這是反恐主題班會教案及反思，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

反恐主題班會教案及反思第 1 篇

一、活動目標：

1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養幼兒對事物的判斷能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

二、活動準備：

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。

三、活動過程：

1、觀看討論

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問：如果遇到暴力事情時怎么辦？

引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2、圖示解釋

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的`路徑和位置。

（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

3、實踐演練

反恐主題班會教案及反思第 2 篇

一、演練目的

為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐暴安全疏散演練方案。

二、演練時間

2020年11月x日 9：00 早操期間

三、參加人員

全園后勤人員 、中大班全體幼兒及教師和保育員。

四、組織機構和職責

幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組

總指揮：xx負責指揮協調

應變保護組：xxx、xxx、xxx負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

緊急救護組：xxx提前準備好醫藥，負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

疏散引導組：xxx以及班上教師，負責疏散引導幼兒至安全地方。

通訊聯絡組：xxx負責對內對外的聯絡匯報工作。

溝通協調組：xxx、各班班主任 負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

角色扮演：小班家委會兩名男家長（暫定）

四、準備工作

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

五、演練過程

1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。

2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

3、總指揮xxx快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、總指揮xx通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

6、教師迅速將大一、中二班幼兒護送到大一班，將大二、中三班幼兒護送到大二班；將大三、中四班的幼兒護送到大二班；老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

六、逃生避險方法

1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

3、介紹防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖銳器械、酸類的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻擊武器。

防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

4、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

（1）請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

（2）幼兒學習簡單的抵御招式。

小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。

七、活動總結

通過此次演習，提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師的保護下，迅速撤離。

通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友和老師都加強了安全意識，保證了幼兒園正常活動的開展。

反恐主題班會教案及反思第 3 篇

教學過程：

一、播放反恐教育圖片，讓學生增強安全意識。

同學們，一次次恐怖暴力事件的發生，讓我們震驚和憤慨，為無辜

的受害者心痛和難過。那么，面對突如其來的恐怖襲擊，如何自救？

二、反恐怖的常識技能。

過程

內容

1、常見恐怖襲擊的手段：常規手段（爆炸、槍擊、劫持、縱火），非

常規手段（核輻射、化學、生物、網絡）

2、遇到爆炸怎么辦？

3、遇到槍擊怎么辦？

4、遇到恐怖分子劫持怎么辦？

5、遇到縱火恐怖襲擊怎么辦？

三、重要提示。

1、不要圍觀看熱鬧。

2、在恐怖襲擊的情況下，保護好自己，提供線索。

3、遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰。

4、面對發生的恐怖事件，在表達悲傷和憤怒的同時，不傳播血腥畫面，

不造謠，不傳謠，不信謠言！

四、結束語

這節班會主題鮮明，針對性強，及時性強，有條理，學生積極參與，

效果很好。

反恐主題班會教案及反思第 4 篇

　　主題：反恐防暴安全教育

　　安全教育對象：二年級學生

　　時間：2021年3月8日

　　班主任：黃英

　　會議過程摘要：

　　今天來學習有關“反恐防暴“的安全知識。你們知道什么是反恐防暴嗎？當我們面臨災難的時候，我們應該怎樣去進行自救、去防犯呢？首先，我們大家一起去認識反恐防暴,防瘋。

　　常見恐怖襲擊手段有哪些？

　　常規手段：

　　（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；

　　（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；

　　（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；

　　（4）縱火。

　　（5）持刀亂殺人。

　　非常規手段:

　　（1）核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散布、造成環境污染或使人員受到輻射照射；

　　（2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。如發生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件；

　　（3）化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；

　　（4）網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。

　　如何識別恐怖襲擊嫌疑人：實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會

　　貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

　　（1)神情恐慌、言行異常者；

　　（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者；

　　（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；

　　（4）在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者；

　　（5）頻繁進出大型活動場所；

　　（6）反復在警戒區附近出現；

　　（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。

　　（二）、被恐怖分子劫持后怎么辦？

　　（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；

　　（2）不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；

　　（3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內容：自己所在位置，人質人數，恐怖分子人數等；

　　（4）注意觀察恐怖分子人數，頭領，便于事后提供證言；

　　（5）在警方發起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場。

　　（三）、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物？

　　（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

　　（2）選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時間不能夠發現你，為下一步逃生提供了時間；

　　（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

　　（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規則物體容易產生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

　　(四)、在公交車上遇到槍擊怎么辦？

　　（1）快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；

　　（2）及時報警。撥打110報警：幾路車？哪一站？受到哪個方向的槍擊，來自車外還是來自車內？是否有人受傷等；

　　（3）擇機下車。在情況不明時，不要下車；確定槍擊方向后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護快速撤離；

　　總結：

　　以上這些，就是我們面臨反恐防暴時我們應該了解的內容，同學們，我們現在的生命正是處于燦爛的時期，我們就像一朵一樣，多么美好，因此，我們好好愛惜自己的生命，與這些危險的事情遠離，讓我們處于一個安全而美好的環境里。