這是復活教學設計一等獎道客巴巴，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

復活教學設計一等獎道客巴巴第 1 篇

活動目標：

1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。

2、根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到游戲的樂趣。

3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

4、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

5、理解詞語含義，發音準確。

活動準備：

1、每級選好的英語歌曲并錄音、各級安排好活動場地;

2、角*準備(每班一位老師準備頭飾進行角*扮演)，學習復活節英語;

3、雞蛋、籃子、復活節的象征物(小兔、小雞、*等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。

活動時間：

4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25---10：50

下午：小班級3：30---3：50，小小班級：3：55---4：15

活動地點：

幼兒園大*場

人員安排：

活動設計——×××音響：×××拍照：×××主持人：×××

活動過程：

1、宣傳發動：發信息請家長本周六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪制*蛋，讓家長了解復活節的時間和意義，4月13日(周一)要求幼兒帶一到兩個畫好的*蛋回園。

2、復活節的介紹：簡單介紹復活節的來歷和故事，使幼兒初步了解復活節是迎接新生命的開始。

3、game游戲活動：

大班級：

1)singasong唱歌：集中軟地膠*場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復活節的英語。

2)eggsshipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家，循環玩。

3)rolltheeggs.滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋(準備滾蛋的紙皮巢)。

4)hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏于草叢、樹叢中，蛋藏好后，升旗臺與大*場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級為勝。

5)sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

6)dance跳舞結束：大家一起搭著肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》。

中班級：

1)singasong唱歌：(同大班)

2)setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝。

3)、rolltheeggs.滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個班交替，一個班套蛋，一個班滾蛋。

4)hidetheeggs藏蛋：(同大班)

5)sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

6)dance歌舞結束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。

小班級：

1)singasong唱歌：(同大班)

2)傳蛋passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節奏傳蛋，直到把籃子里的蛋傳完為止(兩次)。

3)sendeggs送蛋、hidetheeggs藏蛋：復活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的里圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏于身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。

復活教學設計一等獎道客巴巴第 2 篇

活動目標：

1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，了解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。

2、了解復活節的象征物。

3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。

4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

6、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂

活動過程：

1、復活節的由來

復活節和圣誕節一樣，是外來的節日。是最古老最有意義的基督教節日之一。按基督教教義，關于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復活升天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。

復活節象征物：彩蛋、復活兔、百合花

2、組織幼兒玩各種游戲

1）拼貼彩蛋。

同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發孩子的創造能力，在動手實踐中打開創想樂園。

2）快樂搗蛋鬼

游戲規則：教師組織幼兒分成四組；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標（幼兒拼貼的到寶寶），比比誰扔得準，用小粘貼獎勵小朋友！

3）尋蛋大行動

游戲規則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框里，規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦！

4）接力運彩蛋

游戲規則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點后，回到起點，下一名幼兒接著運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完！

3、欣賞幼兒復活節作品

教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復活節作品。

活動結束：組織幼兒跳兔子舞來結束復活節活動。

復活教學設計一等獎道客巴巴第 3 篇

　活動準備：

　　煮雞蛋、 水彩蠟筆、紙膠帶、油漆刷或海綿、水。

　　制作方法：

　　第一步

　　準備好材料，煮好雞蛋。

　　第二步

　　簡單、無序、不規則的撕一些小塊膠帶，粘在雞蛋上。

　　第三步

　　用水彩筆在空白的`地方涂色。

　　第四步

　　用海綿或者刷子沾水，輕輕粘粘蠟筆，讓更融合。

　　第五步

　　當雞蛋上的水和顏料干了后，撕掉膠帶，看看有什么出奇的效果。

　　把各種不同創作的雞蛋放在一起，看著很漂亮吧！

復活教學設計一等獎道客巴巴第 4 篇

一、活動目標

1．初步認識西方節日-復活節的風俗習慣。

2．正確辨認單詞及其發音。

3．通過拼蛋、我會跳、找朋友游戲中感受節日的快樂。

4．單詞：easterbunnyeastereggbaskettoyhop

5．在游戲情節中激發幼兒學習英語的興趣。

6．初步理解英語單詞含義。

二、教學時數

1課時（小班15分鐘）

三、活動準備

1．復活兔頭飾、復活蛋、籃子、玩具、夫拉圈若干。

2．easterbunny的音樂磁帶

3．配班老師戴上復活兔頭飾，提著裝有復活蛋和玩具的籃子，準備參與活動。

四、活動過程

1.warmup

<1>.greetings

t：goodmorning，boysandgirls.howareyoutoday？

c：iamhappy.thankyou.andyou？

t：iamfine，too.thankyou.pleaselookatthesky，what‘stheweatherlike？

c：it’ssunny/rainy/cloudy.

<2>.music：“weather”

“it‘sasunnydaytoday.sunnyday，sunnyday.it’sasunnydaytoday.hot，hot，hot.”

2.newwords

t：easterising.hereesaneasterbunny.look，sheis

hoppingtous.

t：hello，iameasterbunny.nicetoseeyou.

t&c：nicetoseeyou，too.

t：what‘sinyourhand？

t1：it’sabasket.

t&c：basket，basket，it‘sabasket.

t：what’sinyourbasket？

t1：letmeshowyou.thisisatoy.

t&c：oh，toy，toy，it‘satoy.

t：therearemanytoysinyourbasket.letmesee.thisisatoycar.thisisatoycarrot.that’satoydog.oh，what‘sthat？it’sverybeautiful.

t1：iwantyoutoguess.

t：isitaboat？

t1：no，itisn‘t.

t：isitabowl？

t1：no，itisn’t.

t：i‘msorry，easterbunny.idon’tknow.boysandgirls，doyouknow？

t1：(matchtheegg)doyouknownow.it‘saneasteregg.

t：easteregg，easteregg，it’saneasteregg.howcolorfulitis！

t1：yes，howmanycolorscanyousee？

t&c：let‘scount.one，two，three，four，five，six，seven.thereareseven.

t1：whatcolorsarethey？

t&c：theyarered，blue，green，pink，orange，purpleandyellow.

t：eastereggsaresobeautiful.mayihaveone.

t1：sure.here，ihavemanyeastereggs.buttheyarebroken.canyouhelpmematchthem？

t：yes，ican.canyou，boysandgirls？

3.playgames

<1>.matchtheeastereggfromtwoparts.

puttheeastereggpuzzlesonthefloor.havethechildrenmatchthemright.

<2>.icanhop.

t：easterbunny，youhavesomanytoys.shallweplaywiththem？

t1：ofcourse.let’splaytogether.(havethechildrenputontheheadbands.putoneobjectintoeachhulohoop.)

now，iamaneasterbunny.icanhop.hop，hop，hop，icanhop.hoptothetoy.

hoptothebasket.hoptotheeasteregg.

<3>findfriends

t：easterbunnyhashidedtheeastereggsdownandup.eachofthemhasfriends.

canyoufindthemout？(havethechildrenfindoutthesameeastereggs.)

(music：“easterbunnyhop，hop，hop.hidetheeggs，downandup.”)

4.followup

encouragethechildrentolistentothetapeeverydayandplaygameswiththeirparents.