日期:2022-04-04來源:幼兒園學習網
這是幼兒園中班手工活動《小烏龜》,是優秀的幼兒園中班說課稿文章,供老師家長們參考學習。
一、說設計意圖: 中班幼兒對折紙、剪貼等這些手工比較感興趣,但他們的動手能力比較弱,為了讓幼兒有更多的動手的機會,我就設計了這樣的一節新穎的,趣味性濃厚的手工活動,幼兒能利用所給的操作材料,能運用剪、粘貼、畫等技能,認真的、有耐心的完成作品,在活動中體驗成功的快樂。 二、說目標: 1、發展幼兒動手操作能力,培養手工制作的興趣。 2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動,增強環保意識。 三、說活動重難點 本次活動的重點是要讓幼兒畫、剪、粘貼等綜合的技能技巧。 難點沿著果凍殼邊緣畫圓,手不能動,這樣才能把園畫得圓。 四、說活動準備 1、教師給幼兒提供操作用的大的果凍殼、剪刀、卡紙、記號筆、乳膠人手一份 2、制作好的小"烏龜",還有一個活的烏龜。 3、一塊展板。展示幼兒的作品,體驗成功的快樂。 五、說活動過程 (一)導入: 教師運用談話的形式,激發幼兒對小烏龜的的興趣。 師:今天我們班來了一位小客人,你們看誰來了。(拿出魚缸里烏龜)"呀,小烏龜來了",小烏龜長得是什么樣子的?請你先和旁邊的小朋友說說。孩子們都運用已有的經驗跟自己的好朋友說說烏龜的樣子,在幼兒講述的同時讓幼兒集體學一學烏龜爬,感受一下小烏龜慢慢地爬,快快的爬……教師引導幼兒說小烏龜喜歡在什么地玩?這時候教師以小烏龜的口吻告訴幼兒:今天沙灘上要開一個運動會呢,它的好朋友也都趕來了。教師及時地出示制作好的小烏龜:"哎,這一只小烏龜是用什么做成的?" (二)師講解示范。 這個環節主要是讓幼兒討論:這個小烏龜是用什么做的?從而發現操作的順序:1、果凍殼放在卡紙上,用一只手按住,另一只手,沿著果凍殼的邊緣,在卡紙上畫一個圓。然后觀察教師示范制作小烏龜,2、在圓上添畫上小烏龜的頭和四肢尾巴。3、剪下小烏龜。4、在小烏龜的背面邊緣涂上膠水,再把果凍殼粘在圓圈上。 (三)幼兒制作: 小朋友都想用果凍殼來做一做小烏龜,讓它們也來參加運動會。但我想到中班幼兒的動手能力比較弱,在這個環節我就讓個別的幼兒上來先試一試,這樣給其他的幼兒也是一次鞏固,加深影響的一次練習吧!省得到操作的時候,會犯"圓畫不好"錯誤。讓小朋友回憶一下,先做什么?再做什么?接著做什么?最后做什么? 幼兒在操作的時候,教師巡回的指導,剪的時候注意不要把小烏龜的身體剪破了。 (四)欣賞: 1、幼兒欣賞作品,評價同伴的作品。 2、小朋友想一想果凍盒好可以做什么?這時候如果教師出示一些預先用廢舊物制作的其他作品供幼兒欣賞,這樣會更加的好。更能激發幼兒手工活動的興趣,最后進行環保教育。 反思: 1、活動中,我能為幼兒提供材料,讓幼兒主動探索,主動學習, 2、整個過程,孩子們興趣濃厚,也比較投入,認真,都能認真的完成自己的作品。通過此活動掌握了剪、畫、粘貼等一定的技能技巧。 3、課后,他們興奮地把小烏龜放在一起相互比較,激烈的議論,而且也創造出很多玩法:搭烏龜橋,烏龜變隊行,烏龜賽跑等等,有一個小在烏龜的另一面也粘貼了一個果凍盒,做出了一個會轉動的小烏龜,為此,我就想把這個活動延伸到特色區域里,讓幼兒的興趣得到延續,再一次的滿足幼兒的學習的欲望。
《中班游戲說課稿《喇叭花電話》》:1、中班游戲說課稿《喇叭花電話》 導讀:中班幼兒是好奇、好問、對事物好探究的時期,培養幼兒的口語表達能力是建構式教材的重點也是難點之一。現在是通訊高科技猛進時期,培養幼兒對科學的興趣和口語表達能力,所以特選
《中班語言說課稿《小老鼠打電話》》:1、中班語言說課稿《小老鼠打電話》 導讀:在本次活動的目標中提到:樂意參與游戲表演,大膽學說角色對話。因此在整個活動中,我始終圍饒著這一目標進行教學,這也是本次活動的重點。 一、說教材: (一)教材分析: 聽
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