這是中學安全主題班會教案設計，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

中學安全主題班會教案設計第 1 篇

　　一、導課

　　1.同學們，今天我們先隨便聊一聊。大家都喜歡吃零食，平時你們都吃過什么零食？

　　2.學生回答

　　3. (出示三無小食品)

　　4.大家知道這些食品是如何生產的嗎？這些食品讓人放心嗎？下面我們來通過短片來了解一下。（播幻燈片）

　　5.看過短片之后，你想對同學們說些什么?

　　誰來說?

　　6.這些小食品主要在學校周邊小超市出售，消費對象主要是針對中小學生。所以一定要謹慎購買這類小零食，看準了是不是安全食品。今天我們一起來關注食品安全。

　　板書 食品安全

　　二、安全食品

　　我們首先搞清楚什么是安全食品。

　　板書 安全食品

　　同學們看屏幕，（播幻燈片）思考一下，安全食品包括幾類？

　?。úセ脽羝?安全食品金字塔）

　　1.有機食品的安全性最高。無公害是人們對食品的一種基本安全要求。我們的食品最低應達到這一要求。

　　2.我們來一起認識一下三種食品的標志，大家這三種食品標志在顏色使用上有何共同點？綠色代表安全。

　　3.無棣縣被譽為“中華金絲小棗第一縣”，無棣金絲小棗２００４年被國家農業部評為“無公害農產品”。

　　三、如何識別

　　1.同學們現在了解了什么是安全食品了，那么，應該如何選購放心食品呢。

　　板書 如何識別

　　今天我想先請大家來支招？

　　誰出第一招？

　　（適時播幻燈片）

　?、儋|量安全標識截止使用期限20xx年12月31日。

　?、?0xx年6月1日起更換了新標識生產許可標識

　?、鬯钥吹劫|量安全標識要謹慎購買。一定認清生產許可標識。

　　2.我總結一下同學們的建議，一共有這么幾方面。（播幻燈片）

　　大型超市，正規農貿市場都有嚴格的質量管理制度，大品牌產品會有嚴格的質量監控體系。

　　我找一位同學來解釋一下“望聞問切”

　　望是觀察食物的顏色、形狀。

　　聞是聞氣味，

　　問是和商家交流，了解食品相關信息。

　　切是摸一摸包裝是否有破損、食品的質地。

　　3.今天我們現場考考大家，來一次購物大比拼?？创蠹夷懿荒鼙孀R出安全食品和非安全食品，并且每個小組選一名同學要說清楚買與不買的理由。

　　4.（發商品）下面抓緊時間開始討論交流。咱看看哪個小組表現最踴躍。

　　老師到組內參與討論

　　5.好。同學們靜下來。發言的時候注意聲音洪亮，其他同學要注意保持安靜。

　?。ㄎ覀儼颜坡曀蛡€他們。）

　　6.這個小組有疑難，懷疑是注水肉。今天老師也來支一招。

　　7.做實驗。

　　四、飲食科學，營養均衡。

　　1.現在老師利用同學們采購的放心食品，給大家做了一頓豐盛的晚餐。（播幻燈片）可是專家告訴這頓晚餐營養搭配不均衡，長期這樣吃會帶來食品安全問題，吃出高血壓、冠心病肥胖癥等慢性疾病?，F在我們大家齊動手，每個小組搭配一頓營養均衡科學的午餐。

　　2.下面就請各小組搭配一頓午（晚）餐，咱看看那個小組能做到飲食科學，營養均衡。下面開始討論。

　　老師到組內參與討論

　　3.好，下面請各小組來展示你們的成果。并現場講解你的套餐，并說明你們這么搭配的理由。發言的時候聲音洪亮，其他同學要注意保持安靜。（播幻燈片 展示套餐）

　　4.下面我們來總結如何做到飲食科學，營養均衡。（播幻燈片 食物金字塔）這就是我們所學的食品安全的第二個方面。

　　板書 營養均衡

　　五、積極維權

　　1.食品安全關系到每個人的健康。要引起大家的足夠重視。可是由于社會誠信的缺失，相關部門的監管不力，安全事故層出不窮。

　　2.播放視頻

　　3.當你遇到食品安全問題的時候你應該怎么做去維護切身利益呢?

　?。ㄟm時播幻燈片） 不要選擇沉默，息事寧人

　　板書 積極維權

　　六、作為一名中學生不僅從自身做起。我們還應該積極行動起來，向全社會發出呼吁共同營造安全放心的食品安全環境。

　　1.（播幻燈片）下面請設同學們計一條有關食品安全的公益廣告宣傳語。

　　例：食品誠可貴，生命價更高。

　　食品安全牢記心，健康幸福伴你行

　　食品安全，百姓安康

　　普及食品科學知識，提高安全防范能力

　　建立誠信體系，保障食品安全

　　對食品安全多一點關注，為有限生命多一份負責

　　安全食品聯萬家，食品安全靠大家

　　齊心協力抓食品安全，真心實意保群眾健康

　　情系食品安全，心鑄和諧家園

　　2.只有全社會行動起來，執法部門加強監管、食品從業者者誠信經營、消費者要了解相關常識，增強維權意識，我們才能營造出一個讓人放心的食品安全環境，這樣我們的社會才科學發展，和諧發展。

　　七、結束語：

　　這節課我們學到了很多食品安全方面的知識。同學們都很積極認真。下面我送給大家這首食品安全之歌，來結束我們的愉快的學習之旅。

　　注意：

　　1.帶好50本環境課本。

　　2.了解無棣第二實驗周圍小賣部。準備小食品。

　　3.了解學生時，充分調動積極性。叮囑預習是什么是安全食品。強調回答問題注意事項。

　　4.準備一只紅筆批閱宣傳語，

　　5.帶好報名表、課件、粉筆

　　6.準備用品：

　　①周村燒餅 蘋果 發芽土豆 安全食品

　?、谥艽鍩?蘋果 菜椒 過期奶

　?、壑艽鍩?蘋果 饅頭 無生產日期產品

　　④周村燒餅 蘋果 大米 沒生產許可標志產品

　?、葜艽鍩?蘋果 西紅柿 包裝袋損壞食品

　　⑥周村燒餅 蘋果 注水豬肉 （盤子、火機、餐巾紙）

　?、咧艽鍩?蘋果 放心肉

　?、嘀艽鍩?蘋果 菜椒 西紅柿

中學安全主題班會教案設計第 2 篇

　　教學目標：

　　1.通過地震事例與數據，感受地震給人類的生命財產帶來的巨大災難，提高學生的防震意識。

　　2.了解地震的產生、類型及中國地震特點等有關知識。

　　3.學習地震的逃生方法，使學生掌握地震中自救、互救方法，培養應變能力。

　　教學重難點：

　　學習地震的逃生方法，使學生掌握地震中自救、互救方法，培養應變能力。

　　教學準備：

　　多媒體課件、地震事例

　　教學過程：

　　主 備

　　復 備

　　一 情境導入，激發興趣。

　　1、課件出示“5.12----汶川”

　　2、師：看了這些文字你首先會想到什么? 生：地震

　　3、師：哪位同學能描述一下你所知道的汶川地震?

　　4、發生在 5 月 12 日的汶川地震共造成 69207 人死亡， 374468 人受傷，18194 人失蹤。人員密集的學校更是遭受了毀滅性的打擊，受害最重的北川中學 2900 名師生中有近 1600 人遇難， 一個個含苞待放的年輕生命還未來得及綻放就凋謝了。地震震撼大地的同時也震撼了我們每個人的心靈，讓我們懂得了生命的可貴，懂得了什么叫大愛無私。為了同學們能在未來不可預知的災難中多一份生的希望，這節課我們就來了解一下地震中如何自救和互救!

　　揭題板書：地震中的逃生術

　　二 自主合作，掌握新知。

　　1出示自學指南。

　　(1)日本的全民防震手段(2)地震中逃生法則

　　(3)地震中的自救 (4)地震中互救的方法。

　　2學生根據自學指南，小組合作學習，選其中一個問題進行探究。

　　3每個學習小組選派一名代表匯報學習成果。教師相機點撥，強調每個知識重點。

　　三 結合實際，鞏固新知。

　　模擬幾個學生常處的生活環境，讓學生討論并演練地震逃生方法。

　　(健康教育課堂上、家里、宿舍樓、公共場所、街道上)

　　1.學生分組，選擇一個場景，聯系現場的環境進行討論預防方法。

　　2.分組進行演練，教師巡回指導。

　　3.班內演練，師生評議，評價正確做法，提出不當行為進行改進。

　　4.地震過后，被重物壓住受困了怎么辦?

　　(1)保持鎮靜，有堅強的生存信念。

　　(2)不盲目呼救，保持體力。

　　(3)擴大自己的活動空間。

　　(4)設法用磚石、木棍支撐空間，防余震傷害。

　　(5)不使用明火。

　　5.地震過后，還應做好哪些工作?

　　謹防疫情、正確飲食、心理重建等

　　四 拓展平臺：

　　1.你知道嗎?

　　(1)課件出示：全球百年十大地震。

　　學生自讀了解：

　　全球百年十大地震分別發生在哪些國家?震級多少?造成多少人的死亡?其他損失怎么樣?

　　(2)讀后班內交流

　　2.地震知識值多少?

　　讀一讀：

　　(1)《地震的類型》

　　(2)《中國是多地震的國家》

　　學生自讀了解

　　五 歸納總結，拓展延伸。

　　師：通過這節課的學習同學們了解了地震中自救和互救的知識，希望同學們 能把這些知識傳授給你的家人和朋友，讓他們也能從中受益。

中學安全主題班會教案設計第 3 篇

　　教學目標：

　　1.通過學習，了解電能在人類生活中的重要作用，通過大量的觸電事故，認識到安全用電的重要性。

　　2.掌握家庭安全用電常識，了解常用家用電器的安全使用要點。

　　3.學習觸電的現場救護。

　　教學重難點：

　　重點：掌握家用安全用電常識。

　　難點：學習觸電的現場救護。

　　教學準備：

　　多媒體課件、觸電事故事例

　　教學過程：

　　主 備

　　復 備

　　一 談話激趣，事例揭題：

　　1.說一說自己家里都有哪些電器?這些電器都需要用到哪種能源?

　　師小結電能給人類的生活學習帶來的巨大便利。

　　2.多媒體課件播放幾起用電事故事例。

　　學生談一談感受

　　3.以上事例均是因為沒有安全用電引起的傷害事故，有的事故造成嚴重傷殘，有的人則在事故中失去生命，由此可見，掌握安全用電知識是多么的重要!

　　揭題板書：安全用電

　　二 讀文，學習家庭安全用電常識。。

　　1.出示學習要求：

　　(1)分組學習須知篇、知識篇、家教篇，可以自學，也可以討論。

　　(2)將你認為的篇中的重要知識點標注出來，準備講給同學們。

　　2.學生分組學習、討論。

　　3.引導學生班內反饋、交流：

　　須知篇：20條，重點強調，遇到家電著火應先切斷電源再救火，濕手不能觸摸帶電電器等;

　　知識篇：強調使用電器時如何節約電能;

　　家教篇：

　　討論：雷雨天為何不能在大樹下避雨?為何不能手執金屬工具、農具在雷雨中行走?

　　強調操作安全事項，懂得自我保護。

　　三 實踐操作：學習觸電的現場救護技術。

　　1.師講述觸電有關知識：

　　觸電事故可分為“電擊”與“電傷”兩種類型。生產與生活中所發生的觸電死亡事故，大都是電擊造成的。

　　觸電引起人體傷亡的原因是電流破壞人的心臟、呼吸系統與神經系統的正常功能，死亡是由于電流刺激心臟引起室顫、停搏等。

　　2.播放觸電現場救護課件：師生共同觀看。

　　看后組織討論、分析、總結：

　　(1)觸電急救的要點與原則：搶救迅速與救護得法。

　　首先盡快使其脫離電源，盡快進行心肺復蘇(胸外按壓與人工呼吸)。“八字原則”迅速、就地、準確、堅持。

　　復習鞏固心肺復蘇救護技術。

　　(2)脫離電源后的現場判斷與救護：“看、聽、試”的方法盡快進行判斷，切勿拖延。

　　四 拓展平臺：

　　1.讀一讀：常用家用電器的安全使用要點

　　(1)課件出示，自讀學習。

　　(2)組織班內反饋：電視機、電風扇、電熨斗、洗衣機、吸塵器、電冰箱、空調器的使用要點。

　　(3)聯系生活實際，說說你家在實際使用電器時還存在哪些不安全的因素?或者有哪些好的經驗跟大家分享。

　　2.判斷，并說說寫出理由。

　　出示兩組圖片：

　　下面兩種使觸電人脫離電源的方法對嗎?寫出理由。

　　先讓學生判斷對錯，說說理由，再寫下來。

　　五 活動延伸：

　　安全用電，關乎生命，請同學們謹記，并將這節課學習到的用電安全知識傳播給周圍的人。

　　

中學安全主題班會教案設計第 4 篇

　　一、 教學目的：

　　1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　二、 課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規則。

　　5、了解一些常見的標志。

　　三、活動過程：

　　(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持a讀新聞。

　　2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　b：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(二)交通知識競賽(搶答形式)

　　1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮時行人該怎樣?

　　3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

　　4、什么燈亮時才可以走?

　　5、行車、行人應靠哪邊走?

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　(三)看小品，議一議：

　　1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

　　(2)我們應如何遵守交通規則?

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、由小品、談心得體會。

　　(四)小結：

　　1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

　　2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(五)課外延伸

　　請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。