這是叩響青春的門主題班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

叩響青春的門主題班會教案第 1 篇

　　一、教育目標

　　針對當代中學生早戀行為，教育、引導中學生珍愛青春，塑造美德，健康成長。

　　二、班會形式及內容

　　青春熱線咨詢、歌曲等。

　　三、活動過程

　　主持人合：“珍愛青春，莫讓年華付水流――讓我們健康成長”主題班會現在開始。

　　男：人生最寶貴的是生命，生命最美好的階段是青春。

　　女：珍愛青春，塑造美德，莫讓年華付水流。

　　男：珍愛青春，莫讓年華付水流，用我們的青春書寫出人生壯麗的篇章。

　　女：珍愛青春，莫讓年華付水流，用我們的青春唱出人生優美的歌謠。

　　男：珍愛青春，莫讓年華付水流，用我們的青春鋪就人生的康莊大道。

　　合：珍愛青春，莫讓年華付水流，愿我們健康快樂，無愧人生!

　　男：現在我來介紹一下，我是健康隊的代表。

　　隊員：祝大家健健康康，茁壯成長。

　　女：我是快樂隊的代表。

　　隊員：祝大家快快樂樂，朝氣蓬勃。

　　女：每個人都有快樂的童年，我們還沒來得及與童年說聲再見，就匆匆踏上了初中的列車。

　　男：是啊!我們雖然擺脫稚氣，日趨成熟，然而我們心中仍有一些朦朧的東西在萌動。

　　女：現在，由我們快樂隊女隊員和男隊員B以一首《朦朧的心》唱出我們的現實。

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　　男：快樂隊的演唱的確精彩，但我們健康隊也不示弱。請C同學為我們演奏一曲笛子獨奏《青春多美好》。

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　　男：唉!現在的初中生，有不少被一種現象所困擾，他們對此感到迷惑，甚至是害怕。

　　女：你說的是早戀現象嗎?

　　男：你也知道?

　　女：嗯，這個問題不僅困擾著中學生，也困擾著我們的家長和老師。究竟該如何解決呢?

　　男：那就讓我們來看《青春熱線》咨詢吧!

　　隊員A：喂?你好!這里是“青春熱線”，有什么需要幫助的嗎?

　　隊員B：有一件事一直困擾著我，影響著我的學習，我真不知道該怎么辦才好。

　　隊員A：沒有關系，我們的服務宗旨就是為你排憂解難，你盡管信任我們好了!

　　隊員B：我是一名學習成績很不錯的女生，最近和一名男同學交往很密切，可是家長卻不允許我們交往，難道異性之間就不能交往嗎?

　　隊員A：我想這是中學生的一個熱門話題，有很多同學也一定會有類似的經歷，請你不必庸人自擾，先端正一下自己的心態，不妨先想一想你的父母，他們的擔心并不是沒有道理的。因為你正處于成熟與未成熟之間，很難掌握交往的分寸，如果違反了正常交往的原則，出現越軌行為，勢必會影響你的學習，給家長和社會帶來較為嚴重的負面影響，所以你應該謹慎地掌握交往的尺度。異性交往是社會的需要，也是人生的需要，良好的交往會促進我們發奮學習，反之也會帶我們走進不可自拔的深淵。以上意見不知是否對你有所幫助，希望你在正常、健康的交往中結交到更多的朋友，給你的學習生活帶來無限的生機。

　　隊員B：謝謝你的幫助，我會輕松地投入到學習之中了。

　　隊員A：喂?你好，這里是“青春熱線”，我們愿為你竭誠服務。

　　隊員C：喂，您好，真不好意思，我是一個成績不好的男生，最近我發現我喜歡上了一個女同學，我總是不由自主地要看她，我想我可能是愛上她了。

　　隊員A：你一定要分清“喜歡”和“愛”的含義。喜歡：是對人或事物有好感或感到有興趣;愛：是對人或事物有很深的感情。你喜歡她是因為她很優秀，欣賞并敬重而愿意接近她;根本談不上是有很深的感情。所以“喜歡”和“愛”是不能相提并論的。成熟的愛需要成熟的條件，我認為你這是未成熟少年的一種朦朧表現，它是幼稚、脆弱、盲目的，根本不能使中學生擁有健康、成熟的愛情。

　　隊員C：那我現在該怎么辦呢?

　　隊員A：你應該打消那種自卑和害怕的心理愿望，保持道德上的自律，將感情的欲望導入理性的軌道，就可以使它保持一個進步和向善的方向。作為學生，應“以學為本”，不要喪失了進取心，想信你會很快從自己的陰影里走出來的。

　　隊員C：這回我全明白了，謝謝，再見。

　　隊員A：再見。

　　隊員A：喂?你好，這里是青春熱線。

　　隊員D：喂，您好，我是一位學生家長，有件關于我孩子的事，令我很煩惱，您能幫助我嗎?

　　隊員A：請您盡管說，我一定盡力。

　　隊員D：我女兒上高中了，我害怕她過早的談對象，所以每天對她耳提面命，可她老是不耐煩，我真的好擔心哪!

　　隊員A：您的心情我很理解，但您的方法卻不太妥當。您應該信任她，如果一味地懷疑和沒根據的禁止，反而會讓她對此事好奇，而且即使她有了感情上的錯誤想法，也不愿意和你溝通。所以我建議你首先要為她創造和諧的交往環境，并給予正確引導，再則不要無端猜測和非議，要心平氣和、推心置腹地與她討論，曉之以理，使她自覺地接受正確的意見。

　　隊員D：唉，我真是糊涂，謝謝你的開導，再見。

　　隊員A：處于這個時期的中學生，心理產生某種萌動是正常的，關鍵是怎樣去把握以及老師家長的幫助和如何引導，同時，我們要相信他們，他們都是單純的，他們的感情是純真的。

　　男：下面我們來看一段大家都能感興趣的小型辯論，歡迎健康隊和快樂隊來參加辯論，辯題是“男女生交往是利大還是弊大”，首先由快樂隊同學發言。

　　快樂隊H：同學們好，我們的觀點是男女生交往利大一些，異性是另一半天空，異性之間的交談往往比同性之間的交談更能給人啟迪。通過交往，女生可以向男生學習果敢、堅毅，而男生可以向女生學習溫雅、細心，男女生之間的思維、性格、興趣、愛好、待人處事等方面可以互取所長，互相激勵，這難道不是“利”嗎?

　　男：謝謝正方同學，接下來請反方健康隊同學發言。

　　健康隊E：大家好!我們反方認為男女生交往弊大一些，剛才你們正方說的好處確實存在，可是我們中學階段是個“危險”的年齡段，容易受異性吸引。因為我們的思想還不夠成熟，情緒不夠穩定，剛開始交往時的動機或許是好的，但卻容易把握不住自己的感情，任其發展，陷進感情的沼澤地不能自拔，以至放棄追求，荒廢學業，虛擲了人生最寶貴的一段黃金歲月。所以，我們認為弊大于利。

　　主持人主持學生自由辯論。

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　　男：謝謝雙方同學，辯論到此結束，大家一定會在辯論中悟出很多人生哲理。

　　女：讓我們珍愛青春吧!

　　青春是那樣的絢麗多彩，確也帶點憂傷。

　　男：青春是那樣亮麗怡人，確也帶點痛苦。

　　女：愿憂傷融進健康的心理，化為灰盡。

　　男：愿痛苦融進友誼之中，成為泡影。

　　女：留給我們的永遠是健康和快樂。

　　合：所以跳吧，唱吧!

　　女：請聽歌曲《青春啊青春》

　　男：青春的時光，熱情奔放。

　　女：青春的魅力，常在常新!

　　男：縱然是雄關漫漫

　　女：縱然是千山阻隔

　　合：青春的歌永遠向前!

　　女：請聽歌曲《莫讓年華付水流》

　　(主持人宣布班會結束)

　　班主任小結：這次班會開得很好，通過這次班會，使同學們形成了正確的道德觀念，并樹立了遠大的理想，懂得了什么是友誼，什么是早戀，什么是美，什么是丑，什么是幸福，什么是恥辱!用道德意志來克制自己的沖動，樹立起自尊、自重、自愛、尊重他人、尊重異性的觀念。

　　最后希望同學們珍愛青春，莫讓年華付水流!

叩響青春的門主題班會教案第 2 篇

　　班會目的：

　　通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握現在，珍惜時間，珍惜友情。并說明通往成功的唯一途徑是勤奮，立志從我做起，從現在做起，學好專業知識，實現自己的理想，為實現自己的人生目標努力奮斗。同時也使同學們認識到，個人的發展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發，理想的航船才能乘風破浪。

　　一、青春是人生最美的東西，然而時光易逝，轉瞬間變成了美好的回憶，既然我們無法阻止青春的流逝，不如坦然面對，以矯健的步伐和青春同行，讓人生的歷程留下我們清晰的足跡。

　　首先請聽配樂詩朗誦《花兒》。表演者：

　　花兒

　　剛剛走進花季的我們又跨進了初2的門檻

　　就像一叢嬌艷的花朵在成熟與半成熟般掙扎著

　　我們渴望自由地開放

　　但又依賴雨露的滋養

　　黑夜給了我們黑色的眼睛，我們必須用它來尋找光明

　　時代賦予我們聰慧的頭腦，我們又要怎樣來思考？

　　朋友們，請不要害怕考驗，不要憂郁和迷惘

　　前途正閃耀著光芒，而希望就在前方

　　只是不要因為貪戀沿途的美景而迷失了真正的方向

　　相信自己

　　給我一雙翅膀，我就可以飛翔

　　給我一葉小舟，我就可以徜徉

　　給我一匹駿馬，我就可以馳騁在人生的旅途上

　　讓我們一同放聲高歌吧，為這16年一路走來的跌跌撞撞

　　放聲高歌吧，為我們今天成長的這方美麗的土地

　　放聲高歌吧，為更加絢爛、更加燦爛、更加輝煌的未來

　　二、老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；老師是燭，一不美的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。

　　在我們九年的求學生涯中，我們的每一次坎坷，每一次成功，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。回想老師說過的每一句話，無一不讓我感到熟悉和親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空！

　　下面請欣賞由劉小斌，田道智，劉勇，霍金勇表演的三句半

　　一支粉筆，指點知識王國的迷津；

　　一塊黑板，記下老師無限的深情；

　　一個講臺，映著老師高大的身影；

　　三尺教鞭，開辟通向理想的路程；

　　在老師的辛勤培育下，我們青春的旋律悅耳動聽，我們同學才華橫溢。

　　三、在我們青春的旋律中，夢想的追求是其中最動聽的合旋，下面就讓我們一起用心去聆聽《夢想制造 — 許慧欣 》

　　“忍平凡的外殼下，要像果實般有著汁甜水蜜的肉瓤，以及一顆堅硬閃亮的內核。 年華里，我們失卻的是一種心情。 要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。即使明日天寒地凍，路遙馬亡。 這青春，與世間任何一段青春無異——年華里那些朝生暮死的悲喜，也就這樣野花般自生自滅地燃燒在茫茫命途上，裝點了路人的夢。 看，在這個充滿愛與被愛、傷害與被傷害的世界里，生命對我們是吝嗇的，因為他總是讓我們失望；可是，生命又是這么慷慨，總會在失望之后給予我們拯救。”

　　我常常在思索我們的青春，它真是一個奇形怪狀的.玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個長長的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。

　　17歲時青春的尾巴，短暫而灰敗；像一首鋼琴曲的最后一個音符那樣，無論用上多么高亢的調，結局都是消失與離開。

　　17歲的故事，總是在晴朗的天氣里，用最歡樂的口氣開頭，就好像講故事的人，真的不知道，結局會有多憂傷似的。

　　青春是道明媚的憂傷

　　一轉眼，一晃神，我們就這樣垂垂老去

　　良辰美景斜眼看，孤獨寂寞深深埋。日夜花草為依伴，青春虛度苦不堪。

　　在青春之路上唱著青春之歌，心情那樣的舒暢灑脫，不知不覺中我已走過青春之河，回眸巴！回眸青春的神氣，幾乎每一瞬間都有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一處都有生命的奔息，無論你選擇哪個角度透視青春，都是那么玲瓏剔透。

　　青春是迷人的，它令幼稚仰慕、它使衰老嫉妒！青春是飽滿的，勝過那成熟的果實，無論你怎樣去猜測，去想象青春，青春都不會使你失望。

　　所以我說：“青春是一種姿態，更是一種財富、青春是一種概念，更是一種風度。”朋友啊！珍惜青春。

　　四、有關青春勵志的名言警句

　　永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上青春啊游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！雷鋒

　　生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。奧斯特洛夫斯基

　　百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？屈原

　　青春虛度無所成，白首銜悲補何及！權德輿

　　誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。雨果

　　時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。莎士比亞

　　青春留不住，白發自然生。（唐）杜牧

　　青春終究是幸福，因為它有未來。果戈理

　　啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。屠格涅夫

　　青春時期的任何事情都是考驗。史蒂文森

　　春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。西塞羅

　　青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。塞涅卡

　　如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏云里，你依然會抓住金黃色的陽光。斯沃倫

　　青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。高爾基

　　五、班主任給我們的青春致詞

　　人們說

　　青春是雨的季節

　　因為那是一滴滴透明的眼淚

　　然而我說

　　青春是你們成長的記錄

　　是你們從幼稚走向成熟的一串腳印

　　15歲，是一樣的年華

　　是生命旋律上的一絲顫音

　　是春天鮮花上的一縷笑意

　　足跡，或淺或深

　　烙印在你們年輕的心里

　　青春，或喜或悲

　　譜寫出一曲悠揚的生命之歌

　　祝愿你們的明天會更好

　　六、全班起立，宣讀青春誓言

叩響青春的門主題班會教案第 3 篇

　　目標設計：

　　(1)幫助學生認識自我，胸懷夢想;

　　(2)幫助學生完善自我，克服困難，努力實現夢想;

　　過程設計：

　　一、導入：用堅強的無肢人約翰·維尼的視頻導入主題之一——即使我們一無所有，我們仍然可以有夢想。

　　二、班會過程：

　　1、小主持人上臺開場白

　　2、詩歌《播種與夢想》——把握自我，認識夢想;

　　3、同學們暢談各自的夢想;

　　4、探討在追夢的路上正遭遇或將會遇到的困難及應對措施?

　　(比如：學習生活中所遇到的各種困難等等)

　　5、名人堂啟示錄——俞敏洪一分鐘勵志演講;

　　6、聾啞小提琴手的勵志成長之路視頻——有志者事竟成;

　　7、小小蝸牛的MV——無需妄自菲薄，即使再渺小的生物也會因為胸懷夢想，并為之鍥而不舍而變得偉大;

　　三、結束：

　　1、夢想簽約儀式;

　　2、班主任寄語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。誰都有資格擁有夢想，假如你擁有夢想并為之鍥而不舍地努力，那么夢想終究有一天會因為你的努力你的付出而實現。同學們你們的未來無比燦爛，你們的夢想沒有盡頭，加油!

　　后記：效果不錯，發揮了勵志作用，之前，部分因不堪畢業班學習壓力的重負而變得有些萎靡不振的同學又重新振作起來，以更加昂揚的姿態投入到學習中。

叩響青春的門主題班會教案第 4 篇

　　一、班會目的：

　　每 個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。尤其是年輕的一代，更應該激揚青春，為自己的理想不懈奮斗。但是在現實的生活中，很多同學卻迷茫了，迷 失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。通過開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想 藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。

　　二、活動意義：

　　通過此次班會的討論，使同學們認識到理想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的理想，并為之努力奮斗。

　　三、班會形式：

　　綜合型（討論與藝術表演相結合）

　　四、活動前準備：

　　1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

　　2、班級干部討論商定，確定班會主題，即青春、理想、奮斗。

　　3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，搜集資料。制備幻燈片，下載制作視頻等。

　　4、做好策劃，落實好時間地點等活動前準備工作。

　　五、活動過程

　　（歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）

　　主持人開場白

　　甲：每個人都應該有自己的理想，有了理想，人生才會有奮斗的目標，才會有前進的方向。為了使同學們更好的過好人生的“選擇關”，我們特地舉行了這次“青春、理想、奮斗”主題班會，以引導同學們確立奮斗目標，并樹立發揚拼搏精神實現理想的信念。

　　環節一：剪輯10多所名牌大學圖片

　　通過剪輯10多所名牌大學圖片，引起同學的共嗚。

　　環節二：《三個泥水匠的故事》

　　通過主持人帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。環節三：學生小品表演：《夢醒時分》

　　同學們通過小品表演，及主人翁的覺醒，明白任何理想都不能通過白日夢成真，都必須經過自己的努力，才能達到成功的彼岸。我們究竟該如何去實現自己的`理想呢？我有一個理想，今天我們的演講將把未來照亮！

　　環節四：學生演講《我有一個夢想》

　　除了以上精彩的演講，還必須來點實際的，在實際行動中，我們該如何去做？四人說唱《我們的精彩》給出了答案。

　　環節五：學生四人說唱《我們的精彩》

　　希望大家在以后的生活中，都能像今天所說的這樣，為了實現我們心中的理想！加油！

　　環節六：手語舞《怒放的生命》，表演者：全班同學

　　歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望和對生命的熱愛。

　　環節七：背景音樂——《最初的夢想》

　　老師發給每個學生一張心形小卡紙，請同學們寫出自己的理想，并收集起來掛在學生一起手工制作的理想之樹上

　　環節八：總結發言

　　1、班主任發言

　　2、學生代表發言

　　3、實習老師作總結發言

　　環節九：全體同學演唱《明天會更好》

　　激揚青春，放飛夢想！為自己的遠大理想而努力奮斗，相信我們的明天會更好！