這是《珍惜生活 學會感恩》主題班會教學設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、

　　1、明確主題：以學生對父母、老師的感謝為主要內容來進行感恩教育。

　　2、明確對象：七年級學生

　　二、活動目的：

　　1、中學教育是學生成長過程中心智成長以及人格形成的最為關鍵的階段，此時他們受到的教育會對他們的將來產生深遠的影響，所以籍著開展“珍惜生活，學會感恩”活動，引導剛剛進入中學的學生通過此次活動來開始構筑健全的人格，懂得愛的付出以及愛的回報，學會珍惜生活，學會感恩!

　　2、旨在喚回學生的良知。現在的學生普遍不懂得珍惜現在的幸福生活，一味追求物質生活，精神生活可以說是十分貧乏，不會理解身邊的人，對父母的養育之恩，老師的教養之情視若無睹，普遍患有“情感冷漠癥”， 感恩的意識薄弱。針對學生普遍存在的這種感情缺陷現狀，特意召開此次班會。

　　三、主持人：

　　通過學生自己主動報名選出來(較多人報名則篩選，沒有人報名就選定班長)

　　參加人：全體學生 班主任 家長代表(最好可以請到學校領導)

　　四、準備階段：

　　(1)班主任同班干部商討班會整體流程，確定基本框架。

　　(2)準備PPT，配樂、卡片。

　　五、活動步驟：

　　1、導入

　　(1)播放背景音樂《感恩的心》，營造氣氛。多媒體顯示主題“珍惜生活，學會感恩”。

　　(2)主持人出場：有這樣一首歌唱到“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。也有詩句吟道“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”， “滴水之恩，涌泉相報”，“銜環結草，以恩報德”這些告訴我們的就是感恩。 “感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們今天就懷著感恩之心向所有愛我們的人訴說心聲。 “珍惜生活，學會感恩”主題班會現在正式開始。

　　2、班會正式開始

　　(1) 學生一齊朗誦唐代詩人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”(多媒體顯示該詩內容)

　　(2)主持人：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛，讀來令人感動。 同學們，生活的艱辛，現實的苦擔是現階段的我們無法體會得到的。因為在我們的頭頂上，有著父母為我們撐開的保護傘，為我們遮風避雨。但是這份保護之心，又有多少的人懂得去珍惜，去感謝呢?現在讓我們一起看一則故事!(多媒體顯示故事內容)

　　(3)主持人：看完故事后，大家有什么感想呢?

　　生：人要學會感恩。

　　主持人：聯系自己現實生活，你又是如何回報父母?請大家上前發表感想

　　有家長陪同的學生，則與家長互動，與家長互暢心懷，抒發真情實感，從而也達到學生和父母感情加深的效果。

　　(4)主持人做小結：父母真的為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出。感恩其實很簡單，一個微笑，一個眼神，一句貼心話，一件小事，只要我們做了一點點，父母就會很感動，他們的要求多低啊!“可憐天下父母心”，那么請回顧一下想一想，在過去的一年中，父母做的哪件事最令你感動?

　　學生各抒己見。

　　主持人：看來同學們平時都很留意到自己的父母為自己所作的點點滴滴，現在我們來做一個小調查。看看哪位同學最了解自己的父母。

　　爸爸生日———— 媽媽生日——————

　　爸爸最喜歡吃的食品—— 媽媽最喜歡吃的食品——

　　爸爸所穿鞋子的尺碼—— 媽媽所穿鞋子的尺碼——

　　爸爸愛看的電視頻道—— 媽媽愛看的電視頻道——

　　爸爸的身體健康狀況—— 媽媽的身體健康狀況——

　　學生積極參與。

　　主持人：節約用錢，不惹父母生氣，經常擁抱父母，放學回家后給父母捶捶背，認真學習，用好成績來使父母感到欣慰，等到父親節或母親節的時候為父母自制一張小卡片。我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎?

　　生：好!

　　(5)主持人：我們的生活永遠都充滿溫暖的愛，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧!誰想來說一說我們還應該感恩哪些人呢? (學生：老師……)

　　(6)主持人：沒錯。我們再來分享一個小故事。

　　主持人：看完這個故事，你心里想到了什么?

　　生各抒己見。

　　主持人：從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，我們每個人的人生之路上，少不了老師的攙扶、指正，少不了老師的關愛、鼓勵，是老師為我們搭建快樂成長的舞臺，是老師讓我們擁有智慧、力量和信心。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。老師，您辛苦了!現在讓我們合唱一曲表達對老師的感激之意。(播放《每當走過老師窗前》背景音樂，多媒體顯示歌詞)

　　(7)主持人：同學們，父母、老師對我們的愛是無私的，是崇高的。我們很多人，已經習慣接受他們的關愛，接受他們的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸地忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。其實該說謝謝的時候應大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。在你們的卡片上寫上你的感激的話，獻給你們最想謝謝的人吧!

　　(播放歌曲《感恩的心》，學生填寫卡片。)

　　(8)學生寫好卡片，主持人收集好，并選擇一些朗誦出來。

　　(9)主持人：以上是我們力所能及回報父母，回報老師的事情。同學們，無論之前的你是否做到這些，但衷心希望往后的你會抱著一顆感恩的心去自覺做一些事情。因為愛不僅是付出，還有回報。

　　(10)主持人：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。 現在讓我們擁抱我們的老師，和父母，親口對他們說一句：“謝謝”吧!如果家長沒能出席的同學，請回家給你的父母一個溫馨的擁抱吧!

　　3、播放音樂《感恩的心》，同學和父母，老師相互擁抱，在溫馨，激動地氣氛中結束這次的班會。

　　六、課后作業：寫一篇有關感恩的小文章，字數

　　400字左右。

　　七、后期工作：班會結束后，組織意見反饋，和部分同學座談聽取意見和建議。

　　畫外音(說課)

　　活動目的的明確會讓主持人和學生更加清楚了解該主題班會所要達到的目的。

　　民主選票，讓學生自主加入活動。

　　課前的準備一定要充足。

　　主持人可以是一學生，也可以是兩個學生，但是要課前進行培訓。

　　通過朗讀調動學生的情感。

　　互動游戲，激發學生的興趣。

　　此調查旨在提醒學生要懂得珍惜生活，懂得關愛父母。

　　這些都是一些平時的小事，學生對父母的了解都還不錯。

　　學生通過動手來表達自己心中的謝意。

　　可以讓學生齊唱，來調動現場的氣氛。

　　鍛煉學生的動手能力。

　　感情的升華。

　　及時的反饋，有助于此次班會的成功。

　　課后反思：

　　現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。這些在之后反饋出達到了一定的效果。

　　備注：關于本節課需要說明的其他問題。