這是愛初中英語聽說課教學設計一等獎，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

愛初中英語聽說課教學設計一等獎第 1 篇

　1【設計意圖】

　　活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。

　　2【活動目標】

　　1、通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

　　2、幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：What color do you like？ Do you like red？ Yes，I do、No，I don’t、

　　3、培養幼兒合作學習的意識和習慣。

　　3【活動準備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料)等。

　　4【活動過程】

　　一、熱身運動

　　1、以一首英文律動歌《Good Mornin》引入學習氛圍中。

　　視頻下載地址：http：//www、boosj、com/6819716、html

　　2、師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

　　How are you？ I’m fine、Thank you!

　　How old are you？ I’m four years old、

　　What’s the weather like today？ Its a sunny day、

　　Do you like sunny day？ Yes、

　　3、出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black？

　　Peter：I don’t like black、

　　Teacher：I like purple、

　　二、認識顏色

　　1、通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon？(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

　　Children：I want to buy a balloon、

　　Teacher：What colour do you like？(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

　　2、讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

　　3、通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

　　(1)師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty、

　　Linda：Miss Daisy、Water，Water、

　　Teacher：Thank you、(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

　　Teacher：Is it water？

　　Children：No，0range juice、

　　Teacher：What color is it？。

　　Children：Yellow、

　　Teacher：Are you thirsty？

　　Children：Yes、

　　Teacher：Please，drink water、

　　經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

　　What color do you like？ I like red balloon、

　　5【設計評析】

　　此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語

愛初中英語聽說課教學設計一等獎第 2 篇

【活動目標】

　　1、學會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

　　2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發音準確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。

　　3、能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學習英文。

　　【活動準備】

　　1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

　　2、三個袋子。

　　【活動過程】

　　1、先用熱身引入話題。

　　進行熱身活動“認識我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

　　2、熱身活動完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達這些器官呢？想不想你呢個用英文來做這個熱身呢？”引發幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學習其中的幾個器官，今后會慢慢學習完畢。

　　3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可立即示范英文發音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學習新單詞。

　　4、單詞學習完畢后，要用游戲鞏固。請三位小朋友上臺來。教師將道具放入袋子中，請小朋友同時從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的'單詞，看誰念得又快又好，可反復換小朋友進行。

　　5、游戲結束。

　　教師請小朋友站起來，教師隨機念出一個單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應器官，建立起孩子實物和單詞的聯系，鞏固單詞。

愛初中英語聽說課教學設計一等獎第 3 篇

　　活動目標：

　　1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學說英語"cookie，candy"，并在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。

　　2、激發幼兒學習英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。

　　3、培養小朋友的動手能力和表達能力。

　　活動準備：

　　1、candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

　　2、準備糖果，餅干，等實物

　　3、黑板，磁鐵

　　活動過程：

　　Step1：Greeting打招呼，

　　Step2：Warm up熱身，逐漸引入氛圍。

　　熱身歌曲：Walking

　　Step3：引出單詞candy,cookie并復習pie, jello，yogurt, chicken

　　重點操練candy,cookie

　　Step4：引入目標短語：Smell句型，Eat句型

　　用實物，操練Smell句型，Eat句型

　　如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　Step5：練習I say you do我說你做

　　請幼兒根據指令作出相應的表演，讓幼兒充分理解目標句型

　　Step6：Game游戲

　　炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設定一個單詞為炸彈，學生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學生分成2對，并相應在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應擦掉頭像上的五官。

　　Step7：Say goodbye請小朋友一起分享糖果和餅干。

愛初中英語聽說課教學設計一等獎第 4 篇

　Ⅰ活動目標（TeachingAim）

　　1、(a)能聽懂、會說apple,banana,pear、

　　(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear、

　　2、教學難點：apple,banana,pear的正確發音。

　　Ⅱ活動準備（TeachingAids）

　　1、教具準備：ards,教師自制教具。

　　2、經驗準備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。

　　Ⅲ活動過程

　　Step1Greetings(問候)

　　教師和孩子相互問候。

　　T：Hello,Kids、S：Hello,Nancy、

　　T：Ho：

　　pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana、

　　1、教師根據《TwoTigers》的調把單詞編成歌

　　2、教師先邊唱邊做動作

　　3、教幼兒唱這首歌

　　4、一起唱

　　Step7Goodbye(再見)

　　1師生相互告別

　　T：Goodbye,Kids、

　　S：Goodbye,Nancy、