這是三管十不文明行為習慣班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

三管十不文明行為習慣班會教案第 1 篇

活動目的：

通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻

活動形式：

小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓

活動過程：

一、班主任寄語：

同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻

二、小品表演：

學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發學生進行如下討論：

（1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？

（2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？

（3） 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做？

三、小組討論：同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：

以第一組的7號學生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時，老師和同學們都說我自私，不善交朋友，可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中學生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的.人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油！”

四、班會總結：

通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生

三管十不文明行為習慣班會教案第 2 篇

班會主題 鞏固和加強大學生基礎文明教育，提升大學生的思想道德水平和文明素養

主題班會預期目標

教育和引導廣大學生養成文明的行為習慣，自覺樹立當代大學生的良好形象和風范，積極與校園不文明行為作斗爭；

主題班會意義

在全體學生中營造一種良好的自律與自我教育的氛圍和風氣，引導和激勵學生奮發有為，自覺成才。

授課重點及難點

重點：大學生文明修身的主要內容。

難點：大學生如何規范自己的行為，做到文明修身。

主題班會課設計

一、 談話引入：

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園里隨處丟垃圾，聽某些同學口中吐出的臟話，怎么能不教人痛心疾首！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”開始下功夫，從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明行為！

二、 大學生文明修身的主要內容（ppt講解）

1、 理想信念

2、 社會責任

3、 團隊精神

4、 基礎文明

三、 暢所欲言

（1）在日常的生活中，大家又是怎樣對文明修身進行行動的呢？接下來就請大家說說自己的看法吧！

（2）在校園中，在社會中，不文明現象是依然存在的同時也是隨處可見的，那么，接下來就請大家談談在你身邊所遇到的不文明現象吧！同時說說你對這一現象的看法。

四、 小結：

通過今天的主題班會，希望同學們都能養成文明的行為習慣，自覺樹立當代大學生的良好形象和風范，積極與校園不文明行為作斗爭，為青職學院營造一種良好的自律與自我教育的氛圍和風氣

三管十不文明行為習慣班會教案第 3 篇

活動目的：

1、幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

活動程序：

一、整隊匯報。

二、出隊旗。

三、唱隊歌。

四、活動過程。

（一）中隊輔導員講話：同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”，意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們中隊將舉行“告別不良行為，做文明學生”的主題隊會活動，下面請主持人為我們主持活動。

（二）活動開始

1、知識競答

同學們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“告別不良行為，做文明學生”主題班隊活動正式開始。

親愛的同學們，你對《小學生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動。

競答。

同學們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。

2、小品

小品《大姐姐》：

情節：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

主持人：同學們，愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。《小學生日常行為規范》還要求我們，自己的事自己做，可是有的同學卻做不到這一點。你們瞧，這兒就有這么一位——

小品《明明的早上》：

情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。

主持人：同學們們，看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個小品，你想說些什么？

3、童謠《小小學生守規范》

主持人：是啊，要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。瞧，同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》，讓我們一起來聽聽吧！

小小學生守規范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。

珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

人人都來守規范，個個都會夸你棒！夸你棒！

4、游戲《紅軍長征二萬五》主持人：是啊，讓我們時時刻刻用《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》來規范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。讓三（2）班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。

下面我們一起來玩一個很好玩的游戲《長征路上》，讓我們在游戲中比一比哪個小隊最有合作默契和團隊精神。

主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關鍵是什么？（在游戲中大家要團結協作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利。）

主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在三（2）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，最近一段時間，同學們經常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。特別是欺負王金陽同學的行為，深深地傷透了老師的心。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《謙讓歌》。

5、《文明歌》

好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！

滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！

上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器。！成大器！

主持人：同學們，聽了《文明歌》，此時此刻，你想對王金陽說點什么？

聽了大家的發言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。

6、表彰先進

主持人：規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。三個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。請楊老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學頒發獎章。

五、輔導員講話

三管十不文明行為習慣班會教案第 4 篇

男：老師們！

女：同學們！

男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

男女：“告別不良行為，爭做文明學生”主題班會現在開始！（掌聲）

女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市里的一只垃圾桶》！

女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。

男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那么我們作為職中生，自己或者身邊的同學到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來。

女：大家鼓掌歡迎！（掌聲）

小品《我的校園生活》

第一幕：上學（不束衣不戴校卡）

早上，我們班的同學小鴻騎著單車悠哉游哉地走在上學的路上。到了校門口，他發現值日老師―――

第二幕：值日（衛生委員提醒，隨意掃地）

回到班里，小鴻坐在座位上休息。這時衛生委員走過來了。

第三幕：教室一幕

第四幕：早讀課上

鈴鈴——早讀課上課啦。

老師：請同學們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌赤壁懷古》

（同學們齊讀）

小鴻（扯扯前面男同學的衣服）：把你的數學作業本，拿來給我抄抄。

男生：不好吧！老師說過不能抄作業的，你老是抄我的作業，怎么就不自己做啊？

小鴻：自己做？我從來就不自己做作業的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？

男生：（很無奈的把作業本遞給他）

小鴻：（拼命地抄作業，還不時地望望老師走到哪里）

鈴鈴—————，下課啦。

老師：下課啦。同學們休息吧。

第五幕：上課一條蟲，放學馬上逃

現在是下午的第三節課，已經上了三十多分鐘，同學們都在認真的做習題。

小鴻（昏昏欲睡）

老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習。

小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）

（老師和男同學講解問題）

鈴鈴——，下課啦。

小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！

老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節課上到這里。下課！

同學們：謝謝老師！

（小鴻拿起書包就要跑，衛生委員過來揪住他）

衛生委員：小鴻你又想逃了！站住！做好值日再走。

小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦！（說著就往外逃）

小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！

小品演完，全體演員出來謝幕。

女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中的小鴻哪些是不良的行為？

3。分組討論

（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。后自由發言，談各自看法）

女：同學們剛才的發言都很熱烈，現在請幾位同學作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為？

（四位同學發言）

男：可能我們同學自己身上或多或少地曾經有過類似小鴻的不良行為，那么怎樣做才符合文明學生的要求呢？請（黃電青、董建華）談談自己的看法。

女：這兩位同學說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學生，成為一名合格的現代公民。

男：作為學生，不但要在學校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明。現在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰》環節，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標準。

女：首先讓我來說說比賽的規則：首先我們兩人把題目說完后喊開始，同學們才能站起來搶答，由站起來最快的同學回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。

男：好！比賽正式開始！

（搶答環節）

女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰》到此結束，誰是大贏家，我們一目了然啦。相信大家從中也學到了不少待人接物的文明做法。現在有請我們的班主任發言，大家鼓掌歡迎！

（班任發言）

男：《告別不良行為，爭做文明學生》主題班會到此結束，感謝各位老師和兄弟班的同學光臨指導！

女：讓我們以熱烈的`掌聲對他們的到來表示感謝！并以掌聲結束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學！

男女：謝謝！