這是人和自然和諧相處主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

人和自然和諧相處主題班會教案第 1 篇

　　活動目的：

　　通過此次活動，使學生充分了解環保知識，增強環境保護意識，明確環境保護是人類共同的責任。

　　活動重點：

　　了解環保知識，明確保護環境人人有責。

　　活動難點：

　　懂得保護環境的意義。

　　活動準備：

　　1、搜集、整理有關環境的材料。

　　2、調查周圍環境污染情況。

　　3、PPT、視頻課件。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　出示：同學們你們知道環保日是哪一天嗎？每年的6月5日是“環保日”，所以環保是當今的熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環保的重要性。因為它關系到我們的生存所以保護環境人人有責。這節課我們就召開以《保護環境愛我家園》的主題班會，希望同學們了解更多的環保知識。環境和人類生存關系密切，環境被破壞，人類怎能幸福的生活？為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動起來，保護環境，為人類造福。

　　二、板書課題：人與自然和諧共處主大屏幕出示人與自然和諧共處主課件

　　1、介紹世界環境日的由來及意義。

　　1972年6月5日～16日，聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了人類環境會議。這是人類歷史上第一次在全世界范圍內研究保護人類環境的會議。”；“各國政府和人民為維護和改善人類環境，造福全體人民和后代而努力”。會議提出建議將這次大會的開幕日這一天作為“世界環境日”。

　　2、說說什么是低碳。

　　低碳，（low carbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。就是低能量，低消耗的生活方式。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動。

　　3、什么是環境保護法。

　　環境保護法，在廣義上又稱為環境法，是調整因開發、利用、保護和改善人類環境而產生的社會關系的法律規范的總稱。其目的'是為了協調人類與環境的關系，保護人體健康，保障社會經濟的持續發展。其內容主要包括兩個方面：一是關于合理開發利用自然環境要素，防止環境破壞的法律規范，一是關于防治環境污染和其他公害，改善環境的法律規范。另外還包括防止自然災害和減輕自然災害對環境造成不良影響的法律規范。環境保護法除具有法律的一般特征外，還具有綜合性、科學技術性、公益性、世界共同性、地區特殊性等特征。環境保護法律規范，最早可以追溯到三四千年前的古代國家，但作為一個獨立法律部門的現代環境法出現在世界上是在20世紀六七十年代。

　　4、我們應為保護環境做些什么。

　　三、說一說怎樣保護環境。

　　四、視頻播放環保、低碳宣傳片。

　　五、說一說為了呵護我們賴以生存的地球，我們在生活中的很多方面都怎樣做到低碳環保。

　　從現在開始，我們就要從小事做起。注意保護環境。因為這是我們共同的責任！為了明天生活美好，同學們說說對環境保護有什么設想和打算呢？

　　六、白色污染有哪些危害：小學生可做的20件環保小事。

　　七、全課小結

　　保護環境人人有責，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動起來，保護環境、保護地球。從點滴小事做起，讓我們居住的環境更美麗。

人和自然和諧相處主題班會教案第 2 篇

　　主持人女：你會覺得大自然是一位奇特的母親，她能將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。（多媒體播放優美的大自然風光及輕音樂）

　　主持人男：聽著美妙的旋律，欣賞著一幅幅優美的圖片。我們備感自豪，自豪大自然給了我們如此美的家園，給了我們如此美的享受。然而現實生活中。我們給了大自然什么呢？

　?。ǘ嗝襟w播放（大自然受破壞的圖片及音樂）

　　男：地球在呻吟，你聽到了嗎？看了這些場景，你心痛嗎？等臺詞（男女主持對話）

　　女：這就是我們現在生活的環境，我們的家園正在遭受毀壞，不再美麗和安詳。而我們有些人還在麻木著……

　　（男）請欣賞：校園場景劇《如此學生》

　　優先學習資料

　　校園場景劇《如此學生》表演

　　（男）（如此學生，如此缺德，等臺詞），并找幾名學生采訪，（注意：學生要說出對這些現象的看法，此時主持人要做適當點評）。

　　女：這種現象在我們的生活中還隨處可見，今天，我們就來針對這種現象討論：“環保，我能做什么？”（時間：三分鐘）主持人女：請各組派代表發言。（學生代表發言），

　?。ù藭r主持人要對每次發言做一句話點評，）點評至最后一名學生發言后，（男主持過渡到歌曲）

　?。c出）歌曲《地球是我家》（六名學生按順序出場）

　　主持人女：同學們，我們是21世紀的主人，我們有義務也有責任讓我們的家園變得更加美麗。我們要感謝大自然對我們的饋贈，但我們僅僅有感恩的心是不夠的，我們還要設法報恩。

　　主持人男：首先來考考你們對環保知識了解多少呢？下面我們進行一個小小的環保知識競賽。

　　（點出）“環保知識競賽”（點出）：“答題規則”

　　主持人分別宣讀后進入比賽，

　　男：看來同學們對于環保知識有了一定的了解，不過這只是理論上的，而實際上呢？我們要永遠懷著一顆感恩的心保護地球，讓我們的地球母親“永保青春”！男：請欣賞詩歌朗誦：《感恩自然》（要求：同學們閉上眼睛，用心去聆聽）詩歌朗誦：《感恩自然》

　　男：多美的感覺呀？多美的享受呀？等臺詞…

　　班主任總結發言：（等班主任說出讓我們行動起來吧！，點出相應的畫面）（點出）“讓我們行動起來吧！”

　　班會在《愛的奉獻》的歌聲中全體同學進行環保簽名，環保簽名后，主題班會結束。

人和自然和諧相處主題班會教案第 3 篇

　　一、活動設計說明：

　　在現代物質生活的背景下，環保觀念與行動已深入人心，“環保行為從我做起”已不僅停留在口號上，通過這次環保主題班會，可以培養學生的環保意識，增強環保觀念，使環保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發的行為。

　　二、設計目的：

　　1、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。

　　2、通過觀看校園情景劇，發表感想的方式培養學生環保觀念。

　　3、提高學生環保意識，改變不良生活習慣。

　　三、活動準備：

　　1、課件。

　　2、學生搜集資料。

　　四、活動過程：

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　　讓學生看大自然的美麗風景、動物，學生說感受。

　　的確，大自然給予我們的恩賜太多了，古人說的好：滴水之恩，當涌泉相報。今天我們的主題班會就是：《感恩自然和諧相處》。

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　　1、詩朗誦《感恩自然》。讓學生說感受。

　　我們人類生存的一切都是大自然給予的，下面同學們以小組為單位，從自身出發，交流一下：大自然給了我們哪些恩賜

　　2、讓學生交流一下大自然給了我們哪些恩賜既然大自然給了我們生存的一切，我們該怎么辦我們應該回報大自然，保護大自然。

　　（三）感恩大自然

　　1、欣賞小品《動物法庭》請學生談感受。同學們講得太好了，分析得太透徹了，但在現實生活中，我們做到了與大自然和諧相處嗎

　　2、看圖片

　　從剛才的圖片中，我們可以看出，近幾年我們的環境狀況越來越糟糕，持續的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，天空不再蔚藍。這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。我們人類想長期很好的生活下去，我們就必須要保護大自然，現在很多人已經意識到這一點，請看圖片

　　3、那么我們作為一個小學生，又能為環保、為大自然做些什么呢

　　4、小組為單位討論一下。組長做記錄。

　　5、小組推薦代表在班上交流。

　　剛才大家談得非常好，說的都是自己能做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識。

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　　我相信通過我們這一代不懈努力，與大自然和諧相處，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。，我們的家園會越來越美麗，讓我們齊唱《我們的田野》。

　　現在，我宣布《感恩自然和諧相處》主題班會現在結束。

人和自然和諧相處主題班會教案第 4 篇

　　一、背景

　　6月1日起，國內各大商場、超市開始對一次性購物袋實行有償使用，由此，引發了國內消費者對環境保護的高度重視。如果說以前的措施側重于輿論宣傳與思想教育的話，那么，此舉便是在實際消費過程中的一種具體措施。

　　如今，在現代物質生活的背景下，環保觀念與行動已深入人心，“環保行為從我做起”已不僅停留在口號上，通過這次環保主題班會，可以培養學生的環保意識，增強環保觀念，使環保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發的行為。

　　二、設計目的：

　　1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣。

　　2、通過觀看校園情景劇，唱環保歌曲，環保知識問答，發表感想的方式培養學生環保觀念

　　3、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。

　　三、課前準備：

　　1、網絡搜索相應的大自然美麗風光以及環境遭受破壞的圖片，以對比的形式帶給學生強烈的心靈震撼。

　　2、學生情景劇的設計、環保歌曲的改編、環保知識的競賽設計。 3。詩朗誦文章精選、背景音樂的選擇。

　　四、活動形式：

　　通過表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環保知識競賽等形式，使學生深刻認識到環境危機帶給人類的危害，在活動中增強學生保護環境的責任感。讓學生學會感恩自然。

　　五、活動過程：

　　班會課在《感恩的心》優美的歌聲中拉開序幕。

　?。校鹤鹁吹睦蠋煟ㄅ┯H愛的同學們，（合）大家好，歡迎走進初三（9）班主題班會“感恩自然，和諧共處”現場。