這是我成長我收獲主題班會教案，是優(yōu)秀的班會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

我成長我收獲主題班會教案第 1 篇

　　好習(xí)慣：我們的好朋友

　　在我校大力倡導(dǎo)提升我們學(xué)生文明修身的環(huán)境下，我們班組織開展針對提高自身素質(zhì)，增強道德文化修養(yǎng)，注重養(yǎng)成教育主題班會。

　　這次主題班會讓學(xué)生知道愛護環(huán)境、保護環(huán)境、文明禮儀、文明修身深入我們心中，使我們謹記生活細節(jié)、穿著等儀容儀表良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在班會上，大家心情放松，氣氛活躍，既能學(xué)到平時與我們息息相關(guān)的課外知識，又能增進同班同班同學(xué)的感情交流，讓我們充分領(lǐng)略到了語言的魅力和效果。在這次班會中每個同學(xué)都展示出自己的對于好習(xí)慣的見解，形式多樣。

　　作為一名小學(xué)生，我們就應(yīng)該做到：

　　1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;

　　2、文明禮貌，微笑待人;

　　3、學(xué)會尊重，耐心聽他人說話;

　　4、保護隱私，別人的東西不亂動;

　　5、利人利己，用過的東西放回原處;

　　6、誠實守信，說了就要努力做;

　　7、待人友善，觀看比賽文明喝彩;

　　8、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行;

　　9、勤奮自強，天天鍛煉身體;

　　10、環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天;

　　11、勤儉節(jié)約，不亂花零錢 ;

　　12、愛讀書的習(xí)慣 ;

　　13、熱愛勞動，做好值日生工作 ;

　　14、認真聽課的習(xí)慣 ;

　　15、拾金不昧，撿到東西要歸還 。

　　師：好習(xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。站在新世紀的門檻上，我們遙望未來。沐浴在新世紀的陽光下，我們憧憬未來。我們是炎黃子孫。我們要繼承中華民族的優(yōu)良美德。我們是炎黃子孫。我們要發(fā)揚華夏民族精神，共同擁有美好的心靈，迎接美好的明天。

　　師：403班主題班會到此結(jié)束。

　　《我進步，我成長》主題班會記錄教案2

　　一、 班會目的

　　1、通過班會，讓學(xué)生認識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

　　2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

　　二、班會準備

　　1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，準備串聯(lián)詞。

　　2、小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。

　　3、制作《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》印發(fā)給學(xué)生課前填寫。

　　4、準備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》

　　三、班會形式

　　講故事、小品等

　　四、班會過程

　　1、導(dǎo)入

　　班主任開場白：

　　一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習(xí)慣伴我成長》會給同學(xué)們帶來啟示。下面有請主持人上臺。

　　主持人：

　　(男)：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。(女)：能讓我們在藍天上自由翱翔。

　　(男)：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。(女)：能讓我們駛向成功的彼岸。

　　(男)：好習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。(女)：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

　　(合)：《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

　　2、講故事引主題

　　故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢?(習(xí)慣)

　　故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐會怎么回答?(乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”)

　　答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，

　　已經(jīng)改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

　　結(jié)論：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財富也是習(xí)慣。”

　　我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。”好習(xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

　　3、從正反兩方面舉例說明習(xí)慣對人的影響

　　好習(xí)慣使人終身受益的故事。

　　(1)、好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。

　　在20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。主設(shè)計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。

　　(2)、好習(xí)慣成就大未來。

　　蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

　　結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克·吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

　　由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會成就我們的大夢想!

　　過渡：一個好的習(xí)慣，可以使人終身受益;一個壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。

　　壞習(xí)慣帶來影響

　　(1)、《都是壞習(xí)慣惹得禍》

　　日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

　　(2)、“小和尚的剃頭刀”

　　古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當(dāng)回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門手藝。于是師父就安排小和尚學(xué)習(xí)剃頭。

　　師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習(xí)，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上練習(xí)剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高。可是師父卻發(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練習(xí)剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當(dāng)別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習(xí)。

　　這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父。可是等師父下次再觀察他時，他仍然這樣做;而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已”。師父嚴肅地對小和尚說，“你的這種習(xí)慣到時候沒準會出人命啊!”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了。”

　　一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。

　　過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　4、說說我們的壞習(xí)慣

　　(1)、表演小品《發(fā)生在我們身邊的事》

　　(旁白)早晨，同學(xué)們早早地來到教室，坐在自己的位置上讀課文。

　　(小陳)：氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。

　　(小蔡)：唉，你又遲到了。嗨!海!嗨!你在翻什么呀!

　　(小陳)：數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎?(翻到，露出驚喜之色)借我抄一下(抄數(shù)學(xué)作業(yè))。

　　(旁白)上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽講，積極思考，認真記筆記，而小陳又在干什么呢?

　　(小蔡)：專心聽講，不時地記著筆記。

　　(小陳)：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

　　(旁白)下課時間到。

　　(小蔡)：喂，喂，下課了，你怎么啦?

　　(小陳)：啊!昨晚看電視真過癮!太困了。

　　(旁白)(下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起)

　　值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃!

　　(小陳)：我有急事……(小陳華甩頭就跑)

　　(小蔡)：唉!我又要一個人掃地了。

　　(2)、讓學(xué)生討論，說說班級存在的壞習(xí)慣

　　小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進行評論，反思。

　　看了剛才的小品，大家說說看，在小陳身上有哪些壞習(xí)慣?違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例?

　　同學(xué)們討論，根據(jù)多媒體出示課件舉手回答：(1、亂丟垃圾; 2、遲到;3、上課不能專心聽講 ;4、上課講話 ;5、上課打瞌睡;6、上課講做小動作;7、影響其他同學(xué)上課;8、抄襲作業(yè)等等。)

　　除上面這些不良習(xí)慣外，我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣?

　　小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。

　　(1 、說話不文明;2 、上課時故意引人發(fā)笑; 3、 老師講課時隨意插嘴 ;4 、上課時吃東西 ;5、 做錯題沒有及時改正 ;6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理; 7 、對不文明行為不及時制止;8、不熱愛勞動等等。)

　　(3)、交課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》

　　這些都是我們的壞習(xí)慣。接下來，每個同學(xué)拿出課前填寫《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補充?

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

　　(填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決)

　　年 月 日

　　姓名：

　　不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　怎樣改進：

　　我邀請 做我的評判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。

　　一個星期后，我的表現(xiàn)怎樣?

　　評判人給分： 是不是表揚： 評判人簽名：

　　5、怎樣克服壞習(xí)慣?

　　既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它?

　　專家給我們的建議：

　　堅持.(養(yǎng)成一個好習(xí)慣至少需要21天)。

　　用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。

　　重視別人的批評。

　　寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。

　　從家長,同學(xué),老師中找一個監(jiān)督者。

　　6、中學(xué)生必須培養(yǎng)哪些好習(xí)慣?

　　人格化好習(xí)慣的12指標 ——

　　做人：真誠待人、誠實守信、認真負責(zé)、自信自強

　　做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費

　　學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)、獨立思考、勇于實踐、總結(jié)反思

　　中學(xué)生最應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣?

　　1.愛學(xué)習(xí).2.愛勞動3.守紀律.4.懂禮貌.5.會感恩.

　　下面有請我們班班長來宣讀班委會發(fā)出倡議書

　　倡議書

　　同學(xué)們：我們班委會發(fā)出如下倡議：

　　①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。③兩操動作有到位，精神狀態(tài)有飽滿。④講文明懂禮貌，學(xué)會欣賞老師。⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。⑥后進生有進步，不甘落后，奮起直追。⑦衛(wèi)生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。⑧校規(guī)校紀有遵守，儀容儀表有規(guī)范。⑨勞動值日有積極，熱愛生命懂感恩。⑩班級事情有人做，班級榮譽齊維護。

　　7、班主任總結(jié)

　　同學(xué)們，俗話說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨你們，茁壯成長!

　　8、班會結(jié)束

　　主持人：好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。好習(xí)慣可以成就未來，好習(xí)慣可以成就夢想，最后，請全班同學(xué)一起唱《我的未來不是夢》。在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會圓滿結(jié)束。

我成長我收獲主題班會教案第 2 篇

　　一、活動準備

　　

　　課前讓小朋友各自準備好自己要展示的作品或本領(lǐng)。

　　

　　二、活動過程

　　

　　（一）交流收獲

　　

　　師：不知不覺，我們已在小學(xué)里度過了將近一年的時間，下面請大家說說，自己都學(xué)會了什么？

　　

　　生1：我學(xué)會了讀書，寫很多的字。

　　

　　生2：我學(xué)會了尊老愛幼。

　　

　　生3：我認識了人民幣。

　　

　　生4：我學(xué)會了乘法口訣。

　　

　　．．．．．．

　　

　　（二）展示收獲

　　

　　主持人：大家的收獲真多呀！下面就請大家現(xiàn)場表演吧！

　　

　　陸文彪：展示自己的鉛筆字

　　

　　徐文沁：歌曲《春天在哪里》

　　

　　張佳麗：畫畫《快樂的六一》

　　

　　黃星磊：講故事《白雪公主》

　　

　　湯佳境、毛雨平：朗誦古詩《鵝》、《村居》

　　

　　湯凱欣：口算題

　　

　　（三）自理能力比賽

　　

　　師：大家真厲害！接下來我考考大家，請大家以最快的速度整理自己的書包。開始！

　　

　　生整理書包，評選前五名，鼓勵。

　　

　　（四）延伸

　　

　　齊唱《小雨，小雨》。

　　

　　（五）老師講話。

　　

　　1、小樹苗的成長離不開陽光、雨露，我們的成長離不開老師、父母，你想對他們說什么呢？

　　

　　2、生自由談。

　　

　　3、讓我們努力學(xué)習(xí)，用智慧的彩筆描繪未來的人生藍圖吧！

　　

　　三、活動結(jié)束

　　

我成長我收獲主題班會教案第 3 篇

　　活動目的

　　通過回憶成長經(jīng)歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展，

　　活動過程

　　（一） 儀式

　　1. 中隊長：全體起立. 稍息，各小隊整隊，報告人數(shù)。

　　2、小隊長報告：報告中隊長，××小隊?wèi)?yīng)到11人，實到11人。報告完畢。中隊長答：接受你的報告。請稍息。小隊長：××小隊，稍息！（站回原位。）

　　3．中隊長：全體立正！（跑向中隊輔導(dǎo)員）報告中隊輔導(dǎo)員，五（2）中隊?wèi)?yīng)到49人，實到49人，報告完畢。

　　4．中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，并預(yù)祝《我成長 我快樂》主題隊會圓滿成功。

　　5、中隊長：（全體立正）出旗、敬禮

　　中隊長：唱隊歌

　　（二）中隊長：本次隊會的主持人有：甲、乙，請主持人上臺

　　甲：今天的天格外藍

　　乙：今天的風(fēng)格外柔

　　甲：今天的心兒跳得格外急

　　乙：今天的笑容格外甜

　　合：因為今天我們要開主題隊會。

　　現(xiàn)在我們宣布：五(2)中隊“我成長 我快樂”主題隊會現(xiàn)在開始。

　　第一篇章---------回顧昨天

　　甲：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活

　　乙：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂

　　甲：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬

　　乙：童年是一張張照片，照片里藏著媽媽的愛。

　　合：讓我們帶著幸福、帶著憧憬、帶著愛走進第一篇章(多煤體出示)----- -回顧昨天。

　　甲：先讓我們看一組照片，猜一猜他是誰？（節(jié)目一：猜一猜他是誰？）

　　甲：每一張照片都有一個故事，每一個故事都是一份快樂

　　乙：豐富多彩的照片讓我們回憶起快樂的童年，下面請欣賞合唱《旋轉(zhuǎn)的童年》。

　　（節(jié)目二：合唱《旋轉(zhuǎn)的童年》）

　　甲：《旋轉(zhuǎn)的童年》唱出了我們的心聲。

　　乙：歡樂方陣的三句半?yún)s為我們描繪了童年的多彩生活，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們出場。

　　節(jié)目三：三句半

　　綠樹成陰校園美，多彩生活在身邊，荻小快樂心家園，—我喜歡！

　　老師待我像媽媽，同學(xué)友愛如兄弟，學(xué)習(xí)生活都愉快，—不是吹！

　　能說會道verygood ，畫畫出刊樣樣行，競賽活動常拿獎，—真不賴！

　　多多鍛煉身體棒，勤奮善思要多學(xué)，天天向上爭最好，—同努力！

　　現(xiàn)在我們頂呱呱，將來還需再錘煉，一顆紅心報祖國，—要記牢！

　　光有承諾還不行！咋辦？—快行動！

　　今天隊會來匯報，好好表現(xiàn)展風(fēng)采，抓住機會別錯過—要加油！

　　精彩一個接一個，咱到這里算一搭，我們四個做準備，—撤退！

　　第二篇章---------走進今天

　　甲：伴隨著成長，我們走進了第二篇章-------------走進今天

　　乙：伴隨著成長,我們來到了另一個家。

　　甲：這個家有雪白的墻壁，干凈的`地面。

　　乙：這個家有明凈的窗戶，整齊的桌椅。

　　合：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成。這個家就是我們可愛的集體。

　　乙：在這個大家庭里，我們學(xué)會了求知，懂得了學(xué)習(xí)的快樂。

　　甲：在這個大家庭里，我們天天鍛煉身體，體會到健康的快樂

　　乙：你們瞧，今天（ ）和（ ）同學(xué)就要和我們分享一下他們的快樂。讓我們來看看，他們?yōu)榇蠹覝蕚淞耸裁垂?jié)目。

　　節(jié)目四：相聲《歇后語》

　　甲：相聲說多了，換個話題。

　　乙：我贊成，老聽一個故事，觀眾也煩。

　　甲：我想給大家說說歇后語，歇后語好啊，能調(diào)整人的心情，還能體現(xiàn)個人的文學(xué)素養(yǎng)，在平時還能起到逗樂的作用。

　　乙：好啊。

　　甲：圍墻里的人。

　　乙：囚犯。

　　甲：燈下的積雪。

　　乙：明明白白。

　　甲：呵！還真有兩下子啊，這平常可不顯山不漏水的。

　　乙：那是，現(xiàn)在咱們兩個說的是對口，這就給你來一個單口。

　　甲：牛皮里充氣，吹牛。

　　乙：俗話說牛皮不是吹的，火車不是推的，泰山不是堆的，眉毛絲不是勒的。我就以“鹽”和“豆腐”為話題來上那么一段。

　　甲：請！

　　乙：鹽井里冒的是“咸氣”（嫌棄），鹽店掛的燈籠“咸明”（賢明），鹽店里的人是“閑人”（咸人），鹽店門口的保安愛管“閑事”（咸事）；豆腐嘴刀子心是口善心惡，刀子嘴豆腐心是心軟口硬，豆腐架車架不起，豆腐燉排骨是有軟有硬，豆腐墊鞋底一踏就碎，豆腐伴小蔥一清二白。

　　甲：好，好一個一清二白，佩服。不過這鹽和豆腐挨不上邊兒啊！

　　乙：怎么挨不上？鹽煮豆腐，王致和的腐乳。

　　甲：嗨。

　　甲：童年多么快樂！我們應(yīng)該珍惜快樂，

　　乙：童年多么快樂！我們更要努力創(chuàng)造快樂。接下來由歡樂方陣展示風(fēng)采----- 時裝表演

　　節(jié)目五:時裝表演

　　甲：在集體這個大家庭中，我們學(xué)會了彼此關(guān)心，互幫互助。

　　乙：在集體這個大家庭中，我們感受到了生活的快樂。

　　甲：此時此刻，我想到了一群人。正是因為有了她們的教導(dǎo)，才使我們快樂成長。

　　乙：我知道，那一定是我們的老師。為了“集體”這個家，你們辛苦了！

　　甲：為了我們的快樂成長，老師付出了許許多多。十年樹木，百年樹人，雖然我們還未成為大才，但現(xiàn)在也是小有成就。請欣賞才藝展示。

　　乙：下面請陳倩同學(xué)為大家獻上一曲《誰料皇榜中狀元》。

　　甲：欣賞玩動人心弦的戲曲，下面讓我們來快樂動一動吧。

　　《腰鼓表演》 《蓮湘》

　　甲：我們要感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝所有關(guān)心我們的人。

　　乙：我們還要感謝家庭、感謝學(xué)校，感謝社會，感謝我們生長的時代。

　　合：我們想說：“謝謝您，讓我們擁有了快樂的今天！”

　　第三篇章----------展望未來

　　甲：感恩讓我們快樂，

　　乙：感恩讓我們幸福。

　　合：懷著感恩之心，懷著對未來的希冀，我們有著說不出的興奮。

　　甲：我們的未來不是夢，

　　乙：我們的未來充滿陽光，

　　合：讓我們共同期待，共同暢想——我們的未來。課件出示（展望未來）

　　甲：請欣賞詩歌朗誦：《理想之歌》

　　理想之歌

　　巨輪在大海中遠航

　　啊——

　　浪如峰巒

　　濤似山岡

　　在那遠航巨輪的風(fēng)帆上，

　　掛著：我的理想!

　　鯤鵬在藍天上翱翔。

　　啊——

　　天似倒海

　　云如翻江

　　在那鯤鵬翱翔的翅膀上，

　　馱著：我的理想!

　　我的理想就是遠航——

　　我想把所有的田野都裝進我的船艙去遠航

　　我想把所有的工廠都載上我的甲板去遠航

　　我的理想就是翱翔——

　　我想讓十三億人民都乘上我的翅膀去翱翔

　　我想讓整個祖國駕著我的羽翼去翱翔

　　我的理想就是遠航——

　　向科學(xué)家遠航，我想成為諾貝爾

　　向文學(xué)家遠航，我想成為莫泊桑

　　我的理想就是翱翔——

　　向改革者翱翔，我想成為魯冠球

　　向教育家翱翔，我想成為陶行知

　　我的理想，

　　就是實現(xiàn)我的理想!

　　從明天起，

　　我就和大陽一同起床：

　　鍛煉身體，

　　身體是遠航的桅桿!

　　從今夜起，我再也不浪費時光：

　　博覽群書，

　　書頁是翱翔的翅膀!

　　翱翔，遠航-----

　　我不怕驚濤浪!

　　翱翔，遠航-----

　　我能夠摘到太陽。

　　甲：有理想就有追求，

　　乙：有追求就有收獲，

　　合：有收獲就有快樂。

　　甲：我成長，我快樂。

　　乙：我快樂，我成長。

　　合：現(xiàn)在我們宣布，《我成長、我快樂》主題隊會即將結(jié)束，請輔導(dǎo)員講話。

　　（三） 儀式

　　1．輔導(dǎo)員講話：

　　這次的隊會開得非常成功。老師希望同學(xué)們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。讓我們再次歡呼：我成長，我快樂！

　　2、（呼號）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

　　隊員齊呼：時刻準備著。

　　3、退旗儀式。

　　4、宣布：五（2）中隊《我成長 我快樂》主題隊會到此結(jié)束。

我成長我收獲主題班會教案第 4 篇

一、活動目標：

通過這次班會，聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

二、活動準備：

1、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學(xué)們編排節(jié)目。

三、活動過程：

（一）開場。

小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！

（二）詩歌朗誦（過渡）。

甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。 （兩名同學(xué)朗誦）

（三）難忘的回憶。

小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）

（四）談話互動。

1、學(xué)生部分。

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。

2、家長部分。

主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！（選一名小記者，可以采訪的形式進行）

如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？您最開心最激動是什么時候？

小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（采訪同學(xué)）

（五）游戲互動。

小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。

孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。

（六）感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

每位同學(xué)在前面說自己對父母感恩的話。

（七）贈送禮物。

小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福！ （播放歌曲《感謝你》）（贈送賀卡和小禮物）

（八）全體同學(xué)表演。

主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)） 節(jié)目：《我有一個幸福的家》

（九）結(jié)束語。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！