不變的是我們不斷追求的腳步。我們相伴著成長，在學習中快樂與憂傷，在班級里幸福又時而迷茫。今天我們應為夢想而拼搏，才不會讓明日留下遺憾。老師如讀詩一般為我們輕聲回顧昨天，設想未來，又把我們拽回現實，學會珍惜時間，把握好今天的每分每秒。珍惜當下，感恩所有的遇見。

　　在2020年這次重大疫情面前，年少的我們突然間成長，好像變了個人似的。一些曾經愛搗蛋的同學也變得循規蹈矩起來了，大家似乎都看到了時光如流水的無情，明白了自已真正想要追逐的夢想，我們更加的認真，更加的踏實，更加的努力，張老師引導我們感謝身邊每一個為我們付出的老師、同學還有親愛的父母，感謝一直努力向夢想靠近的自己。

　　昨天已逝，或有遺憾，明日可期。所以把握今天，努力在當下。張老師說夢想的實現是離不開我們踏實的努力的，我們今天的學習就是把握好時間，高效地去管理和利用每分每秒。高手之所以是高手，是因為他會學習，隨時學習，大量學習，高效學習，深度學習。她告訴我們，學習固然不是實現我們夢想，繪制明日藍圖的唯一途徑，卻是通向成功的最佳方式。在張老師引人深思的啟發下，我們七班有了這樣的共識——

　　告別昨日：埋葬過去的頹廢、憤懣與憂傷;

　　把握今天：樹立我們拼搏的目標，揚起我們不熄的斗志

　　成就明天：暢想我們將來模樣，繪制美好人生景象。

　　我們拿起筆，在老師分發的彩色方紙上，我們開始書寫目標與夢想。班會課雖已結束，但筆尖在紙上沙沙地滑動，未來的藍圖慢慢展現在眼前。張老師的PPT上還留著這樣一句話：把握今天，成就明天，未來可期……

　　最后，把我們班的這首歌曲送給所有如我們一樣的少年。祝大家都能把握今天，不負明天。

　　我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/時間只不過是考驗/種在心中信念絲毫未減

　　眼前這個少年/還是最初那張臉/面前再多艱險不退卻……