這是銘記英雄班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

銘記英雄班會教案第 1 篇

　　一、班會主題

　　崇尚英雄 精忠報國

　　二、班會目的

　　引導學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄。

　　三、班會目標

　　1、通過講英雄故事，讓學生受到英雄的熏陶和教育，激發他們的愛國情懷和助人為樂的精神。

　　2、讓學生在英雄精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活，努力學習，為建設祖國燦爛的明天而奮斗。

　　四、班會流程

　　1、集體觀看宣傳片。組織學生收看《崇尚英雄 精忠報國》宣傳片，解讀英雄內涵，揭示英雄就在身邊，引發學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。

　　2、誦讀英雄革命家書。組織學生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。

　　3、分享家族英雄故事。組織學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，在班會上擇優分享，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經歷、家庭傳承有機結合起來。

　　五、班主任總結

　　“崇尚英雄 精忠報國”主題班會總結

　　為傳承和弘揚英雄烈士精神，培養學生的愛國主義精神，昨天，本班以“崇尚英雄，精忠報國”為主題，開展了主題班會教育活動。此次班會課上，我組織學生觀看了《崇尚英雄，精忠報國》宣傳片，解讀英雄內涵，激發學生們對英雄的崇敬之情。在誦讀英雄的革命家書環節中，學生們通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。學校還號召學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，在班會上分享，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經歷、家庭傳承有機結合起來，這些活動對培養學生的愛國主義精神產生了積極的影響。

　　此次班會，培養和激發了學生們的民族血性、愛國情懷，引導學生從小樹立遠大理想，將英雄精神發揚光大。

銘記英雄班會教案第 2 篇

　　為大力傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，營造崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍，將《崇尚英雄 精忠報國》主題班會安排如下。

　　一、觀看《崇尚英雄 精忠報國》宣傳片

　　所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當。 所謂英雄者，堅強剛毅，屢敗屢戰。英雄就在我們的身邊，要崇敬英雄，學習英雄，為國報效。

　　二、分享家族英雄故事

　　學生自由分享身邊的英雄事跡，通過講述故事，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守和情懷。

　　三、書寫自己的感悟

　　高年級同學在此次班會后，把自己的觀后感記錄下來，與周圍的同學或家人分享，共同回憶英雄前輩們的光榮事跡。

　　銘記英雄，既是感恩更是激勵。英雄的每滴鮮血、每滴汗水都助推者人民的幸福，民族的團結和國家的昌盛。不忘英雄之名，是我們的職責。每一個英雄兒女都應該把英雄精神轉化為行動的力量、信仰的力量。

銘記英雄班會教案第 3 篇

一.活動目標：

1、 通過講英雄故事，讓學生受到英雄的熏陶和教育，激發他們的愛國情懷和助人為樂的精神。

2、讓學生在英雄精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活，努力學習，為建設祖國燦爛的明天而奮斗

二、 活動準備：準備英雄小故事或英雄圖片

三、活動過程 1. 隊長講話 (主持人： )(英雄出少年。抗日戰爭時期， 中華 民族涌現出了一批少年 英雄 。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀 擔起了沉重的抗爭。 他們的傳奇事跡經過藝術家們的演繹，成了經典的歌曲、小說、 電影 ，幾 十年 來被人們傳頌... )

2、主題班會開始 3. 學生以小組形式講故事，然后每組分別派一個代表上講臺講。

4、讓學生談感受，發表觀點

5、班主任總結

四.效果分析

通過這次主題班會，學生懂得了很多道理。了解了清明節這個傳統節日的歷史由來以及清明節的一些習俗。更重要的是他們懂得了今天幸福生活的來之不易，需要珍惜;也懂得了感恩，要用自己的努力去回報那些先烈。 他們由衷的敬佩那些英雄。 并暗下決心， 要學習他們的優秀品格。珍惜今天的生活，努力為祖國的繁榮富強做出應有的貢獻。

小資料

黃繼光的英雄故事

黃繼光，1930年出生于四川省中江縣一個山村。他自幼家境極為貧寒，六七歲時父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長工、割草放牛。1949年冬，家鄉解放，村里組織起農會，黃繼光不但成為農會第一批會員，積極斗爭地主，還當上了村里的民兵。抗美援朝戰爭開始后，國內停止復員并大量征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時，黃繼光在村里第一個報了名。體檢時，他因身材較矮開始未被選中。來征兵的營長卻被黃繼光參軍的熱情所感動，同意破格錄取。 到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團二營六連任通訊員。1952年4月，部隊到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊后勤。經過副指導員細致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。經上級批準，他榮立三等功一次，還加入了共青團。1952年10月14日，上甘嶺戰役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領597.9高地表面陣地之敵。當攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰爭中的最高榮譽——他被志愿軍領導機關追記特等功，并授予“特級英雄”稱號(另一特級英雄是楊根思);所在部隊黨委追認他為中國共產黨正式黨員;朝鮮政府授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號。黃繼光最后長眠于沈陽市北陵烈士陵園 活動動目的：通過主題班會各個節目的展開，對于各個英雄事跡的了解，

學習英雄的精神，并體現在生活中，增強學生的責任感。

活動過程：

開場詞：

甲：同學們，民主精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。中華民族經歷五千多年之演變，形成了以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大名族精神!

乙：的確，當年在戰場上為中華民族拋頭顱，灑熱血的中華兒女們，為了中國的抗戰勝利，付出多少。我想，正是這種強烈的愛國主義精神，激勵著烈士前進。

合：現在，我們宣布二年二班班“弘揚民族精神”主題班會現在開始。

第一個節目：請欣賞小組合唱 “歌唱祖國”

第二個節目：詩朗誦

甲:黃惠，你聽過《五月的鮮花》這首詩歌嗎?

乙：沒有。

甲：那就請孫宇琳和賀舜源為我們朗誦吧。

乙 ：這是一首多么令人振奮人心的詩歌，希望大家聽了這首歌后，能夠更加重視抗日戰爭。

第三個節目：

甲：你知道嗎?在抗戰時期，中華民族涌現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩們一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰。

乙：下面請欣賞小品《王二小》。

甲：多么勇敢的王二小啊。

第四個節目：

甲：是不是覺得還不過癮?接下來欣賞《大刀進行曲》。 第六個節目：

乙：告訴你，在抗日時期有許許多多的英雄，你知道有哪些英雄嗎?

甲：有炸碉堡的董存瑞，舍身擋槍口的黃繼光·，還有·····

乙：你知道多少這些英雄的故事??接下來我們來個講故事比賽怎么樣，看誰的故事講的最好最感人?

甲：好啊。我喜歡聽故事，喜歡那些英雄人物。

乙：下面請李哲宇等同學逐一上臺為大家講講他們心目中的英雄的故事。 乙：你們覺得誰講的最好?誰的故事最動人?(大家評比)??我覺得都很不錯。

甲：聽了這些故事，大家有什么感想嗎?這些英雄人物的英勇事跡有沒有值得我們學習的地方呢?你心目中的英雄到底是什么樣的?我們應該向他們學習什么樣的精神?請大家都來談一談想法。?? (給時間大家暢所欲言)

甲：我想，正是由千千萬萬個這樣的英雄抗戰，才會有今天的生活。

第七個節目：小組討論

在平時生活學習中，作為少先隊員的我們應該怎么樣向這些英雄學習呢?(大家小組討論，暢所欲言)

銘記英雄班會教案第 4 篇

一.活動目標：

1、 通過講英雄故事，讓學生受到英雄的熏陶和教育，激發他們的愛國情懷和助人為樂的精神。

2、讓學生在英雄精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活，努力學習，為建設祖國燦爛的明天而奮斗

二、 活動準備：準備英雄小故事或英雄圖片

三、活動過程 1. 隊長講話 (主持人： )(英雄出少年。抗日戰爭時期， 中華 民族涌現出了一批少年 英雄 。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀 擔起了沉重的抗爭。 他們的傳奇事跡經過藝術家們的演繹，成了經典的歌曲、小說、 電影 ，幾 十年 來被人們傳頌... )

2、主題班會開始 3. 學生以小組形式講故事，然后每組分別派一個代表上講臺講。

4、讓學生談感受，發表觀點

5、班主任總結

四.效果分析

通過這次主題班會，學生懂得了很多道理。了解了清明節這個傳統節日的歷史由來以及清明節的一些習俗。更重要的是他們懂得了今天幸福生活的來之不易，需要珍惜;也懂得了感恩，要用自己的努力去回報那些先烈。 他們由衷的敬佩那些英雄。 并暗下決心， 要學習他們的優秀品格。珍惜今天的生活，努力為祖國的繁榮富強做出應有的貢獻。

小資料

黃繼光的英雄故事

黃繼光，1930年出生于四川省中江縣一個山村。他自幼家境極為貧寒，六七歲時父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長工、割草放牛。1949年冬，家鄉解放，村里組織起農會，黃繼光不但成為農會第一批會員，積極斗爭地主，還當上了村里的民兵。抗美援朝戰爭開始后，國內停止復員并大量征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時，黃繼光在村里第一個報了名。體檢時，他因身材較矮開始未被選中。來征兵的營長卻被黃繼光參軍的熱情所感動，同意破格錄取。 到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團二營六連任通訊員。1952年4月，部隊到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊后勤。經過副指導員細致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。經上級批準，他榮立三等功一次，還加入了共青團。1952年10月14日，上甘嶺戰役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領597.9高地表面陣地之敵。當攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰爭中的最高榮譽——他被志愿軍領導機關追記特等功，并授予“特級英雄”稱號(另一特級英雄是楊根思);所在部隊黨委追認他為中國共產黨正式黨員;朝鮮政府授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號。黃繼光最后長眠于沈陽市北陵烈士陵園 活動動目的：通過主題班會各個節目的展開，對于各個英雄事跡的了解，

學習英雄的精神，并體現在生活中，增強學生的責任感。

活動過程：

開場詞：

甲：同學們，民主精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。中華民族經歷五千多年之演變，形成了以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大名族精神!

乙：的確，當年在戰場上為中華民族拋頭顱，灑熱血的中華兒女們，為了中國的抗戰勝利，付出多少。我想，正是這種強烈的愛國主義精神，激勵著烈士前進。

合：現在，我們宣布二年二班班“弘揚民族精神”主題班會現在開始。

第一個節目：請欣賞小組合唱 “歌唱祖國”

第二個節目：詩朗誦

甲:黃惠，你聽過《五月的鮮花》這首詩歌嗎?

乙：沒有。

甲：那就請孫宇琳和賀舜源為我們朗誦吧。

乙 ：這是一首多么令人振奮人心的詩歌，希望大家聽了這首歌后，能夠更加重視抗日戰爭。

第三個節目：

甲：你知道嗎?在抗戰時期，中華民族涌現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩們一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰。

乙：下面請欣賞小品《王二小》。

甲：多么勇敢的王二小啊。

第四個節目：

甲：是不是覺得還不過癮?接下來欣賞《大刀進行曲》。 第六個節目：

乙：告訴你，在抗日時期有許許多多的英雄，你知道有哪些英雄嗎?

甲：有炸碉堡的董存瑞，舍身擋槍口的黃繼光·，還有·····

乙：你知道多少這些英雄的故事??接下來我們來個講故事比賽怎么樣，看誰的故事講的最好最感人?

甲：好啊。我喜歡聽故事，喜歡那些英雄人物。

乙：下面請李哲宇等同學逐一上臺為大家講講他們心目中的英雄的故事。 乙：你們覺得誰講的最好?誰的故事最動人?(大家評比)??我覺得都很不錯。

甲：聽了這些故事，大家有什么感想嗎?這些英雄人物的英勇事跡有沒有值得我們學習的地方呢?你心目中的英雄到底是什么樣的?我們應該向他們學習什么樣的精神?請大家都來談一談想法。?? (給時間大家暢所欲言)

甲：我想，正是由千千萬萬個這樣的英雄抗戰，才會有今天的生活。

第七個節目：小組討論

在平時生活學習中，作為少先隊員的我們應該怎么樣向這些英雄學習呢?(大家小組討論，暢所欲言)