這是中班教育隨筆《細(xì)心注意身邊每一件小事》，是優(yōu)秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、中班教育隨筆《細(xì)心注意身邊每一件小事》

　　這幾天我們班上發(fā)生了一件小事，有個小朋友拿了別人的鉛筆刀，丟錢鉛筆刀的小朋友很著急，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而拿別人鉛筆刀的鑫源小朋友就是不交出來。我知道以后，就把鑫源小朋友叫到我面前，我既未對他大聲訓(xùn)斥，也為強(qiáng)其他交出來，而是耐心和藹的問;【鑫源，你拿了別人的鉛筆刀，是嗎】。他點(diǎn)點(diǎn)頭，【鉛筆刀是別人的東西，丟失了，心里多難過啊】。我用手撫摸著他的頭，繼續(xù)說【你再想想如果別人拿了你的東西，你心里會怎么想啊、難過不難過啊。】。聽到這里他不好意思的低下了頭。【老師，我錯了，我把鉛筆刀給她，以后再也不拿別人的東西了。】【這才是好孩子，老師就喜歡知錯就改的好孩子，】。我及時表揚(yáng)了他。

　　從那以后，鑫源小朋友再也沒犯同樣的錯誤，變成了一個好孩子。這件事給我了一個啟示，作為一個幼教工作者，對孩子要有強(qiáng)烈的愛心和細(xì)心，孩子畢竟是孩子，他們?nèi)狈Ρ鎰e力，抑制力等，常常不是犯同樣的錯誤，我們應(yīng)該給與理解，應(yīng)心平氣和的說服教育，曉之以理，動之以情，更不應(yīng)大發(fā)雷霆，嚴(yán)加訓(xùn)斥。

　　從這件小事讓知道了以后不管什么事，在對待幼兒過失上，要選擇合適的教育方法，我們一定會收到理想的教育效果的。

2、幼兒園教師中班教育隨筆《要認(rèn)真對待每一件小事》

　　今天在課間休息的時候，我正在照看孩子們喝水、入廁。這時劉嚴(yán)輝走過來向我告狀:“老師，張偉奇用手戳我。”一邊說一邊伸出手指給我看，我順著他手指的地方看去，一點(diǎn)也沒看出有被戳過的痕跡。于是我有些不耐煩的說：“沒事兒，連紅也沒紅，你別那么小氣。”聽我這么一說，他一臉不高興的回到座位上。過了一會兒，我開始組織孩子們誦讀《弟子規(guī)》，讀著讀著，只聽見一個小朋友說：“劉嚴(yán)輝哭了。”這時所有孩子的眼睛都看向了劉嚴(yán)輝，我來到他的身旁，輕輕地問：“劉嚴(yán)輝，你怎么了?”他略帶哭腔的回答：“張偉奇戳我的手。”聽到這我忽然明白了，孩子對待一件事情并不會轉(zhuǎn)瞬即逝。于是我把張偉奇叫過來了解了事情的真相。確實(shí)如劉嚴(yán)輝所說，張偉奇在課間時用雙手扮手槍戳了他的手一下。我請張偉奇向劉嚴(yán)輝道歉，張偉奇誠懇的對劉嚴(yán)輝說了一句對不起，劉嚴(yán)輝也禮貌的回應(yīng)了一句沒關(guān)系。此刻劉嚴(yán)輝停止了哭泣，臉上又重新洋溢起了笑容。我想劉嚴(yán)輝之所以哭泣并不是因?yàn)槭直淮撂哿耍怯捎谖议_始的漠視對他的幼小心靈造成了傷害。透過這件小事可以看出，孩子雖小，但在他們心中也有是非觀念，他們也會用自己的方式來維護(hù)自己的權(quán)益.所以在幼兒教育中，對于孩子來說沒有小事，作為一名幼教工作者更要認(rèn)真對待每一件小事。

3、幼兒園教師大班教育隨筆《做好每一件小事》

　　今天早上我剛進(jìn)入活動室時，看到小虎把手中的玩具很隨意的扔到了地上，并用腳踩著地上的玩具走過，又去拿其他玩具了。我想：先靜觀其變，看看小虎拾不拾起玩具，別的孩子拾不拾。讓我震驚的是：其他幾個小朋友不僅沒拾玩具，還跟著小虎學(xué)，把玩具扔來扔去，地上的玩具漸漸地多了起來，孩子們也沒覺得是不好的行為，還挺開心呢。這時，我意識到了這件事的重要性。

　　我組織了孩子們坐好，大家安靜的等著我，我什么也沒說，從地上撿起了一個橡皮小鴨玩具，放在耳邊聽了又聽，裝出了很傷心地樣子，也不說話。快嘴的石虎問開了：“老師，你在干啥呀”?小朋友們也驚奇的問：“老師，你怎么了?”。“我在聽小鴨子說話，它在哭呢”。“老師他為什么哭呀?”“小鴨剛才說有個小朋友把我重重的摔在地上，還用腳踩壞了我的翅膀，可疼了，還有一些小伙伴也正在傷心地哭了，它們可難受了，伙伴們說再也不跟小朋友玩了。”孩子們聽了我的話著急了，七嘴八舌的說：“是誰呀，真氣人，害得玩具不和我們玩了”。

　　我看到扔玩具的幾個小朋友低下了頭，小虎慢慢的走到我跟前，眼淚都快流下來了：“老師你跟小鴨說說，我再也不摔玩具了。”他還舉起了小手保證，其他小朋友也請求我和玩具們說說，請他們原諒。我看到大家焦急的樣子，答應(yīng)了孩子們的請求，和玩具說了悄悄話。我告訴小朋友玩具們答應(yīng)只要大家今后不踩不摔它們，不傷害他們，它就和大家一起玩的，小朋友們聽了高興地笑了。從那以后，孩子們的壞毛病改掉了。

　　我想：一個好的行為不是自然而然形成的，學(xué)壞容易，學(xué)好難。教育孩子要持之以恒，只要在意身邊的每一件小事，做好每一件小事，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄造品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)和愛護(hù)公物的好習(xí)慣是很重要的，孩子會受益匪淺。

4、中班教育隨筆《用心對待每個細(xì)節(jié)之幼兒園里無小事》

　　幼兒園老師的生活，每天都被帶班、活動、學(xué)習(xí)這三件大事充實(shí)著。我們做的，是管理孩子吃喝拉撒的小事，只要孩子健康，我們就安心;只要孩子快樂，我們就開心;只要孩子成長，我們就幸福。在幼兒園，每個孩子都是天真、可愛的，他們對什么都很好奇，不管是吃的、穿的、玩的、看的，他們都想去嘗試，但是，這種嘗試一但離開了安全的一面，將會變成一件危險的事，所以幼兒園老師的眼睛時時刻刻都會在孩子的身上。

　　幼兒園老師做的，是帶領(lǐng)孩子參加各種活動的小事，只要孩子有進(jìn)步，我們就會為他們鼓掌;只要孩子有需要，我們就會為他們創(chuàng)造一切。我們做的，是每天不間斷學(xué)習(xí)的小事，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們就會珍惜。

　　孩子們在玩積木時，老師的嘴巴總會常常提醒孩子：“積木掉地上了，要撿起來!”聽了這話，或許有人認(rèn)為這很平常的，只不過是幼兒園日常生活中的一件小事，但是，他可能沒有想到，積木掉地上不干凈，如果有孩子不小心踩到了可能會因此而摔倒，這難道也能說只是小事嗎?孩子們在排隊(duì)上廁所時，老師的嘴巴總會常常提醒孩子：小朋友在上廁所的時候要排好隊(duì)，不要擁擠!”或許又有人認(rèn)為這很平常的呀，但是，他可能沒有想到，如果有孩子在上廁所的時候不好好排隊(duì)，亂擠亂推把別的小朋友推到，那可能一排小朋友都要摔倒了，這難道也能說只是小事嗎?孩子們在午休的時候，老師要時時刻刻看著，如果因?yàn)槔蠋煹氖韬觯膫€淘氣鬼把小石子、扣子之類的東西放入嘴巴或塞鼻孔了，后果就不堪設(shè)想，難道你能說這是一件小事嗎?

　　“幼兒園無小事。”任何小環(huán)節(jié)的疏忽，都可能造成工作的失誤。所以，幼兒園老師都要用心對待一日生活中的每個細(xì)節(jié)，用心愛我們的孩子!

5、幼兒園中班教師教育隨筆《細(xì)心體查，注意變化》

　　周二早上，敬涵小朋友一到幼兒園就滿臉哭相。我趕緊跑過去，追上送她來的媽媽，想問一下孩子的身體狀況。她媽媽說：“沒什么，早晨來的時候走得有點(diǎn)急路上吐了一口飯。”回到教室，我給她倒了一杯水，又給她些餅干，她慢慢的吃了下去。我以為她很快就會好的，可是這一上午，她小便次數(shù)特別多。我看著表，竟然是十幾分鐘就一次。我關(guān)切地詢問她這幾天的生活情況，她怯生生地說：‘昨天晚上我們一家到飯店吃飯，飲料喝得很多，今天總想小便。’我想起她今天早上還嘔吐過，毛病可能出在暴飲暴食上。午睡前，我試了一下她的額頭，有些燙，趕緊帶他到醫(yī)務(wù)室去。醫(yī)生給她服了藥和開水，午睡起床后，她又恢復(fù)了往日的模樣，跟小朋友們無憂無慮的玩去了。

　　從此以后，孩子們一到幼兒園，我就對她們察言觀色，注意她們的表情、身體有沒有起變化。

6、中班教育隨筆《細(xì)心注意身邊每一件小事》

　　這幾天我們班上發(fā)生了一件小事，有個小朋友拿了別人的鉛筆刀，丟錢鉛筆刀的小朋友很著急，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而拿別人鉛筆刀的鑫源小朋友就是不交出來。我知道以后，就把鑫源小朋友叫到我面前，我既未對他大聲訓(xùn)斥，也為強(qiáng)其他交出來，而是耐心和藹的問;【鑫源，你拿了別人的鉛筆刀，是嗎】。他點(diǎn)點(diǎn)頭，【鉛筆刀是別人的東西，丟失了，心里多難過啊】。我用手撫摸著他的頭，繼續(xù)說【你再想想如果別人拿了你的東西，你心里會怎么想啊、難過不難過啊。】。聽到這里他不好意思的低下了頭。【老師，我錯了，我把鉛筆刀給她，以后再也不拿別人的東西了。】【這才是好孩子，老師就喜歡知錯就改的好孩子，】。我及時表揚(yáng)了他。

　　從那以后，鑫源小朋友再也沒犯同樣的錯誤，變成了一個好孩子。這件事給我了一個啟示，作為一個幼教工作者，對孩子要有強(qiáng)烈的愛心和細(xì)心，孩子畢竟是孩子，他們?nèi)狈Ρ鎰e力，抑制力等，常常不是犯同樣的錯誤，我們應(yīng)該給與理解，應(yīng)心平氣和的說服教育，曉之以理，動之以情，更不應(yīng)大發(fā)雷霆，嚴(yán)加訓(xùn)斥。

　　從這件小事讓知道了以后不管什么事，在對待幼兒過失上，要選擇合適的教育方法，我們一定會收到理想的教育效果的。

7、中班教育隨筆《放手讓孩子去處理身邊的小事》

　　林林是一個白白胖胖的小姑娘，平時扎著兩個小辮，一甩一甩地，著實(shí)像個大頭娃娃。由于她在班里算是年齡較小的，大家伙兒都挺照顧她，像小妹妹一樣，我剛帶這個班的時候，還不太明白，個子那么結(jié)實(shí)的小姑娘，怎么還需要別人幫助。了解了她的家庭情況后，我才恍然大悟，她可是爸媽的“寶”，好不容易才懷上了她，這不，大家都寵著慣著，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。

　　吃完餐點(diǎn)后，大家都在玩自己帶來的玩具，林林突然跑過來，一手拽著一把帶迷宮的尺，另一只手還提著一臺紅色的音樂盒，嘟起嘴生氣地說：“丁丁，她們不讓我一起玩!”我原先看到那紅色的音樂盒在丁丁手里，于是就想到可能是她把玩具拿回來后，與同伴發(fā)生了爭執(zhí)，就問 “為什么呀?”她低頭不語。“是不是他們也想玩你手里的玩具呢?”點(diǎn)點(diǎn)頭后，我就告訴她玩具應(yīng)該和大家一起分享，這樣他們就愿意和你一起玩了。可是她想了想，卻提出要我去說，“你幫我去說嘛!”我想這是她自己能解決的問題，應(yīng)該讓她自己去處理，于是故意說：“老師要去倒杯水，等我回來時，看看你是不是和他們和好了!”然后轉(zhuǎn)身去鋼琴后面倒水。這下，她只好硬著頭皮去說了，不一會兒，他們幾個就坐到一起有說有笑了。

　　通過這件事，發(fā)現(xiàn)很多時候，只要老師放一放手，讓她們自己去處理身邊的小事，你會發(fā)現(xiàn)他們都很能干!

8、中班老師教育隨筆《半塊餅干——小事教育孩子》

　　國佳小朋友是一個懂事、愛學(xué)習(xí)、助人為樂的好孩子，大家都喜歡和她交朋友。有一天吃過早點(diǎn)后，黃靖跑過來說，國佳把餅干裝在口袋里要回家。我感到很奇怪，把國佳叫過來問問是怎么回事，國佳說：“老師我，我全吃了。”“撒謊可不是好孩子，老師和小朋友都澮喜歡她的。”我嚴(yán)厲地說道。她望著我，含著眼淚說：“老師，媽媽生病了，我想把這半塊餅干帶回去給媽媽吃。”邊說邊從口袋里掏出用衛(wèi)生紙包著的半塊餅干，多懂事的孩子啊!我立即在班上表揚(yáng)了國佳，并且組織幼兒討論：媽媽生病怎么辦?孩子們積極發(fā)言，氣氛十分熱烈，一句句真摯感人的話語，誰聽了都會流淚，望著面前這些盛開的愛的小花朵，我感到無限欣慰。

　　半塊餅干雖然微不足道，卻表達(dá)了孩子對媽媽純真的愛，及時通過孩子們中間發(fā)生的小事教育孩子，使孩子們愛的情感得到升華，收到了良好的效果。