這是走進(jìn)高三放飛夢(mèng)想主題班會(huì)教案，是優(yōu)秀的班會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

走進(jìn)高三放飛夢(mèng)想主題班會(huì)教案第 1 篇

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好夢(mèng)想，使大家懂得樹立理想的重要性。

　　2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

　　主題說(shuō)明：

　　為了使新同學(xué)在入學(xué)之初就樹立遠(yuǎn)大理想，得到全面發(fā)展，為了自己的夢(mèng)想而努力奮斗，所以開(kāi)展本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)班級(jí)：六(3)班

　　參加人員：全班同學(xué)

　　二、準(zhǔn)備工作：

　　學(xué)生自我介紹，學(xué)生說(shuō)出自己的夢(mèng)想。

　　主持人：王海波

　　三、活動(dòng)程序：

　　(一)主持人宣布主題班活開(kāi)始

　　在我們步入新的學(xué)校后，我們新的學(xué)習(xí)征程開(kāi)始了，學(xué)習(xí)的路依舊是那樣的甜美。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。

　　因此為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感，把握每一次機(jī)會(huì)，邁好新征程的第一步，下面我宣布六(3)班《放飛理想》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　(二)自我介紹

　　每名同學(xué)介紹自己的具體情況。

　　(三)談?wù)勀愕膲?mèng)想

　　同學(xué)們，你們有美好的夢(mèng)想嗎?

　　每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢?問(wèn)你問(wèn)我問(wèn)他?可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清楚。

　　有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢?(學(xué)生說(shuō)出自己的夢(mèng)想。)

　　(四)那么同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么?

　　同學(xué)1;我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻;

　　同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力;

　　同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

　　(五)集體宣誓

　　理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財(cái)富，讓我們面對(duì)理想大聲宣誓吧(全體同學(xué))：

　　我們?cè)赣帽貏俚男拍钔度氲綄W(xué)習(xí)中去!

　　我們?cè)赣萌康木A注走過(guò)的每一步!!

　　我們?cè)赣脠?jiān)定的毅力戰(zhàn)勝征程中的每一個(gè)困難!!!

　　我們能行!我們一定行!!!!

　　我們能行!我們一定行!!!!!

　　我們堅(jiān)信理想會(huì)因奮斗而美麗!讓我們放飛理想!!!!!!

　　我們堅(jiān)信成功屬于六(3)班。

　　(六)班主任總結(jié)：

　　本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。是的，理想是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而"頑強(qiáng)的`毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心與毅力，在征服的過(guò)程中必不可少。

　　命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握，為了自己的夢(mèng)想，同學(xué)們起航吧!

走進(jìn)高三放飛夢(mèng)想主題班會(huì)教案第 2 篇

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高三生活

　　2、過(guò)程與方法：觀看講座和發(fā)表感想

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立崇高的理想

　　二、教學(xué)工具：多媒體

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、班會(huì)開(kāi)始，動(dòng)感的音樂(lè)讓同學(xué)們?cè)诜泵Φ淖鳂I(yè)中抬起了頭，每天學(xué)習(xí)的壓力難得有如此的放松。很快全班都融入了輕松歡快的氣氛中。此時(shí)主持人王佳琦上臺(tái)向大家闡述在十八歲的年紀(jì)夢(mèng)想的意義，并且引出班會(huì)的重頭戲——俞敏洪“相信夢(mèng)想”視頻的觀摩。在勵(lì)志故事與精彩的言辭下，所有的同學(xué)都沉浸其中，同時(shí)也開(kāi)始反省自己的夢(mèng)想。視頻結(jié)束，全班展開(kāi)了熱烈的討論，大家都分享了自己對(duì)夢(mèng)想的詮釋。最后，一席夢(mèng)想絮語(yǔ)為這次班會(huì)畫上了句號(hào)，也是同學(xué)們?cè)谧穳?mèng)道路上開(kāi)啟的一次新篇章。

　　2、班會(huì)對(duì)我們的啟發(fā)

　　教師總結(jié)：本周的“相信夢(mèng)想”班會(huì)以視頻為主，介紹了俞敏洪的求學(xué)經(jīng)歷以此鼓勵(lì)學(xué)生奮勇前進(jìn)，全班同學(xué)都受到很大鼓舞并立志在高三接下來(lái)的生活再創(chuàng)佳績(jī)，本次班會(huì)效果很好！

　　學(xué)生活動(dòng)：每位同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>

　　我班開(kāi)展了一次主題班會(huì)，由于高三生活的時(shí)間安排比較緊，這次班會(huì)就主要以觀看新東方創(chuàng)始人俞敏洪在北大的一次演講為主。其中令我印象最深的便是“很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就做不好。”這樣一番話。同樣的，學(xué)習(xí)亦是如此，不能因?yàn)檫@樣那樣的原因就厭惡學(xué)習(xí)，要有一定的自我約束性和計(jì)劃性，才能有所收獲。俞敏洪老師的話帶給了我們很多，我們將看清自己的目標(biāo)，像水一樣的朝他奔去。

　　四、教學(xué)反思：

　　在學(xué)生自己準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容，聽(tīng)講、問(wèn)答和交流討論的過(guò)程中，學(xué)生能生動(dòng)的了解自己的未來(lái)和理想的意義。同時(shí)，讓學(xué)生在了解勵(lì)志人物的故事后再談自己的理想感悟，能做到讓學(xué)生有話可說(shuō)，理想不空洞。這種從身邊生活中舉例進(jìn)行德育的教學(xué)方法，把課堂交給學(xué)生自主管理，生動(dòng)有趣，不教條，更容易為學(xué)生接受。

走進(jìn)高三放飛夢(mèng)想主題班會(huì)教案第 3 篇

　　一、班會(huì)主題

　　激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想

　　二、活動(dòng)目的

　　每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽(tīng)了今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》后，開(kāi)展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　三、活動(dòng)意義

　　通過(guò)此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

　　四、活動(dòng)前準(zhǔn)備

　　1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì)主題。

　　2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。

　　3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集資料。回家上網(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　（歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）

　　1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》。

　　通過(guò)講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過(guò)去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在未來(lái)，在未來(lái)的夢(mèng)想里。”

　　2、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》。

　　通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。

　　3、展開(kāi)討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》。

　　李朝銘同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來(lái)，倒下了再起來(lái)，假如你的成功沒(méi)有眼淚，沒(méi)有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。

　　薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)候有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。想當(dāng)過(guò)司機(jī)，想當(dāng)過(guò)售票員，想當(dāng)過(guò)警察，想當(dāng)過(guò)解放軍叔叔，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂(lè)的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。

　　卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)。“小時(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒(méi)有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂(lè)的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到。”雖然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能！

　　潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想最好不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來(lái)他做淘寶，別人聽(tīng)到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不可思議，有人甚至說(shuō)“如果你能做成，我把名字倒過(guò)來(lái)寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。

　　4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)。

　　歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　5、背景音樂(lè)——《最初的夢(mèng)想》響起。（收集夢(mèng)想，制作于卡片上）

　　請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

　　歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。

　　6、結(jié)束語(yǔ)：《夢(mèng)想是什么？》

　　7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》。

　　激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。

走進(jìn)高三放飛夢(mèng)想主題班會(huì)教案第 4 篇

　　班會(huì)主題：邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想

　　活動(dòng)意義 高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。

　　活動(dòng)時(shí)間：XXX

　　活動(dòng)對(duì)象： XXX

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問(wèn)：

　　（1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）

　　總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

　　（2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

　　2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

　　（1）通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活； 讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

　　（2）正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

　　大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。

　　通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。

　　（3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

　　由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

　　兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。

　　獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

　　3、品味一起奮斗的滋味

　　（1）分享高三的經(jīng)歷

　　與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　（2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　活動(dòng)效果

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

　　活動(dòng)反思

　　需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。